MULTE UNITĂȚI NU ÎNDEPLINĂ STANDARDELE DE SIGURANȚĂ
Un raport al Ministerului Educației și Formării Profesionale din 10 aprilie, în cadrul unui atelier de consultare privind soluțiile pentru dezvoltarea proiectului „Îmbunătățirea calității educației preșcolare în zonele urbane și industriale în perioada 2025-2030, cu o viziune către 2045”, a arătat că țara are 15.256 de preșcolari publice, private și independente și 17.444 de unități de învățământ preșcolar independente. Unitățile de învățământ preșcolar independente încă nu dispun de locuri de joacă, jucării și echipamente minime pentru a îndeplini cerințele de implementare a programului de învățământ preșcolar (62%). În plus, 18% dintre unitățile de învățământ preșcolar independente nu au îndeplinit încă standardele pentru școli sigure, ceea ce prezintă numeroase riscuri potențiale pentru siguranță a copiilor.
Este necesară crearea unui mediu educațional sigur și de înaltă calitate pentru copiii preșcolari în toate activitățile (foto ilustrativă). FOTO: THUY HANG
Deși grădinițele publice sunt cunoscute ca fiind o opțiune bună datorită costurilor mai mici și mediului educațional mai sigur, un sondaj al Băncii Mondiale publicat pe 10 aprilie indică faptul că mulți părinți aleg să-și trimită copiii la unități private independente. Printre motivele invocate se numără programul flexibil de îngrijire a copiilor, posibilitatea de a avea grijă de copii de dimineața devreme până după-amiaza târziu, disponibilitatea în weekenduri și adecvarea la condițiile de muncă ale muncitorilor din fabrici.
Acești factori prezintă provocări în ceea ce privește îmbunătățirea calității educației preșcolare private independente pentru a asigura siguranța copiilor, crescând astfel oportunitățile pentru femei și promovând dezvoltarea socială.
DOUĂ PROBLEME TREBUIE REZOLVATE
Ministerul Educației și Formării Profesionale raportează că în prezent există 33.000 de profesori de învățământ preșcolar la nivel național care nu îndeplinesc calificările necesare, așa cum sunt stipulate în Legea educației din 2019 (cel puțin o diplomă de facultate în învățământ preșcolar). În special, există, de asemenea, 16.000 de profesori de învățământ preșcolar din școlile private, care dețin doar o calificare în învățământul preșcolar de nivel secundar și care nu au primit încă finanțare pentru a îndeplini standardele necesare.
Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Nguyen Thi Kim Chi, a afirmat necesitatea consolidării managementului și îmbunătățirii calității preșcolarilor independente, deoarece acesta este un tip de instituție de care investitorii sunt interesați, satisfăcând nevoile diverse ale părinților. Provocarea constă în consolidarea managementului și asigurarea faptului că toate unitățile respectă reglementările înainte de a fi autorizate. În plus, este crucial să se asigure siguranța absolută a copiilor, mai ales după recentele cazuri tulburătoare de abuz asupra copiilor care au atras atenția publicului.
În primul rând, potrivit dnei Chi, este necesar să se ofere consiliere cu privire la politicile și mecanismele de sprijinire a investitorilor în ceea ce privește politicile și cadrele juridice, astfel încât aceștia să se simtă în siguranță și pregătiți să investească. Un model care a fost implementat eficient în multe țări este parteneriatul public-privat (PPP); statul alocă terenuri și active publice, în timp ce costurile recurente, cum ar fi salariile și cheltuielile de funcționare, sunt suportate de investitor. Pentru a realiza acest lucru, este nevoie de mecanisme, politici și cadre juridice clare, un management strict din partea statului și o funcționare transparentă; acest lucru nu ar trebui să creeze dificultăți pentru investitori, menținând în același timp un management strict și asigurând un mediu educațional de înaltă calitate.
În al doilea rând, potrivit dnei Chi, este necesară consolidarea calității cadrelor didactice și a personalului din domeniul îngrijirii copiilor, acordând atenție creșterii calificărilor acestora. Calificările personalului sunt importante, dar și mai importante sunt dragostea, responsabilitatea și capacitatea lor de a gestiona situații neprevăzute. În același timp, localitățile trebuie să continue să ofere consiliere cu privire la politicile de sprijinire a cadrelor didactice și a personalului din preșcolarii independente, precum și la politici specifice adaptate fiecărei localități.
Profesori de preșcolari din orașul Ho Chi Minh la Ziua Dezvoltării Educației Preșcolare din 2024 (fotografie ilustrativă)
FOTO: THUY HANG
1% DIN PIB AR TREBUI ALOCAT EDUCAȚIEI TIMPURII
Dr. Vu Cuong, expert al Băncii Mondiale, a oferit mai multe sugestii pentru îmbunătățirea calității educației preșcolare, în special în zonele cu zone industriale. Acestea includ mutarea accentului subvențiilor guvernamentale către preșcolari private independente pentru a îmbunătăți calitatea acestor facilități și a reduce taxele de școlarizare pentru copii. OCDE (Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică ) și UNICEF recomandă ca țările să aloce 1% din PIB-ul lor educației preșcolare; în țările nordice, această alocare este de 1,4-1,8% din PIB, în timp ce în Vietnam este de doar 0,68%.
Dna Nguyen Thi Thu Hang (Departamentul Sănătății Mamei și Copilului, Ministerul Sănătății) a citat exemplul recent al provinciei Quang Ninh, care a alocat 1% din PIB-ul său pentru dezvoltarea educației preșcolare. Dna Hang a afirmat că primii trei ani din viața unui copil sunt cei mai importanți pentru dezvoltarea sa. Prin urmare, crearea unui mediu educațional sigur și de înaltă calitate pentru copiii din localități, zone urbane și zone industriale este responsabilitatea tuturor părților implicate. Ea a subliniat soluția promovării socializării educației. Atunci când întreprinderile vin să lucreze și să își dezvolte operațiunile într-o zonă, ele trebuie să contribuie și la educație, să construiască școli, astfel încât părinții să se simtă în siguranță trimițându-și copiii la școală în timp ce aceștia lucrează și contribuie...
Sursă: https://thanhnien.vn/de-tre-an-toan-trong-cac-co-so-mam-non-doc-lap-18525041719470341.htm
Comentariu (0)