Cidade de Ho Chi Minh: Para um exame seguro e sério

A GD&TĐ - Cidade de Ho Chi Minh está implementando um conjunto abrangente de soluções, desde organização e pessoal até instalações, sessões de revisão e simulados, para o Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2026.

O objetivo principal é garantir que o exame seja seguro, sério e transcorra sem problemas, além de ajudar os alunos do 12º ano a desenvolverem uma mentalidade estável e a construírem confiança.

São feitos esforços para preparar tudo minuciosamente em cada etapa.

“Para lidar prontamente com quaisquer situações que surjam, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh exige que o Departamento de Gestão da Qualidade e as unidades relacionadas mantenham comunicação contínua durante todo o período de exames. A unidade também considerará a responsabilidade direta do chefe caso ocorram violações dos regulamentos durante a organização do Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2026”, disse o Sr. Nguyen Van Phong.

O Sr. Nguyen Van Phong, Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que o ano letivo de 2025-2026 será o primeiro em que a Cidade de Ho Chi Minh operará no contexto da consolidação dos limites administrativos, o que acarretará uma pressão significativa sobre o setor da educação .

Atualmente, a cidade possui mais de 14 milhões de habitantes e mais de 2,6 milhões de estudantes. Somente para o Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2026, foram registrados 142.899 candidatos inscritos, incluindo quase 8.000 candidatos independentes. A cidade continua sendo a localidade com a maior escala de organização de exames do país.

Segundo o Sr. Nguyen Van Phong, a pressão do exame deste ano não se deve apenas ao aumento do número de candidatos, mas também ao fato de o exame de admissão ao 10º ano e o exame de conclusão do ensino médio serem realizados em um curto período de tempo. Isso exige uma organização sincronizada e uma estreita coordenação entre as unidades para garantir que os exames sejam conduzidos com segurança, seriedade e sem problemas.

Além disso, após a fusão das unidades administrativas, a alocação de pessoal do ensino secundário para atuar no processo de exames tornou-se mais difícil devido à ausência de Secretarias de Educação e Formação a nível distrital. Consequentemente, a responsabilidade da equipe gestora e dos professores do ensino secundário e dos centros de educação continuada na supervisão e correção dos exames aumentou ainda mais.

“Este é também o primeiro ano em que a cidade de Ho Chi Minh organiza o Exame de Conclusão do Ensino Médio na maior escala do país após a fusão das três localidades. Portanto, o Departamento de Educação e Treinamento da cidade de Ho Chi Minh instruiu todos os funcionários participantes a compreenderem completamente e a implementarem rigorosamente os regulamentos do exame para evitar erros”, enfatizou o Sr. Nguyen Van Phong.

Diante dessa situação, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh publicou recentemente diretrizes para a organização do Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2026. Essas diretrizes reforçam, em particular, os requisitos de gestão de pessoal, infraestrutura e as responsabilidades das unidades envolvidas na organização do exame.

Especificamente, esta unidade exige que as instituições de ensino garantam a disponibilidade de pessoal suficiente para supervisionar e corrigir as provas, conforme as diretrizes do departamento. Ao mesmo tempo, devem analisar proativamente os casos de funcionários e professores que viajam para o exterior ou que possam afetar as atividades de aplicação de provas, a fim de realizar os ajustes necessários em tempo hábil.

Além de garantir pessoal suficiente, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh também enfatizou a importância do treinamento profissional e da disseminação das normas de exame para todos os funcionários, professores e colaboradores envolvidos no processo de avaliação. É estritamente proibida a substituição do pessoal designado pelas unidades, exceto em casos especiais e com a aprovação do Departamento.

"Até mesmo pequenos erros podem afetar o futuro dos alunos. Portanto, todos os funcionários envolvidos na tarefa devem seguir rigorosamente todos os regulamentos e procedimentos conforme instruído", enfatizou o Sr. Phong.

Paralelamente às questões de pessoal, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh exige que os centros de exame preparem integralmente as instalações necessárias para a realização das provas, tais como salas de exame, sistemas elétricos, câmeras de vigilância, salas para armazenamento de provas e folhas de respostas, além de áreas de trabalho e descanso para os fiscais.

Simultaneamente, as unidades devem coordenar-se estreitamente com a polícia e as forças de saúde para garantir a segurança durante todo o período de exames. Para as escolas secundárias selecionadas como locais de exame, o Comitê Popular a nível comunal é responsável pela coordenação com as unidades relevantes para implementar planos que garantam a segurança, o pessoal, as instalações e outras condições necessárias para a realização do exame.

Os trabalhos de reparação e manutenção nos locais de exame também devem ser concluídos antes da data do exame, garantindo que nenhuma atividade de construção ocorra durante o período de exame.

Candidatos da cidade de Ho Chi Minh participando do Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2025. Foto: MA

Criar uma mentalidade forte nos alunos.

Para ajudar os alunos a estabilizarem sua mentalidade antes do exame de conclusão do ensino médio, a partir do final de abril de 2025, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh solicitou que as escolas intensifiquem as sessões de revisão, concluam o currículo do 12º ano dentro do prazo e forneçam suporte abrangente aos alunos, visando prepará-los para o exame de 2026.

Assim, os grupos de disciplinas e os professores devem organizar o ensino seguindo rigorosamente o currículo, ao mesmo tempo que coordenam com os pais o desenvolvimento de planos de revisão adequados para cada aluno, garantindo tanto a consolidação do conhecimento quanto o bem-estar mental durante o período final de preparação.

Por outro lado, os alunos do 12º ano familiarizam-se gradualmente com a estrutura e o formato do exame, de acordo com as diretrizes do Ministério da Educação e Formação, desenvolvendo assim proatividade e confiança ao realizar o exame oficial.

Com base nisso, as atividades de revisão são implementadas de forma flexível em vários formatos, como estudo individual, estudo em grupo e apoio individual para alunos que ainda apresentam dificuldades. As escolas também promovem a aplicação da tecnologia da informação, utilizando sistemas de gestão de aprendizagem (LMS) para melhorar a eficácia da revisão; ao mesmo tempo, organizam espaços de aprendizagem, como salas de aula e bibliotecas, e designam professores para acompanhar e apoiar os alunos desde o final do ano letivo até antes da prova.

Após a consolidação do processo de revisão, em 13 de maio de 2026, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh continuará exigindo que escolas de ensino médio, centros de educação continuada e instituições de ensino com cursos de ensino médio organizem simulados para o Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2026, com a participação de 100% dos alunos do 12º ano.

O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh instruiu as unidades a desenvolverem proativamente planos adequados às suas condições reais e a concluí-los antes de 31 de maio de 2026. Notavelmente, o exame simulado será organizado de acordo com um processo muito semelhante ao do exame oficial, desde a disposição das salas de exame com base no número de matrículas dos alunos (máximo de 24 alunos por sala), até a organização de áreas para guardar pertences pessoais e a designação de dois fiscais para cada sala.

Todas as etapas, como chamar os candidatos, verificar as informações, distribuir as provas, supervisionar e recolher as folhas de respostas, devem ser realizadas rigorosamente; os fiscais não podem usar telefones celulares enquanto estiverem em serviço.

Após a conclusão dos simulados, as escolas organizam uma correção e análise centralizada dos resultados por disciplina e grupo de alunos, para ajustar os planos de revisão de acordo. Simultaneamente, os alunos continuam recebendo apoio psicológico, orientação sobre técnicas de prova e gestão do tempo para aumentar ainda mais a confiança antes do exame oficial.

Segundo o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, esta série de atividades de revisão e simulados é implementada como um processo preparatório, ajudando os alunos a se familiarizarem gradualmente com a pressão, o ritmo e os procedimentos do exame, formando assim uma mentalidade sólida antes de ingressarem no Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2026.

Ao compartilhar suas ideias sobre a organização de simulados, o Sr. Nguyen Tan Tai, diretor da Escola Secundária Tran Quang Khai (Distrito de Hoa Binh), afirmou que a realização de simulados que se assemelham bastante à prova real ajuda os alunos a reduzir o nervosismo e a praticar a psicologia de provas de forma mais eficaz. Segundo ele, essa também é uma oportunidade para as escolas revisarem todo o processo de organização de provas, desde as instalações até a coordenação dos fiscais e o gerenciamento de imprevistos.

“A escola não dá muita ênfase aos resultados no simulado, mas sim se concentra em avaliar a adaptabilidade dos alunos à nova estrutura do exame e suas habilidades para realizar provas, de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018. Consideramos isso um ensaio completo antes da prova oficial”, compartilhou o Sr. Tai.

Segundo o Sr. Tai, a escola dá especial ênfase à divulgação das normas dos exames e à orientação dos alunos do 12º ano sobre como evitar infrações, especialmente no contexto dos crescentes riscos relacionados a dispositivos de alta tecnologia e inteligência artificial.

Além de divulgar as normas, a escola também organiza simulações práticas para ajudar os alunos a compreender as consequências das infrações. "O principal objetivo da prova simulada não é apenas testar o conhecimento, mas também ajudar os alunos a desenvolver uma mentalidade séria, proativa e confiante antes do exame oficial de conclusão do ensino médio", enfatizou o Sr. Tai.

Atividades de aprendizagem experimental para alunos do Ensino Médio de Tran Quang Khai. Foto: MA

Abordagem proativa a partir da base.

A Sra. Nguyen Thi Kim Hue, diretora da Escola Secundária Binh Tan (Distrito de Binh Tan), afirmou que, seguindo a diretriz do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, a escola revisou urgentemente todos os preparativos para o Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2026, especialmente o pessoal que participará da fiscalização e as instalações no local do exame.

A pressão para o exame deste ano é bastante alta devido ao número significativamente maior de candidatos em comparação com anos anteriores. Portanto, a preparação antecipada em termos de instalações, treinamento profissional e coordenação entre as diferentes unidades é essencial.

O diretor da Escola Secundária Binh Tan acredita que a maior pressão do exame deste ano reside não apenas no aumento do número de candidatos, mas também na necessidade de organizar o exame de forma sincronizada, tranquila e absolutamente segura, num contexto de escala cada vez maior.

Portanto, a escola exige que os fiscais não só tenham um conhecimento profundo dos procedimentos e regulamentos, como também mantenham uma postura calma e flexível ao lidar com quaisquer situações que possam surgir na sala de exame. O objetivo final é garantir o cumprimento das normas, criando, ao mesmo tempo, um ambiente psicologicamente estável para os candidatos durante todo o período de exame.

"Identificamos isso como uma tarefa fundamental para a escola no período atual. A administração escolar incutiu em todos os professores um senso de responsabilidade, exigindo estrita observância dos regulamentos de exame e evitando a complacência em qualquer etapa."

A escola também analisou cuidadosamente os casos de professores com planos pessoais durante o período de provas para garantir que o quadro de funcionários estivesse de acordo com as diretrizes do Departamento. Além do trabalho organizacional, a escola está dando atenção especial ao apoio psicológico dos alunos do último ano do ensino médio para ajudá-los a manter a confiança, a estabilidade mental e a tranquilidade ao se prepararem para essa importante prova”, disse a Sra. Hue.

Da mesma forma, o Sr. Nguyen Tan Tai argumentou que, no contexto de um aumento significativo no número de candidatos, a organização do exame não deve se concentrar apenas na preparação, mas também exigir gestão flexível, processamento de informações em tempo hábil e coordenação perfeita entre as forças relevantes.

Alunos da Escola Secundária Nguyen Tat Thanh (Distrito de Binh Phu) estão tendo sua primeira experiência com provas computadorizadas em preparação para o exame de conclusão do ensino médio. Foto: BT

Isso ajuda a minimizar situações imprevistas, garantindo consistência em todo o processo de exame. Além de preparar as instalações necessárias, a escola também planejou focar no aprimoramento das habilidades de resolução de problemas da equipe envolvida na aplicação dos exames, especialmente em áreas propensas a pressão, como chamar os candidatos para a sala de exame, lidar com erros em documentos ou auxiliar candidatos com necessidades especiais.

“O treinamento não se concentra apenas na compreensão dos regulamentos, mas também visa desenvolver a capacidade de reagir rapidamente e lidar com situações de forma flexível, sempre respeitando as regras, evitando qualquer impacto negativo no psicológico dos candidatos durante a prova. O requisito mais importante é que todos os oficiais que participam da prova mantenham a calma e a consistência na forma como lidam com as situações.”

Essa sincronização não só ajuda a minimizar erros, como também contribui para a criação de um ambiente de exame estável e seguro. Um exame sério não significa estresse. O importante é criar uma atmosfera estável e tranquila para que os candidatos possam ter o melhor desempenho possível”, enfatizou o Sr. Tài.

“No mês que antecede o exame de conclusão do ensino médio, além de revisar a matéria, a escola dedica atenção especial à estabilização do estado mental dos alunos. Quando os alunos aprendem a regular suas emoções, a manter a calma e a confiança, seu desempenho no exame melhora.”

"Os professores desempenham um papel de apoio, ajudando os alunos a identificar seus pontos fortes e fracos para que possam ajustar seus métodos de aprendizagem de acordo, além de desenvolver sua capacidade de adaptação a novos tipos de questões. Dessa forma, os alunos desenvolvem uma mentalidade proativa e confiante ao se prepararem para o exame", compartilhou a Sra. Nguyen Thi Kim Hue, diretora da Escola Secundária Binh Tan.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/tphcm-vi-mot-ky-thi-an-toan-nghiem-tuc-post778644.html