În orice „societate în miniatură”, ceea ce apare devreme nu este adesea moralitatea, ci puterea. Copiii, la fel ca adulții, recunosc rapid cine este mai puternic, cine este mai slab și cine este mai vulnerabil la hărțuire. Fără îndrumare din partea familiei și a școlii, sălile de clasă funcționează cu ușurință conform mentalității de turmă: cei puternici devin mai puternici prin tăcerea majorității, în timp ce victimele sunt împinse treptat în izolare. Din păcate, mulți adulți încă privesc violența școlară cu dispreț. Ei cred că este vorba doar de copii care se ceartă și că totul va trece. Dar pentru un adolescent, onoarea, rușinea și sentimentul de a fi desconsiderat în fața colegilor săi pot deveni răni psihologice incredibil de profunde. Adulții judecă adesea lucrurile cu o rațiune matură, în timp ce copiii percep lumea aproape în întregime prin emoție. O amenințare repetată în fiecare zi sau o privire disprețuitoare în clasă sunt terifiante pentru ei.

Prevenirea și combaterea violenței în școli, asigurarea securității și siguranței școlare. (Imagine ilustrativă: baochinhphu.vn)

Și mai înfricoșător este faptul că mulți copii nu îndrăznesc să le spună părinților de teamă să nu-i deranjeze, nu îndrăznesc să le spună profesorilor de teamă a represaliilor și nu îndrăznesc să se opună de teamă să nu devină râsul grupului. Ei aleg tăcerea, iar adulții cred în mod eronat că tăcerea este normală. Dar uneori, acesta este un semn îngrijorător.

Așadar, cum putem elimina violența în școli și cum ne putem asigura că fiecare zi la școală este una plină de bucurie pentru copiii noștri?

Numai atunci când adulții încetează să minimalizeze vulnerabilitatea copiilor putem preveni tragediile din timp. Școlile trebuie să devină cu adevărat protectori ai celor mai vulnerabili elevi. Profesorii nu pot fi doar transmițători de lecții; ei trebuie să fie capabili și să recunoască schimbările neobișnuite în psihologia elevilor: un copil care devine brusc mai puțin vorbăreț, se teme mai mult să meargă la ore, este frecvent retras sau prezintă semne de anxietate prelungită. Multe tragedii ar fi putut fi prevenite dacă adulții ar fi ascultat la timp. Nici familiile nu pot sta cu mâna în jos. Multor părinți le pasă mai mult de notele copiilor lor decât de sentimentele lor. Știu ei de cine se teme copilul lor la ore, de ce este rănit sau dacă se simte singur? Un copil va îndrăzni cu adevărat să ceară ajutor doar atunci când crede că va fi ascultat, în loc să fie mustrat sau minimalizat.

Cel mai important, copiii trebuie să fie învățați compasiunea și curajul. O clasă bună nu este determinată doar de profesor, ci și de atitudinea elevilor unii față de alții. Multe acte de violență prelungite nu se datorează exclusiv agresorului, ci și pentru că prea mulți oameni stau deoparte și tac. Când tăcerea mulțimii instigă, fără să vrea, la rău, victimele devin și mai disperate. Nimeni nu poate transforma o școală într-o lume absolut perfectă, pentru că oriunde există oameni, vor exista întotdeauna conflicte și ciocniri. Scopul cel mai profund al educației nu este doar de a crea elevi excelenți, ci de a-i ajuta pe oameni să crească fără a-și pierde sentimentul de valoare personală și valoarea de a fi protejați.

    Sursă: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/bao-luc-trong-xa-hoi-thu-nho-1040572