Inteligența artificială și generația de studenți a erei digitale.

(HTV) - Sezonul de examene din acest an are loc pe fundalul schimbării modului în care învățăm, predăm și chiar evaluăm în educație prin intermediul inteligenței artificiale. Elevii și profesorii din orașul Ho Chi Minh se adaptează treptat la „sala de clasă din era inteligenței artificiale”.

În luna mai a acestui an, sezonul de examene are loc pe fundalul inteligenței artificiale (IA), care creează schimbări semnificative în educație . Întrucât IA poate rezolva probleme de matematică, poate scrie eseuri și poate sintetiza cunoștințe într-un timp scurt, „măsura competenței” în școli se schimbă treptat. În loc să evalueze doar abilitățile de memorare, educația pune acum mai mult accent pe gândirea critică, creativitate și capacitatea elevilor de a stăpâni tehnologia.

Studenții folosesc inteligența artificială ca asistent de învățare pentru a se pregăti pentru examenele finale.

Mulți elevi, precum Khanh Tran din clasa a XII-a A6 de la Liceul Bui Thi Xuan, au folosit inteligența artificială ca asistent de învățare pentru a-și sprijini pregătirea pentru examenul final. Ea folosește inteligența artificială pentru a sintetiza teoria, a crea teste cu variante multiple de răspuns și teste de tip eseu pentru studiu individual acasă, economisind semnificativ timpul de studiu. Mulți elevi de astăzi utilizează tehnologia și pentru a sistematiza cantități mari de cunoștințe și pentru a sprijini un studiu individual mai eficient. Cu toate acestea, ei sunt conștienți și de faptul că inteligența artificială nu oferă întotdeauna informații absolut precise, așa că elevii trebuie să știe cum să verifice informațiile și să utilizeze tehnologia selectiv.

Inteligența artificială îi ajută pe profesori să simuleze fenomenele fizice mai vizual.

Nu doar elevii, ci și profesorii se adaptează rapid la această schimbare. Potrivit domnului Bui Manh Tan, șeful departamentului de fizică de la Liceul Bui Thi Xuan, inteligența artificială îi ajută pe profesori să simuleze fenomenele fizice într-un mod mai vizual, scurtând în același timp semnificativ timpul de pregătire a lecției. Anterior, finalizarea unei lecții vizuale putea dura mult timp, dar acum profesorii au nevoie doar de câteva ore pentru a crea un conținut mai captivant și mai atractiv pentru elevi. Drept urmare, profesorii au mai mult timp să inoveze metodele de predare, să crească interacțiunea și să dezvolte activități de învățare experiențială.

Odată cu schimbările în metodele de predare și învățare, evaluarea este, de asemenea, ajustată către o abordare mai deschisă. Potrivit profesorilor, testele actuale nu se mai concentrează exclusiv pe memorarea mecanică, ci își propun să evalueze gândirea critică, abilitățile de rezolvare a problemelor și aplicarea cunoștințelor în situații din lumea reală. Aceasta este, de asemenea, direcția pe care multe școli din orașul Ho Chi Minh o implementează pentru a ajuta elevii să se adapteze la peisajul tehnologic în rapidă dezvoltare.

Tehnologia poate fi de mare ajutor în învățare și predare, dar nu poate înlocui niciodată ființele umane proactive.

Potrivit domnului Huynh Thanh Phu, directorul Liceului Bui Thi Xuan, inteligența artificială este, în cele din urmă, doar un instrument creat de oameni. Tehnologia poate fi de mare ajutor în învățare și predare, dar nu poate înlocui indivizii dinamici și creativi care știu cum să utilizeze corect tehnologia. În era digitală, educația nu se mai rezumă doar la a-i învăța pe elevi să memoreze cunoștințe, ci trebuie să-i ajute să dezvolte gândirea independentă, adaptabilitatea și capacitatea de a stăpâni tehnologia în viitor.

Vă rugăm să urmăriți HTV News la ora 20:00 și programul mondial 24 de ore la ora 20:30 în fiecare zi pe HTV9.

Sursă: https://htv.vn/ai-va-the-he-hoc-sinh-cua-ky-nguyen-so-222260527181457316.htm