Oare ChatGPT face ca notele A să crească vertiginos în universitățile americane?

Un nou studiu realizat în SUA arată o creștere bruscă a numărului de studenți care primesc note de 10 după introducerea ChatGPT, ceea ce ridică îngrijorări că inteligența artificială provoacă „inflație a notelor”.

Apariția ChatGPT stârnește o dezbatere majoră în învățământul superior, deoarece tot mai multe cercetări sugerează că inteligența artificială ar putea contribui la scoruri neobișnuit de mari ale studenților.

Conform unui nou studiu din SUA, numărul studenților care obțin note A în universități a crescut dramatic de la sfârșitul anului 2022, momentul în care ChatGPT a fost lansat oficial și a devenit rapid un instrument de învățare popular la nivel global.

Igor Chirikov, autorul studiului, a declarat că mulți studenți care anterior primeau doar note C au ajuns acum la note A utilizând inteligența artificială în temele și cercetările lor.

Studiul, realizat pe baza datelor privind notele din perioada 2018-2025 la o universitate importantă din Texas, cu peste 50.000 de studenți, a arătat o creștere de aproximativ 30% la materiile în care inteligența artificială sprijină eficient învățarea, cum ar fi scrierea de eseuri sau programarea în limba engleză.

Între timp, materiile care necesită experiență practică, cum ar fi sculptura, lucrările de laborator sau meșteșugurile, nu au arătat aproape nicio schimbare semnificativă în rezultatele învățării după adoptarea pe scară largă a inteligenței artificiale.

Experții cred că generarea de inteligență artificială exacerbează problema „inflației notelor”, în special în temele pentru acasă, unde elevii se pot baza cu ușurință pe chatboți pentru a scrie eseuri, a decodifica cod sau a rezuma documente în doar câteva minute.

Mulți instructori din SUA au început să își schimbe metodele de evaluare prin solicitarea de eseuri scrise de mână, examene orale sau evaluări față în față pentru a limita utilizarea abuzivă a inteligenței artificiale în educație.

Cu toate acestea, mulți experți în educație consideră că o interdicție completă a inteligenței artificiale nu este fezabilă în viitor. În schimb, universitățile trebuie să dezvolte noi modele de învățare care să permită utilizarea transparentă a inteligenței artificiale și să transforme această tehnologie într-un instrument de sprijin, mai degrabă decât într-un mijloc de fraudă academică.

Sursă: https://khoahocdoisong.vn/chatgpt-khien-diem-a-bung-no-o-dai-hoc-my-post2149101118.html