Maiorul Dao Nguyen Tuc, ofițer militar profesionist, îi îndrumă meticulos pe cursanți în scrierea fiecărei scrisori.
Pe măsură ce soarele apunea în spatele vârfurilor munților, satul Ón a început să fie învăluit într-o ceață densă și cețoasă. Acesta era momentul în care poporul Hmong se întorcea de la îndepărtatele lor lanuri de porumb. În loc să se odihnească lângă foc, zeci de săteni și-au mâncat în grabă masa simplă de seară pentru a ajunge la timp la „punctul de întâlnire” de la școala primară din satul Ón.
Această clasă specială a început la mijlocul lunii septembrie 2025 și va avea loc în mod regulat în fiecare luni, miercuri și vineri seară. Elevii sunt tați, mame și chiar bunici. Ceea ce au în comun sunt mâinile bătătorite de la soare, vânt și săpat și o viață în care nu au știut niciodată să citească sau să scrie.
Doamna Thào Thị Tông, o femeie hmong de aproape 50 de ani, trasează meticulos fiecare literă cu răbdare. Mâinile ei, obișnuite doar să descurce terenul pentru agricultură, apucă acum stângaci micul creion. Fiecare tușă este mai dificilă pentru ea decât să care porumb de la poalele muntelui până în vârf. Întreaga ei viață s-a învârtit în jurul văii; la piață, știe să folosească mărunțișul doar din obișnuință, fără a ști să calculeze sau să citească denumirile mărfurilor.
Lângă ea, Sung Thi Nang, o tânără mamă de doar 27 de ani, a venit la oră dintr-un alt motiv: „Eram tristă pentru că nu știam să citesc și să scriu ca să-mi învăț copilul. Când copilul meu m-a întrebat ce este o literă, nu am putut decât să dau din cap.” Acum, după mai bine de cinci luni de perseverență, Nang poate citi cu încredere instrucțiunile de pe flacoanele de medicamente ori de câte ori copilul ei este bolnav. „Sunt atât de fericită că am învățat să citesc și să scriu; mă simt mai încrezătoare acum în fața străinilor”, a spus Nang.
Pentru dna Mua Thi Sua (43 de ani), alfabetizarea este un „scut” care protejează bunurile familiei sale. Ea povestește că, în trecut, când cumpăra îngrășăminte sau pesticide, pur și simplu asculta ce spunea vânzătorul și se baza exclusiv pe memorie pentru a ține evidența datoriilor. „Acum, că știu cum să țin evidența într-un caiet, pot calcula cât porumb am plantat și cât îngrășământ am cheltuit eu însămi.”
A avea o clasă de 30 de elevi așa cum este astăzi a fost o călătorie anevoioasă de acțiune iscusită de implicare comunitară de către soldații Postului de Grăniceri Tam Chung. Persoana care predă direct clasa este maiorul Dao Nguyen Tuc, un ofițer militar profesionist. Pentru el, alfabetizarea oamenilor din zonele muntoase nu înseamnă doar a sta pe un podium, ci și o adevărată luptă împotriva obiceiurilor învechite și a sentimentelor de inferioritate. În primele zile, când se mergea din casă în casă pentru a-i convinge, oamenii încă ezitau. Unii oameni îi evitau pe soldați când îi vedeau, în timp ce alții spuneau: „Mâinile mele sunt înțepenite, capul meu este bătrân, nu pot învăța, aș prefera să-mi petrec timpul lucrând la câmp.” Maiorul Tuc și camarazii săi au trebuit să persevereze, încercând iar și iar. S-au întâlnit, au discutat și i-au încurajat pe oameni să înțeleagă că alfabetizarea era esențială pentru a evita să fie înșelați de oamenii răi, pentru a învăța cum să dezvolte economia și pentru a scăpa de sărăcie.
Șeful satului, Giàng A Chống, care a lucrat întotdeauna îndeaproape cu grănicerii, a împărtășit cu bucurie: „Acum, că sătenii știu să citească și să scrie, au mai multă încredere la ședințele satului. În trecut, păstrau tăcerea când funcționarii le puneau întrebări, dar acum mulți oameni știu să ridice mâna și să-și exprime opiniile. Procedurile administrative, cum ar fi obținerea certificatelor de naștere, a declarațiilor de sănătate sau a cărților de identitate naționale, care anterior necesitau asistență din partea funcționarilor comunei, sunt acum gestionate cu încredere de mulți săteni care își semnează numele pe documente.”
În special, cursul servește și ca „forum” pentru ofițeri, unde aceștia pot disemina informații juridice, pot integra cunoștințe despre prevenirea infracțiunilor legate de droguri și pot avertiza cu privire la escrocheriile online sofisticate care se infiltrează chiar și în cele mai îndepărtate sate prin intermediul smartphone-urilor.
Stagiara Sung Thi Song a împărtășit: „A merge la școală este foarte distractiv. Nu este vorba doar de a învăța să citești și să scrii; ofițerii ne spun și povești despre ce se întâmplă pe străzi, despre oameni răi care ne înșeală online, ca să știm cum să-i evităm. Dacă nu înțelegem nimic, pur și simplu întrebăm, iar ofițerii răspund imediat.”
Răspândirea cursurilor de alfabetizare a creat un efect de domino în educație . Atunci când părinții prețuiesc alfabetizarea, nu își mai lasă copiii să renunțe la școală pentru a lucra la câmp. Drept urmare, procentul de copii care merg la școală la vârsta potrivită în satul On a ajuns la aproape 100%. Copiii care își văd părinții studiind cu sârguință în fiecare seară îi iau și ei ca modele, creând o atmosferă vibrantă de învățare în tot satul.
Când s-a terminat lecția, ceasul a bătut ora 21:30, iar sătenii s-au împrăștiat treptat, râsele și discuțiile lor răsunând în pădurea liniștită de munte. Grănicerii și-au strâns apoi creta și tablele, pregătindu-se pentru următoarea lecție.
Munca maiorului Dao Nguyen Tuc și a camarazilor săi nu constă doar în a păzi fiecare centimetru de pământ sacru, ci și în a-i sprijini pe cei mai puțin norocoși. O „graniță a inimilor oamenilor” se construiește treptat, puternică și durabilă precum copacii seculari de pe vârful muntelui Hin Phang.
Text și fotografii: Minh Quyen
Sursă: https://baothanhhoa.vn/ban-on-mua-nay-khong-chi-co-hoa-mo-278397.htm
Comentariu (0)