Identificar riscos existentes
Na manhã de 25 de março, o pátio da Escola Secundária Quang La estava mais movimentado que o normal. Logo após o toque do sinal, os alunos rapidamente formaram filas organizadas por turma, ouvindo atentamente uma palestra sobre prevenção ao uso de drogas, realizada em parceria com a polícia local. A palestra começou com perguntas pertinentes: Quais são as formas que as drogas assumem hoje em dia? Por que são facilmente confundidas com drogas e em que situações podem ser encontradas? Essa abordagem tornou o tema menos árido e mais acessível, permitindo que os alunos o abordassem gradualmente e de forma natural, começando com situações familiares do seu cotidiano.
Segundo o Capitão Nguyen Van Kien, da Polícia da Comuna de Quang La, muitos tipos de drogas estão agora disfarçados de doces, selos postais, cigarros eletrônicos, etc., o que dificulta muito a sua identificação. Portanto, o foco da campanha de conscientização é ajudar os estudantes a reconhecerem essas drogas para que possam prevenir o seu uso de forma proativa.
Os exemplos dados também são muito comuns: um convite aparentemente inofensivo, um objeto estranho ou um produto anunciado como inofensivo. Quando colocados em contextos específicos, as situações tornam-se gradualmente mais claras, levando as crianças a pensar e a refletir sobre como reagiriam se se deparassem com situações semelhantes.
No pátio da escola, ocasionalmente se ouviam conversas sussurradas entre os grupos. Alguns alunos anotavam informações importantes em silêncio, enquanto outros acompanhavam atentamente cada palavra dita. Todos compartilhavam uma atmosfera de concentração e seriedade, ouvindo e absorvendo o conhecimento necessário para se protegerem dos perigos das drogas.
“Antes, eu achava que era fácil identificar drogas. Mas depois desta sessão, percebi que muitas coisas aparentemente comuns podem ser perigosas. Vou prestar mais atenção ao me deparar com coisas desconhecidas”, compartilhou Hoang Trung Kien, aluno da turma 12A1 da Escola Secundária e de Ensino Médio de Quang La.
A mudança na percepção pode não ser imediatamente aparente em uma única aula, mas pode ser observada pela forma como os alunos começam a prestar mais atenção ao que acontece ao seu redor. "Depois das aulas e da campanha de conscientização, sinto que preciso ser mais consciente de mim mesmo, menos curioso sobre coisas estranhas e mais cauteloso em meus relacionamentos", confidenciou Hoang Hai Xuan, aluno da turma 10A2 da Escola Secundária e de Ensino Médio de Quang La.
Ao longo dos últimos anos, os esforços de prevenção às drogas na Escola Secundária e de Ensino Médio de Quang La têm sido mantidos de forma consistente por meio de diversas iniciativas, como cerimônias de hasteamento da bandeira, atividades em sala de aula e atividades de grupos de jovens. Essa abordagem contribui para a formação de lembretes persistentes, ajudando os alunos a aumentar sua conscientização sobre autoproteção. Além disso, a assinatura de termos de compromisso por todos os alunos ajuda a fortalecer a responsabilidade da escola para com a família. Graças a esse esforço coordenado, a escola não registrou nenhuma violação relacionada a drogas por muitos anos. Compartilhando informações sobre esse trabalho, o Sr. Nguyen Hai Long, vice-diretor da Escola Secundária e de Ensino Médio de Quang La, disse: "A escola sempre exige que os professores titulares e os professores de cada disciplina monitorem de perto a situação de cada turma e de cada aluno. Ao detectarmos um comportamento incomum, conversamos imediatamente com a família e coordenamos com a polícia da comuna para orientar e auxiliar na resolução da situação."
Juntamente com esforços intensificados de propaganda, a polícia da comuna mantém monitoramento constante da área ao redor da escola, inspecionando lojas, locais de encontro e outros fatores que possam afetar os alunos. Pequenas mudanças na área e quaisquer ocorrências incomuns nos arredores da escola são registradas e monitoradas. O major Nguyen Trung Hieu, chefe da Polícia da Comuna de Quang La, afirmou: “Reconhecemos que a área escolar precisa de proteção desde a infância. A polícia da comuna monitora regularmente a área, especialmente nos arredores da escola, detectando prontamente quaisquer fatores que possam afetar os alunos. Ao mesmo tempo, cooperamos com a escola e as famílias na gestão e educação dos alunos , impedindo que as drogas tenham a oportunidade de se infiltrar.”
No internato provincial para minorias étnicas (níveis secundário e médio), a história se desenrola em um ambiente diferente – onde os alunos não apenas estudam, mas também comem, moram e criam laços uns com os outros ao longo do dia. Essa característica singular cria um ritmo de vida distinto, onde todo o aprendizado e as atividades diárias se entrelaçam e se sucedem.
À tarde, o dormitório vai ganhando vida com o retorno dos alunos após as aulas. Atividades comuns como lavar roupa, limpar e estudar acontecem no mesmo espaço, criando um ritmo de vida bem estabelecido. Nesse ambiente, a gestão estudantil não se limita a horários ou regras, mas se desenvolve naturalmente por meio das atividades diárias, desde a forma como estudam e se comunicam até a maneira como interagem uns com os outros.
Ao compartilhar suas reflexões sobre o assunto, a professora Vu Thi Huong Giang, da escola, disse: “Quando os alunos estão em um internato, a gestão não se resume a horários ou regras, mas sim a compreender cada aluno. Sempre buscamos entender suas circunstâncias e psicologia para que possamos fornecer lembretes e orientações oportunas.”
Além disso, os próprios alunos passam a fazer parte da manutenção da rotina comum. Viver e socializar juntos facilita a percepção até mesmo de pequenas mudanças nos hábitos dos amigos. Hoang Anh Thu, aluna da turma 12A1 do Colégio Interno Provincial para Minorias Étnicas (Ensino Fundamental II e Ensino Médio), compartilhou: “Como moramos juntos, se vemos um amigo se comportando de forma incomum, relatamos aos professores ou os lembramos. Aqui, todos se preocupam uns com os outros.”
Os laços formados pela convivência podem não ser facilmente perceptíveis em todos os momentos, mas silenciosamente criam fortes vínculos dentro do ambiente do internato. A partir disso, a gestão estudantil se baseia não apenas em regulamentos e supervisão, mas também no cuidado, na partilha e no senso de responsabilidade de cada indivíduo dentro do grupo. Essa é também uma base crucial para a construção de um ambiente escolar seguro, saudável e proativo, prevenindo problemas desde cedo e com antecedência.
Soluções de sincronização
É evidente que os esforços de prevenção ao uso de drogas nas escolas só são verdadeiramente eficazes quando são mantidos de forma consistente, havendo uma estreita ligação entre a sensibilização, o reforço da gestão e a construção de um ambiente educativo seguro.
Nos últimos anos, o setor de Educação da província tem se engajado de forma proativa e ativa nesse trabalho, implementando-o de maneira cada vez mais abrangente. A disseminação de conhecimento sobre prevenção ao uso de drogas foi organizada em 100% das instituições de ensino; quadros, professores e alunos estão sendo gradualmente capacitados com habilidades para identificar e prevenir o abuso de drogas. Esse conteúdo é integrado às atividades de ensino, atividades em grupo e atividades extracurriculares, e é transmitido por meio de diversos canais adequados às faixas etárias dos alunos.
No entanto, a implementação prática ainda apresenta muitos desafios. Em algumas áreas, a coordenação entre famílias, escolas e sociedade ainda não é verdadeiramente eficaz; a gestão dos alunos fora do horário escolar, especialmente no ciberespaço, permanece limitada. Essas lacunas exigem que as soluções preventivas sejam aprimoradas de forma mais sincronizada, integrada e prática.
Segundo a Sra. Chau Hoai Thu, Diretora Adjunta do Departamento de Educação e Formação, no futuro, o setor da educação continuará a reforçar a sua orientação às instituições de ensino para promover a disseminação de informação e dotar os alunos de conhecimentos e competências, focando-se também na formação do corpo docente e administrativo.
“Constatamos a necessidade de fortalecer a coordenação entre famílias, escolas e sociedade, especialmente com a polícia, para detectar, monitorar e apoiar prontamente os alunos em situação de risco. Além disso, intensificaremos a fiscalização e a supervisão, e enfatizaremos a responsabilidade dos diretores das instituições de ensino na construção de um ambiente escolar seguro, saudável e livre de drogas”, destacou a Sra. Chau Hoai Thu.
Além do papel do setor educacional, a prevenção ao uso de drogas nas escolas também é implementada com a participação coordenada de diversas forças. A polícia desempenha um papel fundamental no monitoramento da situação local, inspecionando as áreas ao redor das escolas e detectando e combatendo prontamente os fatores de risco. As campanhas de conscientização também são atualizadas com novos métodos e táticas, ajudando os alunos a identificar problemas precocemente.
Os grêmios juvenis em todos os níveis participam da construção de um ambiente de vida saudável para os jovens por meio de fóruns, seminários, clubes de habilidades, etc., criando espaços para que os estudantes participem e desenvolvam estilos de vida positivos. O trabalho de comunicação comunitária é mantido, contribuindo para a conscientização e a criação de consenso na prevenção.
As drogas podem mudar de forma e aparência, e os riscos estão se tornando cada vez mais sofisticados e difíceis de identificar. Portanto, as escolas só são verdadeiramente seguras quando os esforços de prevenção são iniciados de forma precoce, persistente e contínua. O "escudo" contra o abuso de drogas nas escolas não será construído com uma única solução, mas será fortalecido diariamente pela responsabilidade, cooperação e ações de toda a comunidade, para que cada escola se torne verdadeiramente um espaço seguro onde os alunos possam aprender, se desenvolver e crescer sob forte proteção.
Fonte: https://baoquangninh.vn/xay-dung-la-chan-phong-chong-ma-tuy-hoc-duong-3402442.html
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