„Se prefac că se dau drept profesori și elevi pentru a „face un spectacol”

Având în vedere situația în care mulți utilizatori TikTok, care se dau drept profesori sau elevi sau se presupune că sunt, creează videoclipuri cu conținut ofensator și nepotrivit pentru a le posta pe platformă - cum ar fi utilizarea unui limbaj vulgar, predarea iubirii, dansul provocator, fumatul, batjocorirea profesorilor sau etalarea metodelor de trișare, așa cum a relatat anterior ziarul Thanh Nien - mulți utilizatori TikTok profesioniști văd, de asemenea, viața școlară ca pe un subiect „fertil” pentru crearea de conținut. Cu toate acestea, nu toate videoclipurile sunt benefice și sănătoase.

„Profesorul” și „elevul” interpretează o scenă nepotrivită.

Unul dintre conținuturile proeminente și frecvent exploatate de pe TikTok este jocul de rol, în care utilizatorii TikTok își asumă roluri tipice din sala de clasă, cum ar fi profesori, supraveghetori, părinți și elevi, pentru a interpreta scenarii predefinite, plasate într-un mediu școlar, adesea cu elemente umoristice. Exemple tipice ale acestei tendințe includ conturi precum YYD, HHO și GH, care au sute de mii de urmăritori și milioane de aprecieri pe TikTok.

Mulți utilizatori TikTok creează videoclipuri în care interpretează rolul profesorilor și elevilor, cu conținut ofensator, generând o mare interacțiune.

Pe paginile lor personale, acești utilizatori TikTok se specializează în postarea de videoclipuri în care joacă diverse roluri și își răspund pe rând, o cantitate semnificativă de conținut fiind ofensatoare. De exemplu, într-un videoclip cu peste 337.000 de vizualizări de către YYD, după ce „profesorul” spune: „Trebuie să tratați școala ca pe casa voastră”, „elevul” replică: „Dacă aceasta ar fi fost casa mea, nu v-aș fi lăsat să intrați”. Sau într-un videoclip cu aproape 1 milion de vizualizări postat de HHO, când „profesorul” spune: „Cine vorbește prea mult, să iasă din clasă”, „elevul” răspunde: „Da, vă rog să ieșiți din clasă, ați fost cel mai vorbăreț”, după care „profesorul” îl plesnește pe „elev”.

Într-un alt videoclip cu aproximativ 2,4 milioane de vizualizări, utilizatorul TikTok BL joacă rolul unui coleg, doi purtând cămăși albe și eșarfe roșii, iar unul purtând o rochie tradițională vietnameză, ilustrând imaginea unui elev și a unui profesor. Cu toate acestea, dialogul lor este lipsit de respect în comparație cu imaginea dorită. Mai exact, „elevul” spune: „Domnule profesor, putem lua liber mâine?”. Când „profesorul” întreabă de ce, „elevul” amenință: „Pui prea multe întrebări, acum ți le dau gratuit... În această lume interlopă, tu ești cel pe care îl respect cel mai mult, de aceea îți cer permisiunea...”

Vorbind despre videoclipurile de pe TikTok care prezintă imitații ale profesorilor și elevilor, Le Phuong Uyen, student la jurnalism la Universitatea de Științe Sociale și Umaniste din Ho Chi Minh City, consideră că acesta este doar „vârful aisbergului”. „Eu personal am văzut multe videoclipuri jignitoare despre viața școlară postate pe canalele TikTok din Vietnam și din întreaga lume, în special «sexualizarea» profesorilor, cum ar fi «Profesorul Thao» sau «Profesorul Wilson și eleva Jessica»...”, a declarat studentul.

Mulți utilizatori TikTok profesioniști aleg să creeze conținut bazat pe teme legate de școală, dar adesea adoptă comportamente și declarații jignitoare și nepotrivite care contravin principiilor educaționale.

Potrivit lui Uyen, aceste videoclipuri pot avea un impact semnificativ asupra percepțiilor elevilor și profesorilor, în special prin subminarea valorilor morale, cum ar fi respectul față de profesori. „În cazul elevilor, aceștia pot dezvolta o viziune părtinitoare asupra profesiei didactice, ceea ce duce la gânduri și comportamente nepotrivite, cum ar fi tratarea profesorilor ca egali. În ceea ce-i privește pe profesori, comportamentul negativ al elevilor, atât în ​​viața reală, cât și pe rețelele de socializare, le poate cauza un anumit grad de prejudiciu”, a declarat Uyen.

Compunând poezie și oferind îndrumări profesionale dăunătoare.

Literatura din manuale, inclusiv poezii celebre precum „Lượm ” și „Nam Quốc Sơn Hà”, este relevantă în special pentru copiii de vârstă școlară. Acest material este adesea prelucrat de utilizatorii TikTok pentru a crea melodii atrăgătoare, dar acestea includ adesea conținut și imagini jignitoare.

Cel mai recent, la sfârșitul lunii aprilie 2023, fenomenul internetului „Little Boy”, îmbrățișat de mulți tineri utilizatori TikTok, s-a confruntat cu controverse intense din cauza versurilor și imaginilor sale. Mai exact, versurile melodiei au fost adaptate după poemul „Lượm” de Tố Hữu, dar modificate într-un mod absurd, inclusiv versul „băiețel, cu o geantă drăguță, picioare agile, o... tunsoare scurtă”. În mod notabil, utilizatorii TikTok au combinat această melodie parodică cu imagini care înfățișau pielea sau studente în rochii tradiționale vietnameze care pozează sugestiv.

Melodia parodică „Little Boy” și multe videoclipuri jignitoare conexe au fost eliminate de pe platforma TikTok.

Într-un videoclip care a strâns aproximativ 6,2 milioane de vizualizări, piesa „Nam Quoc Son Ha”, considerată prima declarație de independență a Vietnamului, a fost parodiată de utilizatorii TikTok într-un cântec... pentru petreceri cu băut. Mai exact, în videoclip, versurile au fost modificate astfel: „Nam Quoc Son Ha, Nam De Cu, vinul lăsat prea mult timp se va strica, a lăsa vinul să se strice este o risipă, fraților, haideți să ridicăm paharele!”, însoțită de o imagine cu o masă de băut.

Orientarea în carieră nu este imună la distorsiuni, cum ar fi tendința „cele mai inutile diplome universitare din Vietnam” din martie 2023. Aceste videoclipuri împărtășeau un mesaj comun, sfătuindu-i pe studenți să abandoneze specializări precum administrarea afacerilor, imobiliarele, limba engleză și marketingul, deoarece erau „cele mai inutile”, „duc ușor la șomaj” și „nu au viitor”. Mulți experți au considerat acest lucru subiectiv și nefondat, menit în principal să atragă opinii, lipsit de orice valoare de orientare în carieră, dar care provoca agitație în opinia publică.

Pentru a utiliza TikTok eficient

Comentând conținutul antieducațional de pe TikTok, cititorul Phan Hung Duy a sugerat că este nevoie de o lege care să protejeze obiceiurile și morala tradițională, creând astfel oportunități pentru ca autoritățile să ia măsuri mai ferme în menținerea culturii și tradițiilor naționale, precum și în protejarea minții minorilor. Fiind de acord, cititorul Hung Nguyen a afirmat că TikTok poate ajuta utilizatorii să câștige bani și să dobândească faimă, dar acest lucru nu ar trebui să se facă în detrimentul caracterului și moralității. „Propun ca autoritățile să controleze strict și să impună sancțiuni dure pentru a elimina conținutul dăunător”, a spus el.

Trendul „Cele mai inutile diplome universitare din Vietnam” de pe TikTok a stârnit agitație în opinia publică în martie 2023.

După ce a creat numeroase sesiuni de meditații online pe TikTok, maestrul Bui Van Cong, profesor de pregătire pentru examene online, consideră că elevii pot obține multe beneficii academice utilizând această platformă de socializare. „Totuși, totul are două fațete”, a remarcat dl. Cong. Prin urmare, utilizarea abuzivă a platformei de către elevi în scopuri negative, cum ar fi răspândirea de sfaturi despre copierea la examene, atacarea profesorilor sau urmarea unor tendințe dăunătoare, reprezintă semnale urgente care impun administratorilor din domeniul educației să intervină rapid și să abordeze problema.

„Trebuie subliniat faptul că la vârsta școlară, când mulți elevi nu și-au format încă o înțelegere adecvată, postarea de videoclipuri negative este uneori doar urmarea unui trend fără a lua în considerare consecințele. Prin urmare, elevii nu pot fi învinovățiți în întregime; această problemă implică și responsabilitatea multor alte părți, cum ar fi familiile, profesorii și școlile, în supravegherea și educarea gândirii elevilor”, a analizat profesorul.

Dl. Cong a sugerat că profesorii ar putea să-i îndrume pe elevi cu privire la modul eficient de utilizare a rețelelor de socializare, cum ar fi TikTok, în loc să le interzică pentru că „acest lucru este imposibil”. El a sugerat chiar că profesorii ar trebui să „se aventureze” să experimenteze această platformă de socializare pentru a-și sprijini predarea, înțelegând astfel mai bine psihologia elevilor lor. „Guvernul trebuie să ia măsuri ferme în ceea ce privește cenzurarea și filtrarea conținutului dăunător de pe TikTok și, în special, trebuie să pună capăt rapid situației actuale în care mulți autoproclamați «profesori» se angajează în comportamente care distorsionează imaginea profesiei didactice”, a propus dl. Cong.

Astăzi (15 mai), încep testele TikTok în Vietnam.

Într-o conferință de presă din 5 mai, dl. Le Quang Tu Do, directorul Departamentului de Radiodifuziune și Informații Electronice (Ministerul Informațiilor și Comunicațiilor), a declarat că inspecția TikTok va începe pe 15 mai și va continua până la sfârșitul lunii mai. Ministerul Informațiilor și Comunicațiilor a trimis scrisori oficiale ministerelor și agențiilor relevante, cum ar fi Ministerul Industriei și Comerțului, Ministerul Culturii, Sportului și Turismului, Ministerul Securității Publice și Departamentul General de Impozite (Ministerul Finanțelor)... solicitându-le participarea la echipa de inspecție.

Anterior, în aprilie, Ministerul Informațiilor și Comunicațiilor a anunțat șase încălcări ale TikTok în Vietnam. În urma acestui fapt, ministerul intenționează să își concentreze inspecția asupra algoritmului de distribuire și recomandare a conținutului către utilizatori; gestionarea vedetelor și artiștilor pe TikTok; respectarea legilor privind protecția copilului; și prevenirea și controlul viciilor sociale în spațiul cibernetic.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/phan-giao-duc-tren-tiktok-dong-gia-thay-co-hoc-sinh-de-lam-tro-185230515173332389.htm