Seminar privind elaborarea Legii învățământului superior și a Legii învățământului profesional

În după-amiaza zilei de 29 martie, Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET) a organizat un seminar de consultare politică privind elaborarea Legii privind învățământul superior (GDĐH) și a Legii privind învățământul profesional (GDNN). Seminarul a fost prezidat de ministrul adjunct Hoang Minh Son.

Scenă de discuție

La seminar au participat lideri ai unităților din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, reprezentanți ai departamentelor de Educație și Formării Profesionale, lideri ai universităților și instituțiilor de învățământ profesional.

Vorbind la deschiderea seminarului, viceministrul Hoang Minh Son a declarat: „Legea privind învățământul superior nr. 08/2012/QH13 și Legea nr. 34/2018/QH14 de modificare și completare a unui număr de articole din Legea privind învățământul superior au suferit recent numeroase modificări, aducând facilități instituțiilor de învățământ superior. În special, autonomia universitară a fost implementată în ultima vreme și a obținut unele rezultate încurajatoare, creând schimbări pozitive atât în ​​ceea ce privește conștientizarea, cât și implementarea.”

Legea nr. 74/2014/QH13 a Adunării Naționale privind învățământul profesional, după mulți ani de implementare, a instituționalizat puternic politica de inovare fundamentală și cuprinzătoare a educației în general și a învățământului profesional în special, rezolvând numeroase deficiențe în practică și creând o nouă față pentru sistemul de învățământ profesional din Vietnam.

„Acestea sunt politici importante, dar, în timp, există încă deficiențe în sistem care trebuie modificate pentru a se adapta la noua situație. Conform planului, în octombrie 2025, Ministerul Educației și Formării Profesionale va supune Adunării Naționale spre examinare și aprobare două proiecte de lege”, a declarat viceministrul.

Ministrul adjunct Hoang Minh Son a ținut discursul de deschidere al seminarului.

Potrivit viceministrului Hoang Minh Son, în contextul noilor cerințe ale țării, Biroul Politic a emis Rezoluția nr. 57-NQ/TW din 22 decembrie 2024 privind progresele înregistrate în dezvoltarea științei și tehnologiei, inovarea și transformarea digitală națională; având în vedere cerința economică de a realiza o creștere de două cifre în noua eră, sectorul educației trebuie, de asemenea, să finalizeze rapid documentele legale.

„Secretarul general To Lam a subliniat că «blocajul» «blocajelor» îl reprezintă «instituțiile». Legea privind învățământul superior și învățământul profesional trebuie, de asemenea, să se schimbe, este necesar să se instituționalizeze principalele politici ale partidului și statului, să se adapteze la schimbări și să se aibă o bază solidă și pe termen lung”, a subliniat viceministrul.

În contextul unui timp scurt și al unei activități importante, viceministrul a declarat că aceasta nu este doar o provocare, ci și o oportunitate excelentă de a elimina deficiențele din sistem și, în același timp, de a propune noi politici și mecanisme inovatoare, care să răspundă cerințelor dezvoltării naționale în noua perioadă, o perioadă în care oamenii sunt esențiali și centrali pentru dezvoltare, o perioadă a științei, tehnologiei, inovării și transformării digitale naționale. Prin urmare, modificarea Legii este extrem de importantă, o oportunitate de a dezvolta industria, răspunzând cerințelor dezvoltării naționale.

Directorul adjunct al Departamentului de Învățământ Superior, Nguyen Thi Thu Thuy, a raportat la seminar

Raportând evaluarea implementării Legii privind învățământul superior în perioada recentă, directoarea adjunctă a Departamentului de Învățământ Superior, Nguyen Thi Thu Thuy, a declarat că Legea privind învățământul superior a îndeplinit, în esență, cerințele practice ale dezvoltării învățământului superior, a sporit eficacitatea și eficiența managementului de stat, a sporit autonomia instituțiilor de învățământ superior, a asigurat integrarea internațională, a satisfăcut mai bine nevoile de formare a resurselor umane ale economiei de piață cu orientare socialistă, a contribuit la dezvoltarea educației și formării profesionale, a îmbunătățit nivelul intelectual și calitatea resurselor umane, a format talente pentru țară și a contribuit la dezvoltarea socio-economică a țării.

Sistemul instituțiilor de învățământ superior numără 264 de unități, 2,3 milioane de studenți, un raport de 230 studenți/10.000 de persoane, proporția instituțiilor private a crescut de la 18,8% la 22%. Dintre acestea, 167/171 universități publice au Consilii Universitare, peste 91.000 de lectori titulari, dintre care peste 33% au titluri de doctor.

Totuși, în fața puternicelor schimbări socio-economice din țară și a cerințelor integrării internaționale, unele prevederi ale Legii privind învățământul superior nu mai sunt adecvate cerințelor practice.

Reprezentanții conducătorilor unităților din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale au prezidat sesiunea de discuții privind Legea privind învățământul superior.

Directorul adjunct Nguyen Thi Thu Thuy a declarat că Legea privind învățământul superior a fost construită pe principiile: instituționalizării depline a politicilor partidului și statului privind dezvoltarea învățământului superior; respectării Constituției, preluării și depășirii problemelor juridice în practică; consolidării autonomiei asociate cu responsabilitatea; inovării guvernării, îmbunătățirii calității, servirii comunității; încurajării socializării, integrării internaționale, transformării digitale; abordării tendințelor internaționale, dezvoltării educației deschise, învățării pe tot parcursul vieții.

Raportând cu privire la implementarea Legii privind învățământul profesional, directorul Departamentului de Învățământ Profesional și Educație Continuă, Truong Anh Dung, a declarat: „Legea privind învățământul profesional a fost adoptată de a 13-a Adunare Națională la 27 noiembrie 2014 și a intrat în vigoare la 1 iulie 2015, creând un coridor juridic important pentru dezvoltarea sectorului învățământului profesional; în același timp, instituționalizează puternic politica de inovare fundamentală și cuprinzătoare a educației în general și a învățământului profesional în special, rezolvând numeroase deficiențe în practică, creând o nouă față a sistemului de învățământ profesional din Vietnam.”

De acolo, contribuie semnificativ la formarea resurselor umane, în special a celor tehnice și a celor înalt calificate, contribuind la îmbunătățirea competitivității naționale în ceea ce privește calitatea resurselor umane, în serviciul dezvoltării socio-economice, asigurând redresarea economică, securitatea socială și ocuparea forței de muncă durabile.

Directorul Departamentului de Educație Profesională și Educație Continuă, Truong Anh Dung, a raportat la seminar.

Potrivit directorului Truong Anh Dung, după aproape 10 ani de implementare, o serie de reglementări și politici din Legea privind învățământul profesional și sistemul de documente juridice care ghidează legea nu au îndeplinit prompt cerințele practice, în special în contextul dezvoltării celei de-a patra revoluții industriale, Strategiei de dezvoltare a învățământului profesional pentru perioada 2021-2030, cu o viziune până în 2045; programului de transformare digitală în învățământul profesional până în 2025, cu o viziune până în 2030; Planificării rețelei de instituții de învățământ profesional pentru perioada 2021-2030, cu o viziune până în 2045 și dezvoltării unui învățământ profesional adaptiv și sigur în noua situație.

În cadrul seminarului, delegații au convenit asupra necesității ajustării, actualizării și dezvoltării unor politici adecvate noii situații. În același timp, au clarificat dificultățile, au creat un cadru legal și l-au instituționalizat astfel încât instituțiile de învățământ să poată funcționa fără probleme.

Viceministrul Hoang Minh Son a prezidat discuția privind învățământul profesional

În încheierea discuției, viceministrul Hoang Minh Son a mulțumit instituțiilor de învățământ pentru opiniile care au avut un consens ridicat cu privire la amendamentele propuse în cele două legi, a completat opiniile necesare și a elaborat legea astfel încât să aibă oportunitatea de a schimba și reforma structura și procedurile de funcționare ale învățământului și formării profesionale.

Subliniind că aceasta este o oportunitate pentru inovare, viceministrul speră că, în perioada următoare, instituțiile de învățământ vor continua să propună și să se concentreze pe mecanisme și politici favorabile dezvoltării, contribuind la dezvoltarea puternică a sistemului, la dezvoltarea umană, la dezvoltarea talentelor și la satisfacerea nevoilor dezvoltării naționale în noua situație.

Ministrul adjunct a solicitat Comitetului de redactare să primească comentarii și să le distribuie, urmând ca în curând să aibă în vedere prima versiune a proiectului pentru a solicita opinia publică.

Sursă: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10425