Dân vận khéo từ việc 'bố mẹ học cùng con' mỗi tối

GD&TĐ - Từ những nhóm Zalo học tập buổi tối, Trường THCS Kỳ Ninh (phường Hải Ninh, Hà Tĩnh) đang kéo cha mẹ trở lại hành trình học cùng con.

În serile de săptămână, la Școala Gimnazială Ky Ninh, pe măsură ce sunetul valurilor în depărtare se diminuează treptat, se aprind lumini zeci de grupuri Zalo pentru părinți, profesori și elevi.

Aceste grupuri de studiu nu mai sunt simple locuri pentru a anunța programul ședințelor sau pentru a le reaminti elevilor notele, ci au devenit „săli de clasă secundare” - unde părinții stau lângă copiii lor, monitorizând îndeaproape scrisul lor de mână, în timp ce elevii dezvoltă treptat un simț al autoînvățării.

Un model simplu, dar eficient, de mobilizare a comunității creează schimbări pozitive în mediul școlar din această regiune de coastă.

Când părinții nu vor mai lăsa totul școlii.

Ideea „Părinții învață cu copiii lor” a pornit de la preocupările profesoarei Vo Nguyen Ha – directorul adjunct al școlii. Inițial, modelul a fost pilotat în clasa a VI-a, cu scopul de a forma obiceiuri bune de studiu la elevi la începutul anului școlar.

„Prin observații, am observat că mulți părinți își iubesc foarte mult copiii, dar nu au mijloacele de a-i sprijini. Performanța academică a unor copii are de suferit deoarece părinții lor vin acasă târziu de la serviciu, lăsându-i să se bazeze pe telefoane sau pe rețelele de socializare. Prin urmare, cred că trebuie să creăm o punte pentru a conecta părinții cu procesul de învățare al copiilor lor”, a declarat profesoara Vo Nguyen Ha.

În mod surprinzător, după doar o scurtă perioadă de implementare, rata elevilor care predau temele în întregime a crescut semnificativ, iar atmosfera de învățare din sălile de clasă a devenit mai vibrantă. Mulți părinți care anterior nu știau cum să monitorizeze studiile copiilor lor au început acum să comunice proactiv cu profesorii în fiecare seară.

În implementarea Directivei nr. 45-CT/TU a Comitetului Permanent al Comitetului de Partid din Provincia Ha Tinh privind reformarea și îmbunătățirea eficacității mișcării de emulare „Mobilizarea Maselor Calificate” și a Rezoluției Congresului de Partid din Sectorul Hai Ninh pentru semestrul 2025-2030, recunoscând eficacitatea practică a modelului, școala a decis să îl extindă la toți elevii de clasa a IX-a – un grup de elevi care intră în perioada stresantă de pregătire pentru examenele de admitere la nivelul următor.

Profesorii de la Școala Gimnazială Ky Ninh încurajează părinții să implementeze modelul „Părinții studiază împreună cu copiii lor”.

Conform planului de implementare, fiecare clasă va forma grupuri de studiu online pentru fiecare materie, cum ar fi „Matematică 9A - Părinții învață cu copiii lor”, „Literatură 9A - Părinții învață cu copiii lor” etc., cu participarea consiliului de administrație al școlii, a profesorilor titulari, a profesorilor de specialitate și a părinților. Profesorii vor da teme între orele 19:00 și 19:30, iar părinții vor monitoriza munca copiilor lor, făcând fotografii și trimițându-le grupului înainte de ora 22:00.

Sună simplu, dar în zonele de coastă unde mulți părinți încă își câștigă existența din pescuit, comerț la scară mică sau lucrând ca muncitori, menținerea acestei rutine în fiecare seară este un efort considerabil.

Târziu în noapte, într-o căsuță din cartierul Hai Ninh, doamna Ha Thi My stă încă lângă fiul ei, Le Ha Minh Quan, elev în clasa a IX-a. Pe biroul de studiu, telefonul ei este așezat frumos, gata să facă poze temei pentru a o trimite clasei.

Dna My a spus: „Înainte, când veneam acasă de la serviciu, credeam că voi lăsa totul legat de studiile copilului meu în seama profesorilor. Dar, de când am participat la acest model, am ajuns să înțeleg cum învață copilul meu și unde se află punctele sale slabe. Uneori, când copilul meu este leneș, devine mai motivat când mă vede stând lângă el.”

Minh Quân a spus: „La început, m-am simțit puțin presată pentru că trebuia să-mi predau temele la timp în fiecare seară. Dar apoi m-am obișnuit. Mama mi-a amintit, așa că nu am mai îndrăznit să amân.”

Faptul că au fost „supravegheați” de părinți în fiecare seară a dus la progrese semnificative pentru acești elevi.

Minh Quân nu este singurul; mulți elevi de la Școala Gimnazială Kỳ Ninh își schimbă treptat obiceiurile de studiu datorită sprijinului familiilor lor. Serile petrecute anterior pe telefon sau la jocuri online sunt acum înlocuite cu timp mai serios dedicat studiului individual.

Potrivit doamnei Tran Thi Hai Hoa, învățătoarea clasei a IX-a A, cel mai valoros lucru nu constă în darea de teme sau în fotografierea temelor, ci în schimbarea nivelului de conștientizare din partea părinților.

„Există părinți care anterior abia comunicau cu profesorii pe tot parcursul semestrului. Acum, îi întreabă pe copiii lor despre studii în fiecare seară. Mulți elevi cu performanțe academice medii au arătat o îmbunătățire evidentă, deoarece părinții lor au început să fie atenți în mod corespunzător”, a spus dna Hoa.

Mobilizarea eficientă a maselor începe cu lucrurile de zi cu zi.

În planul său de implementare, Școala Gimnazială Ky Ninh își definește clar obiectivul ca fiind acela de a nu crea presiune academică, ci mai degrabă de a construi o „familie care învață”, de a consolida cooperarea dintre școală și părinți și de a spori conștientizarea elevilor cu privire la auto-învățare.

În mod special, modelul utilizează platforme tehnologice familiare precum Zalo pentru implementare. Nu este nevoie de software complex sau săli de clasă moderne; pur și simplu prin intermediul grupurilor de chat online, legătura dintre familii și școli devine mult mai strânsă.

Potrivit directorului Tran Minh Dao, cel mai mare succes al modelului constă în consens.

„Implicarea eficientă a comunității în școli nu este ceva extrem de complicat. Important este să-i facem pe părinți să înțeleagă că și ei fac parte din procesul educațional . Atunci când părinții sunt implicați, iar profesorii își împărtășesc responsabilitatea, elevii se vor schimba”, a spus dl Dao.

Modelul „Părinții învață alături de copiii lor” s-a bucurat de un sprijin larg din partea părinților.

Potrivit profesorului, școala nu le cere părinților să le transmită copiilor cunoștințe de specialitate, ci mai degrabă să dedice timp îngrijirii, reamintirii și creării unui mediu de învățare pozitiv.

Pentru a se asigura că modelul nu devine doar o formalitate, administrația școlii monitorizează periodic activitățile fiecărei clase, verifică procentul de elevi care predau temele și oferă sprijin în timp util claselor care se confruntă cu dificultăți. Pentru părinții care nu sunt pricepuți la tehnologie, profesorii oferă îndrumări detaliate, pas cu pas; familiile cu circumstanțe speciale primesc, de asemenea, atenție individuală.

În această eră a dominației tehnologice, apropierea părinților de copiii lor prin sesiuni de studiu de seară poate părea un lucru mărunt, dar are o semnificație imensă.

Unii părinți spun în glumă: „Când copilul nostru intră în clasa a IX-a, noi, părinții, trebuie să reînvățăm clasa a IX-a.” Dar în spatele acestei remarci umoristice se află o schimbare pozitivă în responsabilitatea familiei față de educație.

Comentând modelul „Părinții învață împreună cu copiii lor” de la Școala Gimnazială Ky Ninh, dl. Tran Ba ​​​​Toan - președintele Comitetului Popular al Sectorului Hai Ninh - a declarat că aceasta nu este o abordare complet nouă, dar a dat rezultate clare, deoarece provine din dedicarea, responsabilitatea și preocuparea personalului școlii pentru îmbunătățirea calității educației și consolidarea implicării familiei în relația cu elevii.

„Modelul are o abordare simplă și practică, câștigând astfel un consens ridicat din partea părinților și a societății. Prin implementarea sa în ultimul an școlar, calitatea educației în școală s-a îmbunătățit semnificativ, cu o creștere vizibilă a procentului de elevi care obțin note bune și excelente. Mai exact, pentru anul școlar 2025-2026, Școala Gimnazială Ky Ninh a avut 3 elevi care au câștigat premii la nivel provincial, o creștere de 2 față de anul școlar precedent; au fost 5 elevi remarcabili și 77 de elevi excelenți la nivel școlar”, a declarat dl Toan.

„Părinții care învață alături de copiii lor” nu numai că îmbunătățesc calitatea educației, dar consolidează și legăturile familiale și ajută la combaterea problemelor sociale.

În zonele de coastă, unde mulți părinți sunt ocupați să-și câștige existența pe tot parcursul anului, a sta la masă cu copiii lor pentru a studia în fiecare seară este uneori mai dificil decât a rezolva probleme de matematică sau a scrie eseuri. Dar, pornind de la aceste lucruri simple, modelul „Părinții care studiază cu copiii lor” reînvie obiceiurile de studiu, consolidează legăturile familiale și insuflă încredere în educație.

Fără realizări ostentative sau sloganuri elaborate, abordarea iscusită a mobilizării comunității la Școala Gimnazială Ky Ninh a început cu aprinderea luminilor de studiu în fiecare seară în fiecare casă de pe coastă.

Și poate acesta este cel mai frumos aspect al educației: atunci când școlile și familiile lucrează împreună pentru a-și sprijini elevii.

Dl. Tran Ba ​​​​Toan, președintele Comitetului Popular al sectorului Hai Ninh, a declarat că localitatea continuă să cerceteze și să promoveze extinderea modelului în întreaga zonă; inițial, acesta a creat un efect de domino la școala primară și gimnazială Ky Hai, la școala gimnazială Ky Ha și la alte câteva școli.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/dan-van-kheo-tu-viec-bo-me-hoc-cung-con-moi-toi-post779058.html