A partir de 2025, o estudo de línguas estrangeiras deixará de ser obrigatório no exame de admissão ao ensino médio, e cada vez mais universidades utilizam certificações internacionais, como o IELTS, como critério de admissão, tornando o mercado de cursos preparatórios para o exame cada vez mais dinâmico. Não se limitando apenas a centros de inglês ou escolas particulares, muitas escolas públicas na cidade de Ho Chi Minh também entraram na "corrida" para oferecer cursos preparatórios para o IELTS a preços acessíveis, mas apenas para alunos do novo programa de educação geral.
ATRAIR MUITOS ESTUDANTES
Na Escola Secundária Nguyen Thi Minh Khai (Distrito 3, Cidade de Ho Chi Minh), os alunos do 10º e 11º ano têm atualmente 8 aulas de inglês. Dessas, 5 seguem o novo programa de educação geral. Das 3 restantes, 1 sessão é para preparação para o teste IELTS com professores da escola e 2 sessões com professores estrangeiros. "Os professores da escola ensinam principalmente gramática e vocabulário, enquanto os professores nativos se concentram nas habilidades de fala e escrita", compartilhou Nguyen Thi Thanh My, da turma 11A12.
A maioria das escolas organiza aulas de inglês com estrangeiros.
Um ponto especial, segundo My, é que a aula de IELTS utiliza um livro separado chamado Complete IELTS Bands 5-6.5 , que também aplica testes e calcula notas, indicando aprovação ou reprovação, como na disciplina de educação física. A estrutura e a duração da prova são semelhantes às do exame real, incluindo as quatro habilidades: compreensão auditiva, expressão oral, leitura e escrita, e sendo aplicadas em várias aulas consecutivas. No caso da escrita, os alunos fazem a prova em dois dias. Já na prova oral, cada candidato é entrevistado individualmente por um professor nativo.
Enquanto estudava para o teste IELTS no centro, My avaliou que o que aprendeu em aula não era novidade, mas útil para quem nunca tinha feito o teste. "O estudo é obrigatório e os alunos que obtiveram 7,5 ou 8,0 no teste IELTS não são dispensados. No entanto, a escola não cobra taxas extras pelo curso preparatório para o IELTS, apenas uma mensalidade para aulas de inglês com professores nativos, no valor de 210.000 VND por mês, conforme combinado com os pais no início do ano", disse a aluna.
"A maioria de nós apoia o ensino do IELTS nas escolas, porque aprendemos sobre o teste sem gastar tanto dinheiro quanto em um curso preparatório, e isso se adequa ao contexto de admissão universitária, já que cada vez mais instituições combinam certificados de proficiência em línguas estrangeiras em seus processos seletivos. As aulas de IELTS em sala de aula também são sérias, com interação constante, e não apenas para inglês ver", acrescentou My.
Ha Duc Cuong, da turma 11A5 da Escola Secundária Tran Khai Nguyen (Distrito 5), disse que a escola não oferece aulas preparatórias para o IELTS durante o período regular de aulas, mas disponibiliza aulas extracurriculares para alunos que se inscrevem voluntariamente, mediante o pagamento de mensalidades que variam de alguns milhões de VND, dependendo da pontuação desejada. "Essa atividade atrai muitos alunos e os ajuda a aprimorar bastante suas técnicas para a realização da prova", afirmou o estudante que frequenta o centro de preparação para o exame.
Segundo Cuong, atualmente existem muitos centros que só sabem promover seus serviços com truques, mas não conseguem ajudar os alunos a alcançar os resultados prometidos. Estudar para o IELTS em uma escola, portanto, tem muitas vantagens. "Primeiro, informações transparentes e confiáveis. Segundo, as famílias podem se coordenar com a escola para acompanhar e discutir o desempenho dos filhos. Por fim, estudar em um ambiente familiar ajuda os alunos a se adaptarem com mais facilidade", comentou Cuong.
N LIMITAÇÕES
Ao pesquisar alunos de diversas escolas da cidade, muitos afirmaram que os professores de suas escolas não ensinam o IELTS, mas que essa função é de responsabilidade de professores estrangeiros ou centros afiliados.
HAP, aluna do 10º ano da Escola Secundária Nguyen Huu Tho (Distrito 4), disse que está aprendendo a falar de acordo com a estrutura do IELTS em aulas de língua materna, duas vezes por semana. "A professora corrige a pronúncia e ensina como desenvolver ideias para falar com clareza e sem hesitar", disse P.
No entanto, P. disse que apenas alguns alunos realmente estudavam, representando uma pequena parcela da turma de quase 50. Para o restante, o professor estrangeiro disse sem rodeios: "Vocês podem fazer o que quiserem, contanto que não façam barulho". "Eu estou entre os que querem estudar, então interajo bastante com o professor. Isso me ajuda a me comunicar melhor e de forma mais sistemática. Esta também é a primeira vez que tenho contato com o IELTS, pois ainda não pretendo fazer esse exame", disse o aluno.
Na Escola Secundária Tran Dai Nghia para Alunos Superdotados (Distrito 1), alunos de uma turma especializada relataram que os professores da escola ministrarão 4 aulas de inglês, seguindo o currículo geral para turmas especializadas (exceto inglês). Simultaneamente, professores vietnamitas de outras unidades virão para ministrar cerca de 3 aulas de preparação para o IELTS, utilizando o livro "Mindset for IELTS" .
DH acrescentou que as aulas de IELTS fazem parte do horário de segunda a sexta-feira, são consideradas obrigatórias e não podem ser dispensadas, mesmo que o aluno tenha uma pontuação alta no IELTS. A escola também não cobra taxas extras pelo ensino de IELTS.
Após se preparar para o exame IELTS, DH avaliou que as aulas da escola ainda apresentavam muitas limitações, não apenas em relação aos professores. Por exemplo, a escola não classificava as turmas por nível, obrigando aqueles que já haviam estudado para o IELTS a ouvirem conteúdo antigo, o que resultava em perda de tempo. A duração das aulas era curta e abrangia muitas habilidades. Além disso, o programa era bastante básico, confuso e não incluía muitos exercícios desafiadores como os presentes no exame oficial.
"Fiquei bastante surpreso quando pratiquei o IELTS pela primeira vez na escola, e isso também mostrou a necessidade de estudar para o exame de certificação atualmente. No entanto, como todos os alunos precisam estudar, espero que a escola tome diversas medidas para superar as limitações", espera DH.
Muitas escolas públicas na cidade de Ho Chi Minh organizam o ensino do IELTS em seus currículos.
POR QUE ENSINAR O IELTS NAS ESCOLAS?
O Sr. Nguyen Van Ba, vice-diretor da Escola Secundária Nguyen Thi Minh Khai, afirmou que a escola já oferece o curso preparatório para o IELTS há dois anos, aplicando-o às turmas que cursam o novo programa. O objetivo é aprimorar as habilidades de comunicação em inglês, preparando os alunos para competir em universidades nacionais e internacionais, especialmente no contexto do crescente número de escolas internacionais que recrutam diretamente estudantes vietnamitas.
"Muitos professores têm experiência na preparação para o teste IELTS e, nos últimos anos, têm feito o teste com frequência para entender o formato das questões. A escola também convida professores nativos para dar aulas e aprimorar as habilidades de compreensão auditiva e expressão oral dos alunos. Além disso, fazemos ajustes regulares no conteúdo, nos métodos de ensino e nos professores, com base no feedback dos alunos, para melhorar ainda mais o programa", compartilhou o Sr. Ba.
Uma professora do ensino médio afirmou que o motivo para não se ensinar o IELTS para o 12º ano no programa antigo era a falta de tempo em sala de aula. Isso porque os alunos agora precisam estudar todas as disciplinas, em vez de apenas algumas, combinadas como no 10º e 11º ano, no novo programa. "Outro motivo é que o novo programa visa desenvolver as habilidades de comunicação dos alunos por meio das quatro habilidades: ouvir, falar, ler e escrever. Esse também é o objetivo da avaliação do teste IELTS e de outras certificações internacionais", disse a professora.
A escola prepara para certificações internacionais, a escola ensina apenas comunicação.
Um líder da Escola Secundária para Alunos Superdotados (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh) afirmou que, no início do ano letivo, a escola realiza uma pesquisa sobre o nível de proficiência em inglês de todos os alunos. A partir daí, são implementadas políticas adequadas para apoiar cada grupo específico de estudantes.
Segundo a diretora da escola, desde maio de 2023, a Escola de Ensino Médio para Alunos Superdotados foi aprovada pela Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh para implementar o programa piloto do exame de certificação internacional AP (Advanced Placement Test) em colaboração com o College Board. Além disso, a escola também coordena com instituições de ensino a organização de aulas preparatórias para o SAT (Scholastic Assessment Test) e cursos de revisão para exames de proficiência em línguas estrangeiras, como IELTS, japonês, alemão, entre outros.
De acordo com os líderes escolares, essas atividades complementam as habilidades para atender às necessidades dos alunos, ajudando-os a ter condições de aprendizagem convenientes com mensalidades subsidiadas.
Entretanto, a Sra. Pham Thi Be Hien, diretora da Escola Secundária Le Hong Phong para Alunos Superdotados (Cidade de Ho Chi Minh), afirmou que os alunos das turmas especializadas em inglês e das turmas regulares estudam de acordo com o programa do Ministério da Educação e Formação. A escola implementa um programa de comunicação em inglês para as turmas especializadas em chinês, francês, japonês, etc., com um horário diário que se adapta às necessidades dos alunos.
Bich Thanh
O que diz o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh?
Diante do fato de algumas escolas de ensino médio estarem implementando o ensino de línguas estrangeiras com certificação internacional em seus programas, um líder do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh afirmou que a escola oferece serviços educacionais com o objetivo de seguir o Programa de Educação Geral de 2018. Além disso, a característica da educação na cidade é formar recursos humanos de alta qualidade e altamente competitivos para a cidade e a região sul, portanto, os programas escolares têm um nível de proximidade e orientação com os padrões internacionais. Ao mesmo tempo, a cidade possui projetos de línguas estrangeiras e tecnologia da informação com padrões de resultados específicos, e as escolas se esforçam para implementá-los. Portanto, se os programas escolares forem implementados de forma eficaz, com o consenso dos pais e a participação ativa dos alunos, eles alcançarão o "objetivo duplo".
Bich Thanh
A pontuação média do IELTS Acadêmico no Vietnã em 2022 foi de 6,2, inferior à média mundial de 6,3.
99% dos vietnamitas obtiveram pontuação igual ou superior a 4,0, apenas alguns alcançaram a pontuação máxima de 9,0, e a maioria (22%) obteve 6,0.
Os candidatos ao IELTS estão ficando cada vez mais jovens, principalmente estudantes com idades entre 16 e 22 anos.
De acordo com uma pesquisa do British Council,
IDP Education e Cambridge Assessment English
Link da fonte
Comentário (0)