Examenul de literatură are un grad ridicat de diferențiere.
Examenul de literatură a fost evaluat ca fiind întocmai conform Programului de Educație Generală din 2018 și având un grad ridicat de diferențiere, evaluând cu acuratețe abilitățile elevilor. Plasarea elevilor într-o „eră a autoperfecționării” a vizat direct capacitățile lor reale, mai degrabă decât să se bazeze pe noroc sau memorare mecanică.
Considerând că întrebările de examen sunt de actualitate, relevante pentru viața reală și, de asemenea, atingând emoțiile candidaților, Nguyen Quang Minh (elevă de la Liceul Național Quy Nhon) a exprimat: „Am fost impresionată de întrebarea «Din perspectiva tinerilor, cum ar trebui utilizată inteligența artificială (IA) pentru a crea sinergie intelectuală?». Această întrebare creează un spațiu deschis, cerând elevilor să aibă experiență în lumea reală și o perspectivă independentă.”
„Secțiunea de analiză literară, în special poemul «Frunzele» de poeta Nguyen Dinh Thi, mi-a oferit multă inspirație pentru a analiza și integra atât conținutul, cât și aspectele artistice. Din aceasta, am reușit să extrag un mesaj despre a trăi o viață frumoasă și plină de sens…” - a spus Quang Minh.
Părăsind sala de examen într-o dispoziție veselă, candidata Pham Thi Nhu Quynh (de la Liceul Specializat Hung Vuong) a împărtășit: „În opinia mea, în contextul unei dezvoltări științifice și tehnologice puternice și al intrării țării într-o eră a progresului, tinerii trebuie să învețe proactiv, să își îmbunătățească abilitățile, să știe cum să utilizeze tehnologia eficient și responsabil pentru a contribui la dezvoltarea generală a societății. Examenul de literatură mi-a făcut o impresie puternică.”
Împărtășind aceeași părere, Nguyen Luu Bao Tuan a spus cu entuziasm: „Întrebările de examen au fost de actualitate, relevante pentru studenți, nu prea dificile și au oferit candidaților oportunități de a-și dezvolta abilitățile de gândire și de a se raporta la situații din lumea reală. Sunt încrezător că pot obține peste 8 puncte la Literatură.”
La centrul de examene al Liceului Phu Cat nr. 1, după examenul la Literatură, elevii erau într-o dispoziție destul de relaxată și au considerat că întrebările se refereau în principal la experiențe din viața reală și cunoștințe sociale.
Candidatul Dang Bao Han (elev de la Liceul Phu Cat nr. 1) a comentat: Întrebările de examen au avut o abordare nouă, abordând știința și tehnologia, inovația, inteligența artificială și rolul acestor domenii în dezvoltarea țării. Întrebările nu au fost prea dificile, dar au cerut candidaților să aibă gândire logică, cunoștințe practice și un interes pentru evenimentele actuale.
Împărtășind aceeași opinie, candidatul Doan Hai Dang (care a susținut examenul la Liceul Hung Vuong) a comentat că examenul la Literatură din acest an a fost destul de bun, reflectând îndeaproape situații din viața reală, deși a fost puțin lung. Candidații de la centrul de examen de la Liceul Tuy Phuoc nr. 2 au simțit că examenul le-a stârnit emoții puternice. Candidatul Phan Thuy Trang a spus: „Secțiunea de înțelegere a textelor citite a fost ceva ce am studiat destul de temeinic, așa că m-am descurcat bine la ea. Prevăd că voi obține în jur de 7 puncte la această materie.”
Având în vedere că examenul la Literatură din acest an a avut un nivel de dificultate destul de uniform la majoritatea întrebărilor, candidatul Pham Huynh Bao Ngoc (de la Liceul Vinh Thanh) speră să obțină un scor destul de mediu pentru a se descurca bine la examen.
În mod similar, candidata Dinh Thi Diem (elevă de la Liceul și Școala Gimnazială Internațională Vinh Thanh) a comentat: „Examenul din acest an a fost destul de dificil, lucrarea a fost lungă, iar toate întrebările aveau un nivel ridicat de diferențiere, așa că nu a fost ușor să obțin un scor mare.”
Între timp, candidata Nguyen Minh Quan (de la Liceul Le Thanh Tong) a fost destul de surprinsă de structura examenului. Potrivit lui Quan, secțiunea de înțelegere a textelor citite s-a concentrat pe tema procesului de reformă, în timp ce secțiunea de eseuri a fost o analiză literară, astfel încât cele două părți nu au avut o legătură clară. „Cred că am finalizat cam 60-70% din examen”, a spus Quan.
Deși destul de nervos în timp ce citea întrebările de examen, candidatul Dinh Vo Trac Viet (de la Liceul Nguyen Thai Hoc nr. 1) a încercat tot posibilul să citească cu atenție și să-și reorganizeze ideile pentru a finaliza examenul cu succes.
„Examenul era încă în limitele posibilităților mele. Scopul meu este să studiez Istoria la Universitatea Quy Nhon, așa că sper să obțin rezultatele dorite”, a declarat Viet.
Părăsind sala de examen într-o dispoziție veselă, candidatul Tran Anh Khoi (de la Liceul Le Quy Don pentru Supradotați) a declarat: „Întrebările de examen au fost relevante pentru situații din lumea reală, de actualitate și au oferit elevilor oportunitatea de a-și exprima gândurile. Întrebările nu au fost excesiv de dificile, dar le-au cerut candidaților să gândească critic, să se raporteze la realitate și să-și prezinte clar punctele de vedere. M-am descurcat destul de bine și am prezis că aș putea obține între 7 și 8 puncte.”
Părinții sunt alături de copiii lor.
În afara sălii de examen, majoritatea părinților erau nervoși, anxioși și își așteptau cu răbdare copiii. Surprinzând zâmbetul fiicei sale în timp ce aceasta ieșea din centrul de examene al Liceului Specializat Hung Vuong, domnul Pham Van Bac (Grupa 2, Comuna Kbang) a răsuflat ușurat.
Domnul Bac a împărtășit: „După examenul la Literatură, fiica mea a fost foarte fericită pentru că întrebările i s-au părut destul de interesante, ajutându-o să înțeleagă mai multe despre emoții și să învețe să trăiască cu mai multă dragoste și responsabilitate.”
La centrul de examinare al Liceului Hung Vuong (secția Quy Nhon Bac), mulți părinți așteptau cu nerăbdare întoarcerea copiilor lor după prima sesiune de examene. Domnul Pham Van Cang (secția Quy Nhon Tay) a spus: „Familia noastră le creează întotdeauna copiilor noștri oportunități de a alege un mediu de învățare care să se potrivească aspirațiilor lor. Nu punem presiune pe ei în ceea ce privește scorurile; îi încurajăm doar să stea relaxați și să dea tot ce au mai bun la examen.”
Profitând de finalizarea muncii agricole, domnul Dao Van Ut (satul Vinh Binh, comuna Vinh Thinh) a ajuns destul de devreme la locul de examen pentru a-și lua copilul. „Sper ca fiul meu să își mențină încrederea în sine și să obțină rezultate bune la toate examenele. După acest examen, familia speră, de asemenea, ca fiul meu să obțină rezultate bune la testul de aptitudini pentru a-și îndeplini visul de a merge la universitate și de a se specializa în Educație Timpurie”, a spus domnul Ut.
După ploaia de aseară, vremea la locul de examen de la Liceul Le Thanh Tong (secția Ayun Pa) s-a mai blând, contribuind la reducerea presiunii asupra candidaților pentru primul examen. Mulți părinți și-au adus copiii la locul de examen, încurajându-i și așteptând în fața porții școlii.
Dna Nguyen Hong Nhan (satul Quy Tan, circumscripția Ayun Pa) a spus: „Văzându-mi copilul sub presiune în ultimele zile, îmi pare foarte rău pentru el. Familia este mereu alături de ea, încurajând-o să treacă examenul.”
Dna Le Thi Le Hien (părinte, secția An Khe) a împărtășit: „Fiica mea susține examenul la Liceul Quang Trung nr. 2 (secția An Khe). În ultimele zile, familia a fost mereu alături de ea, amintindu-i să pregătească toate documentele și materialele necesare și să-și mențină sănătatea, astfel încât să poată participa la examen cu cea mai bună dispoziție posibilă. Cred că pregătirile pentru examen au fost foarte minuțioase. Sper ca elevii să rămână calmi, încrezători, să finalizeze examenul cu succes și să obțină rezultatele așteptate.”
Zona din fața centrului de examene de la Liceul Nguyen Thai Hoc nr. 1 (secția Quy Nhon Nam) este mereu aglomerată, datorită prezenței voluntarilor și părinților care își aduc copiii la locul de examen.
Pentru a sprijini candidații la examene, „Echipa de asistență pentru examene”, formată din 20 de membri, a desfășurat activități de asistență, cum ar fi distribuirea de apă potabilă, pixuri, caiete și îndrumarea candidaților către zona de examen. De asemenea, au fost amplasate numeroase umbrele mari de-a lungul aleii de la poarta școlii pentru a oferi umbră, facilitând deplasarea candidaților pe vreme caldă.
Liderul echipei, Truong Nguyen Anh Thu, a declarat: „Am creat cele mai favorabile condiții pentru a ne asigura că toți candidații se pot înscrie cu încredere la examen. De la pregătirea apei potabile și a proviziilor necesare, până la asistarea la fluidizarea traficului și asigurarea umbrei pentru candidați, toate sarcinile au fost îndeplinite de voluntarii noștri cu simț al responsabilității și entuziasm.”
În prima sesiune de examene, candidații și părinții au primit sprijin și asistență din partea Departamentului Poliției Rutiere, asigurând siguranța și ordinea absolută în trafic, contribuind la desfășurarea examenului în siguranță și seriozitate.
Locotenent-colonelul Nguyen Hong Vang, șef adjunct al Departamentului Poliției Rutiere, a declarat: „Departamentul Poliției Rutiere va desfășura un număr maxim de personal, vehicule și echipamente tehnice pentru a comanda și controla traficul, a redirecționa rațional traficul și a preveni congestionarea traficului și accidentele.”
„Departamentul Poliției Rutiere, în coordonare cu poliția din comune și sectoare, va consolida patrulele, controalele, reglementarea traficului și îndrumarea pe drumuri și în zonele din jurul locurilor de examen; în același timp, va înființa puncte de sprijin pentru candidați, pentru a oferi asistență, îndrumare și gestionare promptă a oricăror incidente care pot apărea în timpul călătoriei lor”, a declarat locotenent-colonelul Nguyen Hong Vang.
În această după-amiază, candidații vor continua examenul cu Matematică, cu o limită de timp de 90 de minute.
Sursă: https://baogialai.com.vn/de-thi-ngu-van-cham-den-cam-xuc-cua-thi-sinh-post589527.html
