Deseori distribui linkuri pe care le găsesc online în chat-urile de grup ale familiei, astfel încât copiii mei să le poată citi. Fac asta pentru că mi se par interesante.
Copiii mei, unii la facultate, alții încă la liceu, m-au întrebat de ce am făcut-o. Am răspuns: „Mi s-a părut o idee bună”. M-au întrebat apoi: „Ai citit-o?” Am bâlbâit: „Ei bine, mie mi s-a părut titlul bun”.
Asta e tot. Mi-am pierdut favoarea copiilor mei.
Ca să fiu sinceră, munca pare să mă țină mereu ocupată, așa că cititul, chiar și cărțile electronice, este foarte rar. De obicei, îmi petrec timpul liber limitat navigând pe rețelele de socializare în încercarea de a-mi revigora mintea. Linkurile pe care le găsesc online par interesante, dar conținutul este adesea înșelător. Le trimit în grabă copiilor mei, ceea ce uneori se dovedește a fi destul de lipsit de tact. Când mă întreabă dacă le-am citit, este doar un reproș blând; ar fi putut pur și simplu să spună că abordarea mea față de lectură este problematică.
Și nu sunt doar eu. Colegi, prieteni și oameni pe care îi cunosc. Mulți dintre ei își hrănesc copiii cu „tăiței instant” prin link-uri neverificate și îi obligă să citească. Aceste cărți cu „tăiței instant” sunt atrăgătoare, dar sunt și pline de atracție, seducție, provocare și chiar incitare. De toate există. Apar pe platformele de socializare ca o momeală și, fără o analiză atentă, ne transformăm copiii în victime.
Odată, în ziua mea liberă, mi-am dus copiii la un centru comercial unde se întâmpla să țină un târg de cărți second-hand. I-am tras într-o cafenea din apropiere, dar au insistat să se uite la cărți. I-am răsfățat scoțând o bancnotă de 500.000 de dong ca să poată răsfoi cât le-ar plăcea, în timp ce eu m-am dus la o cafenea. Copilul meu a rămas chinuindu-se să care un teanc de cărți și să le pună pe masă. Cărțile erau uzate, unele chiar legate. Am întrebat cât costă, iar copilul meu a spus că e suficient. Nu i-a deranjat să cheltuiască bani pe cărți second-hand, spunând că sunt bune, de încredere și nu neapărat disponibile online. Părea că își bat joc subtil de obiceiurile mele de lectură și de abordarea mea în alegerea cărților.
Când copilul meu era la școala primară, în fiecare an, la începutul lunii mai, mă ruga să o înscriu la un abonament de vară la bibliotecă. Am fost șocat când, într-o zi, am întârziat aproape 30 de minute și ea încă nu urcase în mașină. Am intrat în sala de lectură și am găsit-o lângă rafturi, afară așteptând doar bibliotecara. Bibliotecara a spus că fusese convinsă de fetiță. A spus că găsise o carte care îi plăcea foarte mult și că voia să o termine. Era o carte pe care biblioteca tocmai o primise pentru a o pune în circulație.
Cititul cărților, răsfoirea cărților și, mai important, dezvoltarea unei culturi a lecturii - aceste lucruri par să devină din ce în ce mai îndepărtate în viața modernă. Obișnuiam să-mi duc copiii la mai multe târguri de carte la sugestia lor. Majoritatea adulților își aduceau copiii la târg și apoi se adunau undeva să stea de vorbă. Alții își răsfoiau telefoanele sau stăteau în cafenele. Mulți copii treceau în fugă pe lângă vitrinele de cărți ca o umbră trecătoare, apoi se duceau să stea la o cafenea cu adulții.
Este din nou Ziua Cărții și Culturii Lecturii din Vietnam (21 aprilie). Anul acesta, copiii mei și-au terminat cu toții anul școlar și trec la nivelul următor. Mă bucur că cărțile la care au fost expuși i-au ajutat să crească. Am petrecut o după-amiază aducând acasă un teanc de cărți, ghicind că le vor plăcea. Primul lucru pe care le-am spus când le-am dat cărțile a fost: „Acum, luați aceste cărți, copii”. Au zâmbit, pentru că tatăl lor i-a înțeles. Și mi-am spus că atunci când voi fi obosită, voi lua și eu o carte. Cărțile bune sunt ca un balsam terapeutic pentru minte.
Hanh Nhien
Sursă
