As escolas públicas oferecem cursos extras de IELTS.

O fato de línguas estrangeiras deixarem de ser disciplina obrigatória no exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025, e de mais universidades utilizarem certificados internacionais, como o IELTS, como critério de admissão, tornou o mercado de cursos preparatórios para o IELTS cada vez mais dinâmico. Não se limitando a centros de inglês ou escolas particulares, muitas escolas públicas na cidade de Ho Chi Minh estão agora entrando na "corrida" para oferecer cursos preparatórios para o IELTS a preços acessíveis, mas apenas para alunos do novo programa de educação geral.

Atrai muitos estudantes.

Na Escola Secundária Nguyen Thi Minh Khai (Distrito 3, Cidade de Ho Chi Minh), os alunos do 10º e 11º ano têm atualmente 8 aulas de inglês. Dessas, 5 aulas seguem o novo currículo de educação geral. As 3 aulas restantes incluem uma sessão de preparação para o IELTS com um professor da escola e duas sessões com um falante nativo. "Os professores da escola ensinam principalmente gramática e vocabulário, enquanto os falantes nativos se concentram nas habilidades de fala e escrita", compartilhou Nguyen Thi Thanh My, aluna da turma 11A12.

A maioria das escolas organiza aulas de inglês com falantes nativos.

Um aspecto singular, segundo os EUA, é que as aulas de IELTS utilizam um livro específico chamado Complete IELTS Bands 5-6.5 e também incluem testes de aprovação e reprovação, semelhantes aos da educação física. A estrutura e a distribuição do tempo são similares às do exame oficial, abrangendo quatro habilidades: compreensão auditiva, expressão oral, leitura e escrita, e são realizadas ao longo de várias aulas consecutivas. Por exemplo, os alunos concluem a seção de escrita em dois dias. Da mesma forma, na seção de expressão oral, cada aluno recebe instrução direta de um professor nativo.

Atualmente se preparando para o exame IELTS em um centro de estudos, My avaliou que o conteúdo das aulas não era exatamente novidade, mas útil para quem nunca havia feito o exame. "Estudar é obrigatório; mesmo alunos que tiram 7,5 ou 8,0 no IELTS não estão isentos. Mas a escola não cobra a mais pelas aulas de IELTS; eles cobram apenas 210.000 VND por mês pelas aulas de inglês avançado com professores nativos, conforme combinado com os pais no início do ano", disse a estudante.

"A maioria de nós apoia o ensino do IELTS nas escolas porque nos permite familiarizarmo-nos com o exame sem os altos custos de estudar num centro especializado, e adequa-se ao contexto das admissões universitárias, uma vez que cada vez mais instituições estão a adotar métodos de admissão que combinam certificados de línguas estrangeiras. As aulas de IELTS nas escolas também são sérias e interativas, não apenas para inglês ver", acrescentou My.

Ha Duc Cuong, aluno da turma 11A5 da Escola Secundária Tran Khai Nguyen (Distrito 5), disse que a escola não oferece aulas preparatórias para o IELTS durante o horário regular de aula, mas disponibiliza aulas extracurriculares para alunos que se inscrevem voluntariamente, com mensalidades que variam de acordo com a pontuação desejada, podendo chegar a alguns milhões de dongs. "Essa atividade atrai um grande número de alunos e os ajuda a aprimorar significativamente suas técnicas de realização da prova", comentou o estudante, que atualmente frequenta um centro de preparação para o exame.

Segundo Cuong, muitos centros só sabem se promover por meio de artifícios e não conseguem ajudar os alunos a alcançar os resultados prometidos. Portanto, estudar para o IELTS na escola oferece muitas vantagens. "Primeiramente, a informação é transparente e confiável. Em segundo lugar, as famílias podem cooperar com a escola para acompanhar e discutir o desempenho acadêmico dos filhos. Por fim, estudar em um ambiente familiar ajuda os alunos a se adaptarem com mais facilidade", comentou Cuong.

N. LIMITAÇÕES

Pesquisas realizadas com alunos de diversas escolas da cidade revelaram que muitos afirmaram que os professores de suas escolas não ministram aulas de IELTS; essa tarefa é realizada por professores estrangeiros ou centros afiliados.

P., aluna do 10º ano da Escola Secundária Nguyen Huu Tho (Distrito 4), disse que está aprendendo a falar inglês para o IELTS em aulas com falantes nativos, duas vezes por semana. "A professora corrige minha pronúncia e me ensina a desenvolver ideias para que eu possa falar com clareza e sem gaguejar", disse P.

No entanto, P. disse que apenas alguns alunos realmente estudaram, uma pequena fração da turma de quase 50 pessoas. Para o resto, o professor estrangeiro disse sem rodeios: "Façam o que quiserem, contanto que não façam barulho". "Eu estava entre os que queriam aprender, então interagi frequentemente com o professor. Isso me ajudou a me comunicar melhor e de forma mais sistemática. Essa também foi a minha primeira experiência com o IELTS, porque eu não tinha a intenção de fazer o exame", relatou o aluno.

Enquanto isso, na Escola Secundária Especializada Tran Dai Nghia (Distrito 1), DH, um aluno de uma turma especializada, disse que os professores da escola ministrarão 4 aulas de inglês de acordo com o currículo de educação geral para turmas especializadas (exceto para a especialização em inglês). Simultaneamente, professores vietnamitas de fora da escola virão ministrar cerca de 3 aulas de preparação para o IELTS, utilizando o livro "Mindset for IELTS " como material didático.

DH afirmou ainda que as aulas de IELTS estão incluídas no horário de segunda a sexta-feira, são consideradas obrigatórias e não é possível solicitar isenção, mesmo que o aluno tenha obtido uma pontuação alta no exame. A escola também não cobra taxas adicionais pelo curso preparatório para o IELTS.

Tendo se preparado anteriormente para o exame IELTS, DH constatou que as aulas da escola apresentavam muitas deficiências, não apenas em relação aos professores. Por exemplo, a escola não divide as turmas por nível, obrigando aqueles que já estudaram para o IELTS a ouvirem material antigo, o que resulta em perda de tempo. As aulas são curtas e abrangem muitas habilidades. Além disso, o currículo é bastante básico, confuso e carece de exercícios desafiadores como os presentes no exame oficial.

"Fiquei bastante surpreso ao receber pela primeira vez aulas preparatórias para o IELTS na escola, o que também demonstra a necessidade de se preparar para o certificado atualmente. No entanto, como todos os alunos são obrigados a estudar, espero que a escola adote mais medidas para superar essas limitações", expressou DH.

Muitas escolas públicas na cidade de Ho Chi Minh oferecem cursos de IELTS como parte de seu currículo.

POR QUE ENSINAR O IELTS NAS ESCOLAS?

O Sr. Nguyen Van Ba, vice-diretor da Escola Secundária Nguyen Thi Minh Khai, afirmou que a escola vem ensinando o IELTS há dois anos, aplicando-o às turmas que atualmente estudam o novo currículo. O objetivo é desenvolver ainda mais as habilidades de comunicação em inglês e preparar os alunos para concorrer ao ingresso em universidades nacionais e internacionais, especialmente no contexto do crescente número de escolas internacionais que oferecem admissão direta a estudantes vietnamitas.

"Muitos dos nossos professores têm experiência na preparação de alunos para o exame IELTS e frequentemente fazem o exame eles mesmos para entender as tendências dos últimos anos. A escola também convida falantes nativos de inglês para dar aulas e aprimorar as habilidades de compreensão auditiva e expressão oral dos alunos. Além disso, fazemos ajustes regulares no conteúdo, nos métodos de ensino e nos professores, com base no feedback dos alunos, para melhorar continuamente o programa", compartilhou o Sr. Ba.

Uma professora do ensino médio explicou que o motivo para não se ensinar o IELTS aos alunos do último ano do ensino médio no currículo antigo era a falta de tempo em sala de aula. Isso porque agora os alunos precisam estudar todas as disciplinas, em vez de apenas algumas, combinadas como os alunos do penúltimo e último ano do ensino médio no novo currículo. "Outro motivo é que o novo currículo foca no desenvolvimento das habilidades de comunicação dos alunos por meio das quatro habilidades: ouvir, falar, ler e escrever. Esse também é o objetivo da avaliação do exame IELTS e de outras certificações internacionais", acrescentou a professora.

A escola prepara alunos para certificações internacionais; a escola ensina apenas habilidades de comunicação.

Um líder da Escola Secundária para Alunos Superdotados (Universidade Nacional do Vietname, Cidade de Ho Chi Minh) afirmou que, no início do ano letivo, a escola realiza um levantamento da proficiência em inglês de todos os alunos. Com base nisso, implementam políticas adequadas para apoiar grupos específicos de estudantes.

Segundo a direção da escola, desde maio de 2023, o Colégio para Alunos Superdotados foi aprovado pela Universidade Nacional do Vietnã, na cidade de Ho Chi Minh, para implementar o programa piloto do exame internacional AP (Advanced Placement Test) em parceria com o College Board. Além disso, a escola também colabora com outras instituições de ensino para oferecer aulas preparatórias para o SAT (Scholastic Assessment Test) e cursos de revisão para exames de proficiência em línguas estrangeiras, como IELTS, japonês e alemão.

De acordo com os líderes escolares, essas atividades complementares de desenvolvimento de habilidades são projetadas para atender às necessidades dos alunos, proporcionando-lhes condições de aprendizagem convenientes com mensalidades subsidiadas.

Entretanto, a Sra. Pham Thi Be Hien, diretora da Escola Secundária Le Hong Phong para Alunos Superdotados (Cidade de Ho Chi Minh), afirmou que os alunos das turmas especializadas em inglês e das turmas regulares seguem o currículo do Ministério da Educação e Formação, enquanto a escola implementa um programa de inglês comunicativo para as turmas especializadas em chinês, francês, japonês, etc., com um horário diário elaborado para ser o mais conveniente possível para os alunos.

Bich Thanh

O que diz o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh?

Em relação ao fato de algumas escolas de ensino médio estarem implementando programas internacionais de certificação em línguas estrangeiras em seus currículos, um líder do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh afirmou que as escolas oferecem serviços educacionais com o objetivo de aderir ao Programa Geral de Educação de 2018. Além disso, a característica singular do sistema educacional da Cidade de Ho Chi Minh é a formação de recursos humanos altamente qualificados e competitivos para a cidade e a região sul, de modo que os programas escolares são elaborados para se aproximarem e se alinharem aos padrões internacionais. Simultaneamente, a cidade possui projetos de línguas estrangeiras e informática com padrões de resultados específicos, que as escolas se esforçam para implementar. Portanto, se os programas escolares forem implementados de forma eficaz, com o consenso dos pais e a participação ativa dos alunos, eles alcançarão um "objetivo duplo".

Bich Thanh

A pontuação média no IELTS Acadêmico no Vietnã em 2022 foi de 6,2, inferior à média mundial de 6,3.

99% dos vietnamitas obtiveram pontuação igual ou superior a 4,0, apenas alguns alcançaram a pontuação máxima de 9,0, enquanto a maioria (22%) obteve pontuação em torno de 6,0.

O público-alvo para a preparação para o IELTS está ficando mais jovem, consistindo principalmente de estudantes do ensino médio e universitários com idades entre 16 e 22 anos.

De acordo com uma pesquisa do British Council,

IDP Education e Cambridge Assessment English

Link da fonte: https://thanhnien.vn/truong-cong-day-them-ielts-185240110235629769.htm