În așteptarea începerii reformelor în 2025

MATERIALUL DE EXAMEN PENTRU LITERATURĂ ÎN 2025 VOR FI CU SIGURANȚĂ DIFERIT.

În cadrul întâlnirii, reporterii au ridicat problema faptului că informațiile care confirmă că nu a existat nicio scurgere de informații despre întrebările examenului de literatură din acest an au fost doar o afirmație a comisiei de examen. Aceștia au întrebat apoi dacă Ministerul Educației și Formării Profesionale va continua să coopereze cu Ministerul Securității Publice pentru a verifica și clarifica această chestiune.

Dl. Nguyen Ngoc Ha, director adjunct al Departamentului de Management al Calității din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale și șeful comisiei de examen din acest an, a afirmat: „Nu există nicio scurgere de informații privind întrebările examenului de Literatură. Pentru Literatură, dacă ar exista o scurgere de informații, întregul fragment și formatul întrebărilor ar trebui să corespundă. Dar, pe baza informațiilor pe care le avem, putem confirma că nu este cazul.”

Candidații sunt încântați că au promovat examenul de absolvire a liceului din 2024, ultimul examen din cadrul programului de învățământ general din 2006.

Încă nemulțumit de acest răspuns, reporterul Thanh Nien a solicitat ca liderii Ministerului Educației și Formării Profesionale și reprezentanții Ministerului Securității Publice să organizeze o conferință de presă pentru a oferi clarificări suplimentare, deoarece domnul Ha era doar un reprezentant al comisiei de examen. Generalul-maior Tran Dinh Chung, directorul Departamentului A03 (Ministerul Securității Publice), a declarat că, după primirea informațiilor, Ministerul Securității Publice a colaborat cu persoana care a creat clipul cu întrebările de examen divulgate. Această persoană a recunoscut că a fabricat informațiile false și s-a angajat în mod voluntar să le elimine. Prin urmare, există motive pentru a confirma că nu sunt necesare investigații suplimentare în acest caz.

„Totuși, pentru a lua măsuri preventive, trebuie să așteptăm până când rezultatele examenelor vor fi disponibile. Dacă vom detecta nereguli, ne vom coordona cu Comitetul Director pentru Examenul de Absolvire a Liceului din 2024 pentru a investiga și a trage concluzii, și vom informa publicul”, a declarat dl. Chung.

Potrivit domnului Pham Ngoc Thuong, ministru adjunct al Educației și Formării Profesionale și președinte al Comitetului Național Director pentru Examenul de Absolvire a Liceului, există suficiente dovezi care să confirme că întrebările de la examenul de Literatură nu au fost divulgate, iar conținutul întrebărilor nu corespunde cu conținutul postat online. Prin procesul de notare, revizuire și comparare a lucrărilor de examen, dacă se descoperă ceva care contrazice întrebările de examen, se va realiza o coordonare suplimentară în conformitate cu funcțiile ministerului și ale agențiilor de securitate.

În ceea ce privește îngrijorările legate de examenul de literatură, dl. Thuong a declarat: „Materialele pentru examenul de literatură din 2025 vor fi cu siguranță diferite de programa din 2024. În primul rând, pentru candidații care susțin examenul din 2025, vom implementa un program cu mai multe manuale, astfel încât materialele se vor găsi în diverse manuale. În al doilea rând, materialele pot fi complet în afara acestor manuale. Deoarece scopul programului este de a dezvolta calități și competențe la elevi, nu de a memora lecții sau de a urma manuale. Prin urmare, va limita și învățarea mecanică, învățarea dezechilibrată, ghicirea întrebărilor de examen și urmarea eseurilor model.”

Conferința de presă de încheiere a examenului de absolvire a liceului 2024, organizată ieri după-amiază de Ministerul Educației și Formării Profesionale, a primit numeroase comentarii cu privire la întrebările examenului.

Mai este nevoie ca ministerul să organizeze examene de absolvire a liceului ?

Dl. Huynh Van Chuong, directorul Departamentului de Management al Calității din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, a declarat că actualul examen de absolvire a liceului se desfășoară în conformitate cu Legea educației, precum și cu Rezoluția 29 a Comitetului Central, Rezoluția 88 a Adunării Naționale și directivele Guvernului și ale Primului Ministru. Prin urmare, examenul de absolvire a liceului servește trei obiective: în primul rând, determinarea eligibilității pentru absolvire. În al doilea rând, evaluarea procesului de predare și învățare la scară largă. În al treilea rând, pe baza autonomiei prevăzute în Legea învățământului superior, universitățile utilizează rezultatele examenului de absolvire a liceului ca bază pentru admitere. Statisticile din ultimii ani arată că între 45% și 65% din cotele de înscriere la universitate se bazează încă pe rezultatele examenului de absolvire a liceului.

„Întrebările de examen sunt din ce în ce mai concentrate pe competență, cu un grad mai mare de diferențiere, astfel încât multe școli cu cerințe ridicate pot folosi în continuare rezultatele examenului de absolvire a liceului ca bază pentru admitere. Credem că acest examen a beneficiat de investiții și atenție din partea întregii societăți, așa că trebuie să ne asigurăm că obiectivele sunt îndeplinite. În special, organizarea examenului este în conformitate cu legea și reglementările statului”, a declarat dl. Chuong.

PROPUNERE CA UNIVERSITĂȚILE SĂ MĂREASCĂ COTELOR DE ADMITERE PE BAZA RESULTATELOR LA EXAMENELE DE ABSOLVIRE

Dl. Pham Ngoc Thuong a subliniat că reforma examenului din 2025 trebuie să asigure reducerea presiunii și a costurilor pentru societate, menținând în același timp fiabilitatea admiterilor la universitate, colegii și învățământul profesional. „Prin metoda anunțată pentru examenul din 2025, reducem în mod clar numărul de materii, ceea ce înseamnă mai puțină presiune, mai puțin timp și mai puține costuri, asigurând în același timp fiabilitatea. În ceea ce privește admiterea la universitate, conform legii, universitățile au autonomie în alegerea propriilor metode. Prin urmare, diferențierea întrebărilor de examen va fi îmbunătățită treptat”, a explicat dl. Thuong.

Dl. Thuong a afirmat că aproximativ 65% din admiterile la universitate se bazează încă pe examenul de absolvire a liceului. Acest lucru reduce semnificativ costurile pentru societate, în special pentru studenți, în special cei din zonele îndepărtate care nu au mijloacele sau resursele economice necesare pentru a participa la mai multe examene, având în același timp posibilitatea de a aplica la universitățile și colegiile dorite. „Vom sfătui Comitetul de Partid și Ministrul să solicite universităților și colegiilor să cerceteze și să ia în considerare creșterea acestui procent. Desigur, acest lucru trebuie armonizat cu autonomia universităților”, a declarat dl. Thuong.

Nu s-a detectat nicio fraudă de înaltă tehnologie.

Dl. Huynh Van Chuong a declarat că, pe întreaga perioadă de examen, 30 de candidați au încălcat regulamentul de examen și au fost suspendați din examen din cauza utilizării de materiale neautorizate și a introducerii de telefoane mobile în sala de examen. Acest număr a fost de 41 în 2023. Niciun oficial de examen nu a încălcat regulamentul de examen. „Până în prezent, nu s-a înregistrat nicio fraudă sau trișare organizată la nivel național”, a spus dl. Chuong.

Generalul-maior Tran Dinh Chung a declarat că până în prezent nu au fost detectate cazuri de utilizare a dispozitivelor de înaltă tehnologie. Înainte de examen, forțele de poliție au organizat sesiuni de instruire pentru a ghida supraveghetorii de examene din localități cu privire la identificarea metodelor, trucurilor și tipurilor de dispozitive pe care candidații le-ar putea utiliza. În același timp, poliția locală a analizat și inspectat și reclamele online pentru vânzarea de dispozitive de înaltă tehnologie.

Foaia de examen la matematică din Dak Lak a fost tipărită neclar; ce spune Ministerul Educației și Formării Profesionale despre asta?

În Dak Lak, lucrarea de examen de absolvire a liceului la matematică (cod 119) era tipărită neclar și conținea simboluri incorecte la unele întrebări. Provincia a propus acordarea punctajului maxim în cazul în care examenul ar fi afectat. Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, a declarat că a primit aceste informații și a solicitat Comitetului Director al Examenelor Provinciale Dak Lak să analizeze problema, să elaboreze un plan specific și să raporteze Comitetului Director al Examenelor Naționale. Principiul general este de a asigura drepturile candidaților.

În timpul unei conferințe de presă care a avut loc ieri după-amiază în provincia Dak Lak, provincia a propus ca candidații să primească punctaj maxim pentru o întrebare neclară (0,2 puncte) . Acest lucru a stârnit multe dezbateri.

Într-un grup comunitar studențesc cu aproximativ 2 milioane de membri, mulți și-au exprimat opoziția. Utilizatorul LVT a declarat fără menajamente: „Este imposibil, o diferență de 0,2 puncte poate face ca fie să treci, fie să pierzi [preferința].”

L.D., un candidat care susține examenul de absolvire a liceului din 2024 în orașul Ho Și Min, a comentat că propunerea lui Dak Lak de a acorda puncte maxime pentru întrebarea ambiguă a fost „nerezonabilă”, deoarece mulți candidați au petrecut ani de zile studiind doar pentru a obține 0,2 puncte suplimentare. Unii au sugerat că liderii din domeniul educației din Dak Lak ar trebui să găsească o soluție mai rezonabilă pentru a proteja drepturile candidaților.

Dl. Bui Van Cong, profesor de pregătire pentru examene online din orașul Ho Chi Minh, a sugerat ca Departamentul Provincial de Educație și Formare Profesională Dak Lak să evalueze impactul specific al erorii din lucrarea de examen și să întocmească statistici detaliate privind aspirațiile candidaților. Dacă acești studenți doresc să își folosească rezultatele examenelor de absolvire a liceului pentru admiterea la universitate sau facultate, provincia ar putea organiza o reexaminare pentru ei. „Dacă numărul de candidați din această categorie este prea mic, Departamentul ar putea lua în considerare și acordarea de puncte sau implementarea unei soluții mai rezonabile”, a spus dl. Cong.

Tue Nguyen - Quy Hien - Ngoc Long

Sursă: https://thanhnien.vn/ket-thuc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2024-cho-doi-moi-tu-nam-2025-185240628235702726.htm