Descoperire în gândire, creșterea gradului de conștientizare
Rezoluția nr. 71-NQ/TW a Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale a fost emisă pentru a răspunde nevoii urgente de dezvoltare umană și resurse umane, în conformitate cu situația de dezvoltare a țării și tendința generală a lumii. Procesul de inovare din țara noastră durează de aproape 40 de ani și a obținut rezultate remarcabile. Necesitatea transformării modelului economic din amploare în profunzime și necesitatea restructurării economiei în direcția calității, eficienței și competitivității ridicate impun ca educația și formarea profesională să satisfacă nevoile de învățare ale populației, formând rapid o forță de muncă de înaltă calitate. Lipsa inovării va duce la resurse umane de calitate slabă și va fi unul dintre factorii care împiedică dezvoltarea țării.
Moștenind opinia că educația și formarea profesională reprezintă politica națională de top, Rezoluția 71 afirmă în continuare că educația și formarea profesională sunt factorii care „decid viitorul națiunii”. Rezoluția 71 subliniază că este necesar să se înceapă cu inovația în gândire, creând progrese în resurse, motivație și noi spații pentru dezvoltarea educației și formării profesionale. Prin urmare, gândirea „descoperitoare strategică” este pusă pe primul loc - nu doar inovația parțială, ci și un salt în instituții, politici, guvernare, resurse umane... și creșterea conștientizării responsabilității: „Dezvoltarea educației și formării profesionale este cauza Partidului, a Statului și a întregului popor. Statul joacă rolul de orientare strategică, creând dezvoltare, asigurând resurse și echitate în educație”.
.jpg)
Anterior, Rezoluția nr. 29-NQ/TW din 4 noiembrie 2013 susținea: „inovația fundamentală și cuprinzătoare în educație și formare profesională”. Concentrându-se pe schimbarea filosofiei, obiectivelor, conținutului, metodelor, testării și evaluării, Rezoluția 71 a introdus conceptul de „revoluție în dezvoltare”; adică: nu doar inovație, ci implementarea unei revoluții, concentrându-se pe eliminarea „blocajelor” din instituții, politici, finanțe, administrație și remunerare; nu doar inovație parțială, ci necesitatea unei treceri de la gândirea de „îmbunătățire locală” la o gândire de creare și conducere a dezvoltării. Acest lucru deschide spațiu pentru implementarea unor soluții îndrăznețe care au efecte pe scară largă și durabile.
Prin aceasta, putem observa progresul în gândire și creșterea gradului de conștientizare, demonstrând punctul de vedere mai puternic și mai decisiv al Partidului asupra dezvoltării educației și formării profesionale. Acestea sunt orientări strategice, cuprinzătoare și profunde, care nu numai că rezolvă problemele actuale, ci și conturează o viziune pe termen lung pentru educația vietnameză.
Eliminarea „ blocajelor ” , vizând standarde avansate
Rezoluția 71 a stabilit obiective clare pentru fiecare etapă, cum ar fi, până în 2030, un sistem de învățământ avansat care să ajungă în regiune; până în 2035, o serie de domenii vor îndeplini standardele internaționale; până în 2045, Vietnamul va deveni o țară cu un sistem de învățământ modern, echitabil și de calitate, clasată printre primele 20 de țări din lume; în același timp, aceste ținte și obiective sunt toate legate de obiectivele generale de dezvoltare ale țării, așa cum sunt definite în viziunea 2045: „Resursele umane de înaltă calitate, talentele științifice și tehnologice vor deveni forța motrice și avantajul competitiv al țării, contribuind la transformarea Vietnamului într-o țară dezvoltată, cu venituri ridicate”.
Pentru a realiza obiectivele menționate mai sus, Rezoluția 71 a propus 8 grupe de sarcini cheie și soluții pentru eliminarea „blocajelor”, cum ar fi calitatea scăzută a formării profesionale, mecanismele financiare și de autonomie ineficiente, lipsa resurselor de investiții rezonabile, politicile de remunerare inadecvate pentru cadrele didactice etc., pentru a îmbunătăți calitatea și a ghida educația și formarea profesională a țării noastre către standarde avansate în regiune și la nivel internațional.
Pentru a îmbunătăți calitatea educației și formării profesionale, Rezoluția 71 impune consolidarea educației cuprinzătoare în domeniul eticii, inteligenței, abilităților fizice și estetice și formarea unui sistem de valori pentru poporul vietnamez în noua eră. Pe lângă îmbunătățirea calității învățământului preșcolar și general, reformarea și modernizarea învățământului profesional, este necesară modernizarea și ridicarea nivelului învățământului universitar, realizarea de progrese în dezvoltarea resurselor umane și a talentelor de înaltă calitate, conducerea cercetării inovatoare și a creativității; promovarea cooperării internaționale și a integrării profunde în educație și formare profesională; realizarea unei transformări digitale cuprinzătoare, popularizarea și aplicarea puternică a tehnologiei digitale și a inteligenței artificiale în educație și formare profesională.
Rezoluția schimbă fundamental, de asemenea, într-un mod superior, gândirea despre investițiile financiare în învățământul superior; are grijă, practic, de personalul didactic, oferă sprijin financiar și creează oportunități de învățare pentru toată lumea; afirmă asigurarea autonomiei depline și cuprinzătoare a instituțiilor de învățământ superior, indiferent de nivelul de autonomie financiară. Prin politici preferențiale privind indemnizațiile și remunerarea, a crescut motivația personalului didactic și a celor care lucrează în educație de a se simți în siguranță și de a rămâne pe termen lung, atrăgând persoane talentate să se alăture profesiei didactice, în special în domenii dificile; acest lucru este foarte important deoarece calitatea educației depinde în mare măsură de personalul didactic. Rezoluția încurajează, de asemenea, cooperarea public-privată, construiește fonduri de finanțare, prioritizează capitalul de credit pentru proiectele educaționale și creează condiții pentru ca societatea să își unească forțele în investițiile în educație.
Rezoluția nr. 71-NQ/TW este un document de o importanță deosebită în perioada actuală; nu numai că stabilește o nouă modalitate de a gândi despre „progresele în dezvoltare”, dar propune și politici practice: acordarea unei autonomii reale instituțiilor de învățământ, reformarea puternică a mecanismelor financiare, în special oferirea de stimulente remarcabile pentru profesori; acestea sunt soluții fundamentale pentru eliminarea blocajelor de lungă durată, îmbunătățirea calității educației și atingerea standardelor regionale și internaționale.
În același timp, cu o viziune pe termen lung până în 2045, Rezoluția creează o bază solidă pentru dezvoltarea resurselor umane de înaltă calitate, promovarea științei și tehnologiei, inovației și sporirea competitivității naționale. Se poate afirma că Rezoluția 71 este principiul călăuzitor pentru cauza educației și formării profesionale în următoarele decenii și este, de asemenea, forța motrice centrală pentru realizarea aspirației de a face din Vietnam o țară dezvoltată, puternică și prosperă până la mijlocul secolului XXI.
Sursă: https://daibieunhandan.vn/dap-ung-yeu-cau-cap-bach-xay-dung-con-nguoi-nguon-nhan-luc-10389255.html
Comentariu (0)