Atenție la cunoștințele false

CONFUZ PENTRU CĂ ÎNTREBAREA DE EXAMEN CONȚINE CUNOȘTINȚE GREȘITE, FĂRĂ RĂSPUNSURI

Considerând că întrebările model distribuite în școli sunt apropiate de structura Ministerului Educației și Formării Profesionale, dar întrebările sunt repetitive și nu inovatoare, Vu Ngoc Huy, elevă în clasa a XII-a la Liceul Nguyen Du din Thai Binh , a căutat mai multe întrebări online. Cu toate acestea, potrivit lui Huy, este destul de frecvent să întâlnești întrebări cu cunoștințe incorecte în timpul rezolvării unui test.

Pe lângă cunoștințele incorecte, Ngoc Huy a spus că, în prezent, exemplele de întrebări de pe internet conțin erori, cum ar fi formularea nerezonabilă a întrebărilor și limbajul întrebărilor care nu corespunde cu răspunsurile.

În mod similar, Do Mai Huong (elev în clasa a XII-a la Liceul Le Quy Don, Thai Binh) a împărtășit: „Mă concentrez pe cunoștințele de istorie și geografie conform blocului C. Pe lângă exemplele de întrebări de examen ale Ministerului, am rezolvat și alte întrebări atribuite de profesorii de la școală, întrebări pe care le-am luat de pe Facebook, Google și am cumpărat caiete de examen pentru a le rezolva singură. Au fost unele întrebări care nu aveau răspunsuri potrivite sau răspunsuri complet greșite, ceea ce m-a făcut confuz pentru că am crezut că am greșit.”

Studenții ar trebui să obțină întrebări de referință din surse reputate pentru a evita înțelegerea greșită a cunoștințelor.

Potrivit lui Huong, exemplele de întrebări online sunt adesea incorecte din punct de vedere al cunoștințelor, deoarece persoana care le postează sau le preia din diferite surse le editează apoi fără a verifica răspunsurile, ceea ce duce la greșeli. „Formulăm întrebările pentru a ne obișnui cu structura și a ne consolida cunoștințele. Dacă exemplele de întrebări sunt incorecte și nu sunt detectate, va fi ușor să pierdem puncte la studiu”, a spus eleva.

În plus, Nguyen Le Toan (elevă în clasa a XII-a la Liceul și Colegiul Long Phu, Vinh Long ) a spus că în prezent unii oameni deschid cursuri online de pregătire pentru examene, dar nu au expertiză și nu au cunoștințe solide. „Aceste întrebări exemplu sunt adesea preluate din mai multe surse diferite, schimbând unele fapte, dar fără a schimba răspunsurile, astfel încât acestea nu pot fi rezolvate. Mă refer adesea la întrebări exemplu din surse oficiale ale altor școli, întrebări de examen din anii precedenți, pentru a evita neînțelegerile care duc la pierderea de puncte”, a comentat Toan.

Când exersezi, trebuie să știi cum să alegi cu atenție întrebările.

În procesul de recapitulare și pregătire pentru examenul de absolvire a liceului, exersarea unor întrebări model sau a unor întrebări din anii precedenți îi va ajuta pe elevi să își evalueze abilitățile. Cu toate acestea, dna Duong Thi Huynh (profesoară de biologie, Liceul Nguyen Thien Thanh pentru Supradotați, Tra Vinh ) a comentat că întrebările de referință de pe internet sunt în prezent prea răspândite și multe întrebări nu sunt corecte din punct de vedere al informațiilor.

Întrebarea are un răspuns controversat pe care Ngoc Huy l-a găsit într-un test de referință realizat online.

„Elevii care rezolvă întrebări model disponibile pe scară largă online le pot afecta considerabil procesul de evaluare și rezultatele. Drept urmare, elevii pot înțelege greșit cunoștințele, pot revizui structura greșită a întrebărilor sau pot învăța într-un mod greșit, pierzând timpul și afectându-și rezultatele reale la examene”, a declarat dna Huynh.

„Ar trebui să vă concentrați pe rezolvarea întrebărilor de referință ale Ministerului și a întrebărilor de examen reale începând cu 2017, pentru a cunoaște structura întrebărilor, precum și pentru a vă actualiza noile tendințe în materie de întrebări din acest an. În plus, puteți rezolva mai multe examene simulate de la alte școli și provincii pentru a vă exersa viteza de reacție și a vă consolida cunoștințele. Dacă consultați mai multe întrebări online, ar trebui să verificați cu un profesor profesionist pentru a vă asigura acuratețea cunoștințelor din întrebări”, a sfătuit dna Huynh.

Împărtășind aceeași opinie, Dr. Ngo Thi Lan Huong (Universitatea Pedagogică Hanoi 2) a spus: „În timpul procesului de practică, studenții tind să dorească să găsească mai multe întrebări de referință online pentru a le rezolva. De fapt, am primit multe mesaje „care cer ajutor” de la studenți, deoarece acele întrebări de referință, deși se bazează pe cunoștințe de bază, au multe întrebări „greșite”, au mai mult de un răspuns corect sau niciun răspuns corect... În ceea ce privește istoria, atunci când studenții nu au o înțelegere solidă a cunoștințelor și a modului de a rezolva întrebările pe care le accesează pe site-uri web nesigure, acest lucru duce la neînțelegeri cu privire la problemele istorice.”

În etapa de „sprint”, potrivit Dr. Huong, studenții ar trebui să își petreacă timp concentrându-se pe recapitularea cunoștințelor, deoarece procesul de recapitulare necesită stăpânirea cunoștințelor înainte de a exersa răspunsul la întrebări, nu invers.

„Trebuie să analizați cu atenție fiecare întrebare din examen pentru a alege răspunsul corect. Dacă parcurgeți doar întrebările, veți confunda ușor răspunsurile. În plus, atunci când consultați exemple de întrebări online, studenții ar trebui să evite întrebările sau problemele controversate în grupurile de studiu pentru a-și menține mintea și spiritul limpezi și alerte”, a concluzionat dna Huong.

Cum să revizuiești eficient istoria

Dl. Huynh Lam (student al Facultății de Istorie, Universitatea de Științe Sociale și Umaniste, Ho Chi Minh City) a comentat că exersarea întrebărilor în avans îi ajută pe studenți să își consolideze cunoștințele, să își exerseze abilitățile de susținere a testelor și să evite confuzia înainte de a intra în sala de examen. Cu toate acestea, studenții ar trebui să selecteze și să filtreze cu atenție exemple de întrebări din surse reputate pentru o recapitulare eficientă și ar trebui să ceară unui profesor calificat să verifice dacă nu sunt siguri de întrebări și răspunsuri.

Potrivit domnului Lam, cea mai eficientă modalitate de a revedea istoria este să știi cum să generalizezi și să sistematizezi problemele împreună. Folosește metoda „cercuiește, trage, trage” a Dr. Ngo Thi Lan Huong atunci când faci testul.

„Elevii vor încercui cu un pix cronologia numerică și scrisă care apare în întrebările de istorie. Acest lucru îi va ajuta pe elevi să identifice cronologia corectă a evenimentelor și să evite confuziile. Apoi, elevii vor folosi un x pentru cuvintele cheie incorecte din răspuns și vor sublinia cuvintele cheie corecte în grila de răspuns”, a explicat dl. Lam.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/on-thi-tot-nghiep-thpt-tren-mang-can-than-kien-thuc-sai-lech-185230613130443622.htm