Nouă versiune: Evaluarea studenților va trece printr-o „actualizare” cuprinzătoare.

Acest proiect de Circulară va înlocui Circulara 51/2011 a Ministerului Educației și Formării Profesionale, care reglementează evaluarea națională periodică a rezultatelor învățării elevilor din instituțiile de învățământ general, emisă de Ministrul Educației și Formării Profesionale.

Potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale , circulara actuală se aplică doar evaluărilor periodice la nivel național prezidate de Vietnam, care vizează evaluarea rezultatelor învățării elevilor în instituțiile de învățământ general și nu acoperă încă evaluările internaționale la care participă Vietnamul.

Noua versiune a proiectului: Evaluarea studenților va fi supusă unei „actualizări” cuprinzătoare (imaginea 1)

Elevii vor completa chestionarul pe hârtie, pe calculator sau o combinație a ambelor.

Cu toate acestea, în trecut și în anii următori, Vietnamul a participat, participă și va continua să participe la numeroase programe internaționale de evaluare, cum ar fi PISA (Programul OCDE pentru Evaluarea Internațională a Elevilor de 15 Ani); SEA-PLM (Programul Asiei de Sud-Est pentru Evaluarea Învățării Primare); și TALIS (Programul OCDE pentru Evaluarea Internațională a Predării și Învățării).

Aceste programe sunt conduse de Ministerul Educației și Formării Profesionale, care oferă și îndrumări pentru implementarea lor serioasă, sincronizată și unificată la nivel național, în provincii, orașe și instituții de învățământ.

Diversificați metodele de evaluare.

Pentru a reflecta situația actuală, proiectul noii circulare a fost extins pentru a include atât „evaluări la scară națională”, cât și „evaluări la scară internațională”.

Noul proiect a ajustat conținutul și formatul evaluării. Mai exact, conținutul evaluării constă în rezultatele învățării necesare pentru disciplinele evaluate, așa cum sunt stipulate în programa școlară actuală a învățământului general.

Studenții vor completa chestionarul pe hârtie, pe calculator sau o combinație a ambelor (conform clauzei 3, articolului 8 din proiect). Dacă este necesar pentru a îndeplini cerințele managementului de stat, Ministrul Educației și Formării Profesionale poate adăuga chestionare suplimentare, pe lângă chestionarele naționale și internaționale obișnuite.

Alte caracteristici noi notabile includ:

În ceea ce privește conținutul evaluării: Evaluarea se bazează pe rezultatele învățării necesare pentru disciplinele evaluate, așa cum sunt stipulate în programa școlară actuală a învățământului general.

Proiectul pune accentul pe evaluarea capacității elevilor de a aplica cunoștințele și abilitățile în rezolvarea problemelor legate de studii și de viața lor. În plus, include evaluarea limbii engleze pentru elevii din clasele a IX-a și a XI-a.

Departamentul Educației și Formării Profesionale este responsabil pentru consilierea Comitetului Popular Provincial/Orașenesc cu privire la alocarea bugetelor locale sau mobilizarea altor surse legitime de finanțare pentru implementarea programelor de evaluare la scară largă la nivel național, așa cum este prescris.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că emiterea noii Circulare care înlocuiește Circulara 51/2011/ este de o importanță semnificativă în atingerea obiectivului de dezvoltare a unui sistem național de evaluare la scară largă în Vietnam.

Odată emisă, noua circulară va contribui la furnizarea de informații periodice, obiective și fiabile privind calitatea învățământului general; va servi, de asemenea, drept bază pentru propunerea de politici și soluții pentru inovarea activităților de predare și învățare, îndeplinirea cerințelor de implementare a Programului de Învățământ General, îmbunătățirea calității și promovarea integrării internaționale a învățământului general vietnamez.

Ha Linh

Sursă: https://tienphong.vn/du-thao-moi-danh-gia-hoc-sinh-se-nang-cap-toan-dien-post1758802.tpo