Îngrijirea și construirea unei echipe de profesori

Educația și formarea profesională joacă un rol important în dezvoltarea fiecărei țări. De-a lungul anilor, Partidul, Statul și sectorul educațional au acordat întotdeauna atenție corpului didactic, identificându-l ca forță centrală și nucleu în procesul de îndeplinire a misiunii de îmbunătățire a cunoștințelor oamenilor, cultivare a talentelor și formare a resurselor umane pentru dezvoltarea națională.

Până în prezent, cu peste 1,6 milioane de profesori la toate nivelurile, de la preșcolar, învățământ general până la învățământ profesional și universitar, se observă că personalul didactic nu crește doar cantitativ, ci și calitativ, îmbunătățindu-se din ce în ce mai mult, îndeplinind în esență cerințele inovării fundamentale și cuprinzătoare în educație și formare profesională.

Până la sfârșitul anului școlar 2023-2024, rata cadrelor didactice și managerilor care îndeplinesc standardele Legii educației din 2019 pentru instituțiile de învățământ preșcolar este de 89,3%, învățământul primar este de 89,9%, învățământul secundar este de 93,8%, iar învățământul liceal este de 99,9%. Ministerul Educației și Formării Profesionale continuă să promoveze formarea profesională și dezvoltarea profesională pentru a îmbunătăți calitatea personalului didactic, pentru a face față situației inovatoare.

Pentru a înlătura treptat dificultățile și deficiențele în recrutarea cadrelor didactice, după ce Biroul Politic a adăugat 65.980 de posturi pentru perioada 2022-2026 în sectorul educației, Ministerul Educației și Formării Profesionale s-a coordonat cu Ministerul Afacerilor Interne pentru a îndruma localitățile în implementare.

Până în aprilie 2024, localitățile recrutaseră 19.474 de profesori dintr-un total de 27.826 de posturi suplimentare pentru anul școlar 2023-2024. În același timp, Ministerul Educației și Formării Profesionale a propus elaborarea unei Rezoluții a Adunării Naționale privind permiterea recrutării persoanelor cu diplomă de facultate pentru a preda o serie de discipline în cadrul noului Program de Învățământ General.

Totuși, în procesul de construire și dezvoltare conform trendului inovației, există încă deficiențe. Regimurile și politicile pentru profesori, cum ar fi salariul, indemnizațiile, tratamentul preferențial, regimul de atragere, onoarea socială a profesorilor... nu sunt cu adevărat pe măsura poziției, rolului, entuziasmului, responsabilității și dăruirii corpului didactic.

Profesorii nu au primit atenția și protecția pe care o merită din partea societății și au existat unele incidente triste privind modul în care societatea, părinții și elevii îi tratează pe profesori. Un număr mic de profesori și administratori educaționali se tem de inovație și nu înțeleg corect importanța și rolul inovării educaționale. Calitatea profesorilor și a administratorilor educaționali este inegală, în special în zonele cu condiții socio-economice deosebit de dificile.

Situația de surplus și deficit de cadre didactice la nivel local încă se regăsește în localități, existând în același timp o lipsă mare de cadre didactice pentru a îndeplini cerințele implementării noului Program de Învățământ General, în special la disciplinele Învățământ Local, Activități Experiențiale - Orientare în Carieră, Muzică și Arte Plastice.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a recomandat Guvernului să elaboreze și să prezinte Adunării Naționale Legea privind cadrele didactice, care reprezintă o soluție instituțională importantă, care vizează dezvoltarea personalului didactic.

Pentru a crea un coridor juridic și a asigura drepturi echitabile pentru cadrele didactice, Ministerul Educației și Formării Profesionale efectuează cercetări privind indemnizațiile preferențiale pentru funcționarii publici din sectorul educației și revizuiește și propune politici privind regimurile salariale pentru funcționarii publici din școlile etnice cu internat, școlile semi-internat și școlile cu elevi cu internat din zonele muntoase și zonele cu condiții socio-economice deosebit de dificile.

În special, Ministerul Educației și Formării Profesionale a sfătuit Guvernul să elaboreze și să prezinte Adunării Naționale Legea privind cadrele didactice, care reprezintă o soluție instituțională importantă care vizează dezvoltarea personalului didactic.

Pentru a atinge obiectivul inovării educaționale, al formării profesionale și al mulțumirii profesorilor cu munca lor, pe lângă coordonarea sincronă dintre stat, nivelurile de management educațional, profesori, părinți și elevi, sunt necesare politici inovatoare care să sprijine personalul didactic în depășirea dificultăților menționate anterior.

Sectorul educației a depus eforturi pentru a inova pas cu pas, concentrându-se pe modificarea și perfecționarea cadrului legal pentru a elimina blocajele. Sperăm că, prin intermediul acestor politici, echipa de profesori și manageri se va dezvolta, se va îmbunătăți și va îndeplini mai bine cerințele de inovare în educație și formare profesională.

Sursă: https://nhandan.vn/cham-lo-xay-dung-doi-ngu-nha-giao-post845857.html