Presiunea examenelor este inevitabilă, așa că, pe lângă cunoștințele și efortul elevilor, sprijinul părinților este o sursă crucială de forță emoțională.
Presiunea în timpul fazei de „sprint final”
Conform datelor de la Departamentul de Educație din Bac Ninh, în anul școlar 2025-2026, provincia va avea 53.900 de elevi de clasa a IX-a, în timp ce cota de înscriere pentru școlile publice de clasa a X-a în anul școlar 2026-2027 este de 31.900, reprezentând aproximativ 60%.
Prin urmare, pentru a-și continua studiile liceale, restul de 40% dintre elevi vor trebui să urmeze școli profesionale, școli private sau centre de educație continuă. Poate că presiunea imensă a examenului provine nu doar din nivelul ridicat de concurență, ci și din așteptările familiei și din stresul resimțit de elevi în această etapă finală crucială.
![]() |
Părinții sunt o sursă excelentă de sprijin emoțional și devin însoțitori pentru copiii lor înainte de fiecare examen. |
Nguyen Quoc Dat, o elevă de top la Liceul Le Van Thinh (comuna Gia Binh), a povestit: „Deși părinții mei nu au pus presiune pe mine, tot am simțit anxietate când m-am înscris pentru examenul de admitere la școala de specialitate. Am pus deoparte excursiile și vacanțele lungi pentru a dedica cât mai mult timp studiului, deoarece concurența pentru admiterea la școala de specialitate și la materia la care m-am înscris nu este deloc scăzută.”
Conform directivelor Ministerului Educației și Formării Profesionale , examenul de absolvire a liceului din 2026 va menține aceeași structură ca în 2025, dar cu unele ajustări ale regulamentului și aplicarea tehnologiei informației în organizarea examenelor, înscriere și recunoașterea absolvirii.
Candidații vor lua patru materii: două materii obligatorii, Matematică și Literatură, și două materii opționale din programa școlară. Examenele cu variante multiple de răspuns vor include mai multe întrebări care evaluează abilitățile și gândirea critică, în loc să testeze doar memorarea. Examenul are loc pe parcursul a două zile, 11 și 12 iunie (cu aproximativ două săptămâni mai devreme decât în anii precedenți), ceea ce face ca timpul de pregătire pentru elevii de clasa a XII-a să fie mult mai rapid.
„În acest moment, cea mai mare presiune pe care o simt nu vine doar din cantitatea de cunoștințe pe care trebuie să le învăț, ci și din notele mele, șansele mele de a intra la universitate și teama de a nu îndeplini așteptările părinților mei... ceea ce uneori mă stresează și mă face să-mi pierd concentrarea”, a mărturisit Nghiem Phuong Nhi, elevă în clasa 12A8 la Liceul Han Thuyen (secția Vo Cuong).
În multe familii cu copii care se pregătesc pentru examenele de admitere și de absolvire a liceului, majoritatea elevilor își petrec aproape toată ziua studiind, participând la cursuri suplimentare la școală și la centrele de meditații pentru a-și consolida cunoștințele, a exersa întrebările de examen și a-și îmbunătăți abilitățile de susținere a testelor. La o vârstă la care dezvoltarea lor psihologică și fiziologică este încă în curs de dezvoltare și cu care se confruntă cu un examen crucial, acești copii sunt foarte susceptibili la stres, anxietate și chiar la căderi psihice dacă nu primesc sprijinul și înțelegerea adecvate.
Ajută-ți copilul să depășească presiunea examenelor.
Nu numai că elevii sunt sub presiune, dar și părinții sunt stresați, mulți dintre ei fiind nevoiți să echilibreze munca și finanțele, monitorizând în același timp îndeaproape studiile copiilor lor. Mulți părinți recunosc că „susțin testul alături de copiii lor”, deoarece urmăresc constant programul, notele și chiar își ajustează rutina familială pentru a-și sprijini copiii în această perioadă crucială.
| Nu doar elevii sunt sub presiune; și părinții sunt stresați. Mulți părinți recunosc că „concurează cu copiii lor”, deoarece monitorizează constant programul, notele și chiar ajustează rutinele familiale pentru a-și sprijini copiii în această perioadă crucială. |
Dl. Nguyen Manh Hung, un părinte din circumscripția Bac Giang al cărui copil urmează să susțină examenul de admitere la clasa a X-a, a spus: „Având în vedere rata mare de concurență, încă din momentul alegerii preferințelor, familia mea a luat în considerare cum să potrivească abilitățile copilului, respectându-i în același timp decizia și fără a pune presiune pe el.”
Pe lângă faptul că stabilesc o oră pentru a-mi lua și a duce copilul și îi reamintesc să studieze, caut în mod proactiv întrebări și materiale de examen pentru ca acesta să exerseze, considerând că este o modalitate practică de a-i sprijini în etapele finale de pregătire. În același timp, îi încurajez să-și mențină moralul și să-și asigure sănătatea pentru examenul care urmează.
Concentrarea asupra examenului de absolvire, alegerea specializărilor și selectarea universităților reprezintă o preocupare majoră pentru mulți studenți și părinți în această perioadă. Procesul de îndrumare a copiilor către o anumită școală și un anumit domeniu de studiu nu ar trebui să fie impus, ci necesită mai degrabă o discuție deschisă între părinți și copii.
Dna Nguyen Thi Huong (din comuna Tien Du) a spus: „Întotdeauna încerc să înțeleg mai întâi dorințele copilului meu, apoi discutăm împreună despre carierele potrivite. Familia joacă doar un rol de îndrumare, nu ia decizii în locul lui. Cel mai important lucru este ca micuțul să aibă pasiune pentru a studia bine și să rămână dedicat pe termen lung.”
În plus, multe școli din provincie au implementat în mod proactiv activități pentru a sprijini psihologia, cunoștințele și abilitățile elevilor absolvenți, cum ar fi: organizarea de discuții tematice pe tema „Sprijinirea sezonului de examene: Mentalitate puternică - Depășirea ușoară a dificultăților”; coordonarea cu universități, companii și vorbitori pentru a oferi consiliere în carieră, îndrumare și sfaturi privind admiterea la licee…
Datorită perspectivelor împărtășite de experți din diverse domenii, studenții au dobândit o înțelegere mai profundă a valorii învățării și a călătoriei spre autoperfecționare; acest lucru i-a motivat și mai mult, le-a întărit mentalitatea, le-a sporit încrederea și i-a învățat cum să depășească presiunea examenelor.
Mulți psihologi consideră că cea mai mare presiune asupra elevilor uneori nu vine din examenul în sine, ci din teama de a-și dezamăgi părinții. Prin urmare, în loc să se concentreze prea mult pe performanța academică, părinții ar trebui să-și ajute copiii să înțeleagă că rezultatele examenelor nu sunt singura măsură a stimei lor de sine.
Sprijinul parental ar trebui să înceapă cu grija față de emoțiile copiilor lor. Pentru că, la urma urmei, ceea ce își doresc cel mai mult mulți părinți nu este doar o scrisoare de acceptare, ci să-și vadă copiii având puterea și încrederea de a merge mai departe pe propriul drum.
Sursă: https://baobacninhtv.vn/diem-tua-tinh-than-cho-con-trong-moi-ky-thi-postid446083.bbg









Comentariu (0)