Ministerul Educației și Formării Profesionale implementează temeinic Concluzia 91, Rezoluția 57 și Strategia de Dezvoltare a Educației.

În după-amiaza zilei de 6 februarie, Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET) a organizat o conferință pentru diseminarea și implementarea Concluziei nr. 91-KL/TW, a Rezoluției nr. 57-NQ/TW a Biroului Politic și a Strategiei de Dezvoltare a Educației până în 2030, cu o viziune pentru 2045.

Conferința a fost prezidată de viceministrul Nguyen Van Phuc, viceministrul Pham Ngoc Thuong și viceministrul Hoang Minh Son. Conferința s-a desfășurat în persoană și online, în localități și instituții de învățământ superior din întreaga țară.

Ministrul adjunct Nguyen Van Phuc, ministrul adjunct Pham Ngoc Thuong și ministrul adjunct Hoang Minh Son au prezidat conferința.

Implementând temeinic Concluzia nr. 91-KL/TW din 12 august 2024 a Biroului Politic pentru continuarea implementării Rezoluției nr. 29-NQ/TW din 4 noiembrie 2013 a Comitetului Central al celui de-al 11-lea Partid „Privind inovarea fundamentală și cuprinzătoare a educației și formării profesionale, îndeplinind cerințele industrializării și modernizării în contextul unei economii de piață cu orientare socialistă și al integrării internaționale” (Concluzia 91), viceministrul Nguyen Van Phuc a declarat că, după 10 ani de inovare fundamentală și cuprinzătoare a educației și formării profesionale, educația țării noastre a atins numeroase realizări remarcabile.

Mai exact, universalizarea educației preșcolare pentru copiii de 5 ani; menținerea fermă și îmbunătățirea treptată a calității universalizării învățământului primar și secundar; îmbunătățirea calității învățământului general de masă și a celui de bază, trecând de la dotarea principală cu cunoștințe la dezvoltarea cuprinzătoare a calităților și capacităților elevilor.

Educația continuă s-a dezvoltat într-o varietate de conținuturi și forme; învățământul profesional s-a dezvoltat puternic cantitativ și s-a concentrat pe îmbunătățirea calității. Învățământul universitar a continuat să inoveze, fiind asociat cu o autonomie sporită, creând un nou impuls, producând schimbări puternice în calitatea și eficiența formării resurselor umane și a cercetării științifice; inovând metodele de predare și învățare, testare și evaluare pentru a deveni din ce în ce mai modern, substanțial și eficient.

Viceministrul Nguyen Van Phuc implementează temeinic Concluzia 91 și Strategia de Dezvoltare a Educației până în 2030, cu o viziune pentru 2045.

În plus, personalul didactic a fost standardizat, asigurându-se treptat cantitatea; facilitățile și echipamentele didactice au fost îmbunătățite, răspunzând inițial cerințelor inovației educaționale și de formare.

Ministrul adjunct Nguyen Van Phuc a subliniat că, în cadrul Concluziei 91, este necesară promovarea realizărilor, depășirea efectivă a limitărilor și deficiențelor menționate mai sus pentru a continua promovarea inovării fundamentale și cuprinzătoare în educație și formare profesională, în vederea îndeplinirii cerințelor dezvoltării naționale în noua perioadă, adaptarea la a patra revoluție industrială și dezvoltarea puternică a tehnologiei digitale și a inteligenței artificiale, aducerea educației și formării profesionale vietnameze la nivelul avansat al regiunii asiatice până în 2030 și la nivelul avansat al lumii până în 2045.

Sarcinile cheie ale Ministerului Educației și Formării Profesionale în implementarea Concluziei 91 sunt: ​​Înțelegerea temeinică, propagarea și creșterea gradului de conștientizare; perfecționarea instituțiilor și politicilor, promovarea descentralizării și delegării puterii; îmbunătățirea calității educației preșcolare complete, generale, continue și a educației politice, ideologice, etice, de apărare și securitate națională, a educației fizice și a activităților sportive școlare pentru elevi; modernizarea învățământului profesional, a învățământului universitar, sporirea potențialului de cercetare științifică în instituțiile de învățământ.

Delegații care participă la conferință la punctul de pod al Ministerului Educației și Formării Profesionale

Perfecționarea sistemului național de învățământ într-o direcție deschisă, flexibilă și interconectată, promovarea unei societăți a învățării și a învățării pe tot parcursul vieții, accelerarea transformării digitale în educație și formare profesională; dezvoltarea unei echipe de profesori și manageri din domeniul educației, atragerea și angajarea de persoane talentate pentru a lucra în sectorul educației; inovarea mecanismelor de management, asigurarea unor facilități și resurse financiare adecvate pentru dezvoltarea educației și formării profesionale; promovarea integrării internaționale, îmbunătățirea competențelor de limbi străine ale elevilor, transformarea treptată a limbii engleze în a doua limbă în școli; creșterea promovării limbii și culturii vietnameze în străinătate.

În ceea ce privește sarcinile și soluțiile pentru implementarea Strategiei de Dezvoltare a Educației până în 2030, cu o viziune pentru 2045, ministrul adjunct Nguyen Van Phuc a discutat despre faptul că, pentru a atinge obiectivul ca educația din Vietnam să atingă nivelul avansat al regiunii asiatice până în 2030 și nivelul avansat al lumii până în 2045, este necesară perfecționarea instituțiilor, inovarea managementului educației și a guvernanței școlare.

În același timp, implementați echitatea în accesul la educație; dezvoltați o rețea de instituții de învățământ pentru a satisface nevoile de învățare ale oamenilor; inovați conținutul și metodele de predare, testând și evaluând calitatea educației. Pe de altă parte, dezvoltați o echipă de profesori și administratori educaționali; asigurați resurse financiare și facilități pentru dezvoltarea educației.

În special, este necesar să se promoveze aplicarea tehnologiei și să se consolideze transformarea digitală în educație; să se promoveze cercetarea științifică și inovarea în instituțiile de învățământ superior; și să se consolideze integrarea internațională.

Viceministrul Hoang Minh Son a implementat temeinic Rezoluția nr. 57-NQ/TW

Implementând temeinic Rezoluția nr. 57-NQ/TW din 22 decembrie 2024 a Biroului Politic privind progresele în știință, tehnologie, inovare și transformare digitală națională (Rezoluția 57), ministrul adjunct Hoang Minh Son a declarat că, în ciuda numeroaselor dificultăți și provocări, sectorul educației se confruntă cu oportunități extraordinare pentru o dezvoltare inovatoare și o transformare puternică în întregul sector.

În special, dezvoltarea științei, tehnologiei, inovației și transformării digitale sunt factori decisivi pentru dezvoltarea țărilor; sunt premisele și cele mai bune oportunități pentru ca țara noastră să se dezvolte bogat și puternic în noua eră - era ascensiunii națiunii.

Potrivit viceministrului, Rezoluția 57 este o politică puternică și revoluționară pentru dezvoltare. Sistemul de învățământ universitar joacă un rol esențial în dezvoltarea științei, tehnologiei și inovării.

La 9 ianuarie 2025, Guvernul a emis Rezoluția nr. 03/NQ-CP: Promulgarea Programului de acțiune al Guvernului pentru implementarea Rezoluției 57. În consecință, Ministerul Educației și Formării Profesionale elaborează un plan de acțiune, organizează implementarea, inspecția, supravegherea și realizează obiectivul de a face din știință, tehnologie, inovare și transformare digitală națională cea mai importantă descoperire.

Viceministrul Pham Ngoc Thuong a discutat câteva subiecte legate de educația generală.

Sectorul învățământului superior are în prezent aproape 90.000 de lectori și peste 2 milioane de studenți. Ministrul adjunct a recunoscut că aceasta este o echipă puternică de dezvoltare a științei și tehnologiei. Prin implementarea Rezoluției 57, sectorul educației a identificat o serie de sarcini cheie, cum ar fi: Perfecționarea instituțiilor și politicilor, revizuirea și eliminarea „blocajelor”; acordarea autonomiei instituțiilor de învățământ superior; îmbunătățirea capacității sistemului și a eficacității managementului de stat, optimizarea eficienței operațiunilor din învățământul superior; dezvoltarea unei rețele digitale de învățământ superior, crearea unor obiective de îmbunătățire a calității; construirea unui cadru de dezvoltare a învățământului superior ca bază pentru continuarea inovării și dezvoltarea fundamentală și cuprinzătoare a învățământului superior; concentrarea pe formarea resurselor umane STEM asociate cu cercetarea științifică și inovarea...

În ceea ce privește domeniul învățământului general, viceministrul Pham Ngoc Thuong a declarat că, implementând Concluzia 91 și Rezoluția 57, Ministerul Educației și Formării Profesionale a trimis o depeșă oficială către Departamentele de Educație și Formări Profesionale, solicitând rapoarte privind predarea limbii engleze, tehnologia informației și transformarea digitală. În același timp, a sfătuit Guvernul să emită un Proiect Național, transformând treptat limba engleză în a doua limbă în școli.

2025 este primul an în care examenul de absolvire a liceului va fi implementat conform noului program de învățământ general. Ministrul adjunct Pham Ngoc Thuong a declarat că Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis numeroase documente îndrumătoare, de la regulamente la modele de examene conform noului program.

Recent, Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis o serie de circulare, cum ar fi: Circulara nr. 30/2024/TT-BGDDT „Emiterea Regulamentului privind admiterea la școala secundară și liceu”; Circulara nr. 29/2024/TT-BGDDT care reglementează predarea și învățarea suplimentară. Ministrul adjunct Pham Ngoc Thuong a subliniat că acesta este și conținutul specific al inovării educaționale, conform Rezoluției Partidului.

Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi vorbește de la un pod online

Ministrul adjunct a solicitat ca liderii departamentelor de educație și formare profesională să înțeleagă pe deplin spiritul inovației în conformitate cu Legea educației din 2019 și Programul de învățământ general din 2018, concentrându-se pe profesori și elevi.

În cadrul conferinței, reprezentanții Departamentelor de Educație și Formare Profesională și ai instituțiilor de învățământ superior au primit îndrumări din partea conducerii Ministerului Educației și Formației Profesionale și au prezentat programe de acțiune specifice ale localităților și școlilor pentru implementarea eficientă a Concluziei 91, Rezoluției 57 și a Strategiei de Dezvoltare a Educației până în 2030, cu o viziune pentru 2045.

În încheierea conferinței, ministrul adjunct Nguyen Van Phuc a subliniat: „Implementarea Concluziei 91, a Rezoluției 57 a Biroului Politic și a Strategiei de Dezvoltare a Educației până în 2030, viziunea până în 2045, are un impact uriaș asupra educației și formării profesionale; prin urmare, departamentele de educație și formare profesională și instituțiile de învățământ superior trebuie să depună eforturi pentru a depăși dificultățile și a profita de oportunitățile de implementare.”

Scenă de conferință

Ministrul adjunct a declarat că Ministerul Educației și Formării Profesionale va continua să consilieze Guvernul în vederea emiterii unui program de acțiune. De asemenea, ministerul va emite în mod proactiv un program de acțiune pentru implementarea Concluziilor, Rezoluțiilor și Strategiilor menționate mai sus.

Ministrul adjunct a solicitat ca unitățile să disemineze în mod proactiv conținutul documentului în întregul sector pentru a crește gradul de conștientizare și a crea un consens în implementare. Departamentele de Educație și Formare Profesională să consiliaze activ localitățile cu privire la implementarea documentelor în conformitate cu planul de dezvoltare socio-economică; să revizuiască și să propună modificări și completări la politicile locale legate de educație, în conformitate cu sarcinile și obiectivele din Concluzii, Rezoluții și Strategii.

Instituțiile de învățământ superior să înțeleagă temeinic și să ajungă la un consens în implementarea documentelor la nivelul fiecărei instituții. În același timp, să specifice sarcinile privind învățământul superior; să revizuiască, să modifice și să completeze strategia de dezvoltare a școlii în conformitate cu documentele. Să cerceteze și să implementeze proactiv noi politici, în special în ceea ce privește formarea resurselor umane de înaltă calitate.

Ministrul adjunct Nguyen Van Phuc și-a exprimat convingerea că, odată cu luarea unor decizii majore, educația și formarea profesională se vor dezvolta puternic în perioada următoare.

Sursă: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10268