„Implantarea genelor culturale” în generația tânără, de la sala de clasă până la satul meșteșugăresc.

Imagine ilustrativă

Rezoluția 80-NQ/TW a Biroului Politic privind dezvoltarea culturii vietnameze definește clar obiectivul de a asigura că 100% dintre elevi primesc o educație regulată și eficientă privind patrimoniul cultural. Pe baza acestei direcții, multe școli, instituții de învățământ și grupuri de elevi își mută treptat patrimoniul cultural din sfera depozitării și îl transformă în experiențe vibrante în cadrul vieții școlare.

În satul Chuyen My din comuna Hanoi, specializat în incrustații de sidef, proiectul „Incrustații colorate”, implementat de studenții Academiei Diplomatice , a oferit turiștilor internaționali oportunitatea de a experimenta direct meșteșugul tradițional. În loc să doar observe, vizitatorii pot participa la procesul de fabricație, pot interacționa cu artizanii și pot afla despre poveștile culturale din spatele fiecărui produs. Aceste experiențe practice contribuie la creșterea accesibilității și familiarizării tinerilor și prietenilor internaționali cu moștenirea.

Dna Tran Mai Phuong, șefa comitetului de organizare a proiectului „Mosaic Colors”, consideră că tânăra generație joacă un rol crucial în conservarea și răspândirea culturii vietnameze. Potrivit acesteia, chiar și proiectele mici, atunci când sunt implementate cu creativitate și spirit proactiv, pot contribui la apropierea culturii tradiționale de viața contemporană și la promovarea acesteia pe scară largă în întreaga lume .

Nu doar în proiectele care implică meșteșuguri tradiționale, ci multe universități încurajează acum studenții să includă elemente culturale în produsele lor creative. La Universitatea Națională din Hanoi, studenții de la Școala de Științe și Arte Interdisciplinare s-au inspirat din patrimoniul arhitectural, ao dai (îmbrăcămintea tradițională vietnameză) și cultura tradițională pentru a dezvolta modele de modă, accesorii și opere de artă cu o notă modernă.

Elevul Duong Nguyen Quang Anh a declarat că încorporarea imaginilor culturii vietnameze în produse moderne este o modalitate prin care patrimoniul cultural poate continua să „trăiască” în viața contemporană. Între timp, elevul Duong Pham Ky Duyen consideră că oportunitățile oferite de școală elevilor de a participa la expoziții, concursuri și spectacole de artă i-au motivat și mai mult pe tineri să fie creativi și să contribuie la cultură.

Potrivit domnului Le Quang Phap, lector la Școala de Științe și Arte Interdisciplinare - Universitatea Națională din Vietnam, Hanoi, atunci când studenții sunt încurajați să cerceteze, să exploreze și să repovestească cultura în propria lor limbă, patrimoniul va căpăta o nouă vitalitate și se va răspândi ușor în comunitate.

Experții în educație consideră că educația pentru patrimoniu se schimbă treptat de la o abordare bazată pe teorie la una experiențială și practică. Profesorul asociat Dr. Nguyen Viet Khoi, prorector al Școlii de Științe și Arte Interdisciplinare - Universitatea Națională Vietnam, Hanoi, consideră că Rezoluția 80 servește drept „principiu călăuzitor” pentru universități, astfel încât să încorporeze cu îndrăzneală arta și cultura în programele lor de studiu, într-un mod mai practic. Potrivit acestuia, studenții trebuie să experimenteze direct, să creeze produse culturale și să se conecteze cu mediul de afaceri pentru a înțelege valoarea patrimoniului în viața modernă.

De la proiecte experiențiale axate pe meșteșuguri tradiționale până la produse inovatoare inspirate de tradiție, este clar că atunci când patrimoniul este integrat în sala de clasă și în viața de zi cu zi prin noi abordări, tinerii nu numai că învață despre cultură, dar participă și direct la conservarea, continuarea și răspândirea identității vietnameze în epoca modernă.

Sursă: https://vtv.vn/cay-gene-van-hoa-cho-the-he-tre-tu-giang-duong-den-lang-nghe-100260523005427106.htm