Introducerea meditațiilor extracurriculare într-un sistem structurat.

Școlile din întreaga țară au suspendat temporar cursurile extracurriculare, dar încă așteaptă îndrumări oficiale pentru a rezolva problemele apărute.

Circulara 29/2024 a Ministerului Educației și Formării Profesionale (MOET) privind reglementarea predării și învățării suplimentare a intrat oficial în vigoare pe 14 februarie.

„Sunt dezorientat/ă” când trebuie să-mi iau copilul mai devreme.

Potrivit reporterilor, multe școli din Hanoi au încetat să mai ofere cursuri suplimentare. Cu toate acestea, acest lucru a creat unele dificultăți pentru părinți.

Conform reglementărilor, elevii vor studia doar pe durata prescrisă de Ministerul Educației și Formării Profesionale. De exemplu, școlile primare funcționează după un program de două sesiuni pe zi, cu maximum șapte lecții pe zi, minimum 32 de lecții pe săptămână și maximum 35 de lecții pe săptămână. Atunci când se elimină orele suplimentare pentru materiile cu taxă, elevii vor termina școala în jurul orei 15:30. Acest lucru le îngrijorează pe părinți, deoarece trebuie să găsească modalități de a-și lua și aduce copiii înainte de sfârșitul zilei de lucru. „Dacă școala nu poate organiza alte activități, va fi foarte dificil pentru familia mea să-mi iau copilul mai devreme”, a declarat domnul Nguyen Trung Dung, părinte al unui copil care frecventează Școala Primară Yen Hoa (districtul Cau Giay, Hanoi).

Meditațiile extracurriculare după orele de școală sunt destul de comune în zilele noastre. Fotografia a fost făcută la un centru de meditații din orașul Ho Chi Minh în după-amiaza zilei de 14 februarie. Fotografie: TAN THANH

În mod similar, în orașul Ho Și Min, în timp ce profesorii de gimnaziu (în principal profesorii de liceu) s-au adaptat rapid la noile reglementări, majoritatea profesorilor de școală primară sunt încă confuzi. Întrucât a încetat complet să ofere meditații înainte de Anul Nou Lunar, dna THV, învățătoare de școală primară în orașul Ho Și Min, a declarat că așteaptă îndrumări specifice și detaliate din partea Ministerului Educației și Formării Profesionale. Potrivit dnei V., există două opțiuni pe care profesorii le pot urma: înregistrarea unei afaceri pentru a oferi meditații la domiciliu sau înregistrarea la un centru de meditații autorizat.

Între timp, dna VA, profesoară la un liceu din districtul Binh Thanh, a declarat că oferă lecții suplimentare la un centru de meditații de mult timp, așa că nu este prea afectată de noile reglementări. Cu toate acestea, pentru elevii din ultimul an care frecventează cursurile obișnuite la școală și încă iau lecții suplimentare la centru, centrul nu va percepe nicio taxă. „Numărul acestor elevi nu este mare, iar centrul încearcă să facă aranjamente, deoarece au mai rămas doar câteva luni din anul școlar”, a spus dna A.

Liceul Viet Duc (districtul Cu Kuin, provincia Dak Lak) organizează de mulți ani cursuri suplimentare pentru a consolida cunoștințele și a îmbunătăți calitatea educației generale la toate cele trei clase. Odată cu emiterea Circularei 29/2024 de către Ministerul Educației și Formării Profesionale, școala a încetat să mai organizeze aceste cursuri suplimentare. Domnul Hoang Van Thai, directorul adjunct al școlii, a declarat că școala a analizat și a întocmit o listă a elevilor care au dificultăți de învățare, pe baza rezultatelor examenelor de la sfârșitul semestrului I și a examenelor simulate de absolvire a liceului, pentru a dezvolta un plan pentru cursuri suplimentare gratuite. Elevii se vor înscrie la sfârșitul lunii februarie 2025 pentru fiecare materie din cadrul examenului de absolvire. Școala va desemna profesori cu experiență pentru a oferi sprijin maxim elevilor, vizând o rată de absolvire de 100%.

Profesorii și școlile se confruntă cu dificultăți.

Directorul unei școli primare din districtul Cau Giay (Hanoi) a declarat că școala analizează opțiuni pentru a face lucrurile cât mai convenabile pentru părinți, cum ar fi aranjarea supravegherii elevilor de către profesori după orele de școală. Cu toate acestea, acest lucru necesită acordul atât al profesorilor, cât și al părinților, deoarece trebuie făcut în mod voluntar.

Potrivit directorului unui liceu din districtul Ba Dinh (Hanoi), timp de mulți ani, școala a aranjat întotdeauna ca profesorii să ofere meditații suplimentare elevilor supradotați în afara orelor de școală, pentru a-i ajuta să se dezvolte mai bine, suplimentând totodată cunoștințele elevilor mai slabi. Conform noului regulament, dacă vor continua să organizeze meditații suplimentare în afara orelor de școală, nu le vor putea percepe taxe elevilor, în timp ce școala nu dispune în prezent de fondurile necesare pentru a acoperi această activitate. „Sperăm sincer să primim sprijin de la bugetul de stat pentru a acoperi costurile profesorilor care oferă meditații suplimentare în afara orelor de școală. Aceasta este o solicitare foarte legitimă din partea profesorilor”, a declarat directorul școlii.

Din perspectiva profesorilor, mulți consideră că această campanie de a oferi educație gratuită elevilor „nu este cu adevărat satisfăcătoare”, în special pentru tinerii profesori cu salarii mici, insuficiente pentru a-și acoperi cheltuielile personale.

Dl. Pham Dang Khoa, șeful Departamentului de Educație și Formare Profesională din Districtul 3, Ho Chi Minh City, a declarat că unitatea așteaptă îndrumări oficiale din partea Departamentului de Educație și Formare Profesională din Ho Chi Minh City pentru a implementa reglementările în instituțiile de învățământ și în rândul profesorilor. Cu toate acestea, unitatea a diseminat deja informațiile către școli, reamintind profesorilor să respecte reglementările din Circulara 29/2024.

În special, în provincia Dak Lak, în urma Circularei 29/2024, sute de persoane au înregistrat gospodării comerciale pentru a organiza sesiuni de meditații, multe cazuri implicând persoane care au acționat ca nominalizate pentru profesori.

La departamentul de servicii unice al Comitetului Popular din orașul Buon Ma Thuot, provincia Dak Lak, dna TTH a recunoscut că a înregistrat o afacere pentru a ajuta un profesor să ofere meditații suplimentare. Dl NNT a înregistrat, de asemenea, o afacere pentru a-și ajuta fratele mai mic și un prieten să organizeze meditații suplimentare în cartierul Tan Loi, orașul Buon Ma Thuot.

Conform statisticilor Departamentului de Planificare și Finanțe al orașului Buon Ma Thuot, din decembrie 2024 până în prezent, unitatea a emis peste 300 de certificate de înregistrare a afacerilor pentru sectorul educației, în special pentru meditații și cursuri suplimentare, care nu sunt încă clasificate în altă parte. Aproape 100 de cereri pentru sprijin pentru afaceri în acest sector sunt încă în curs de procesare.

Cum ar trebui gestionat și supravegheat?

În orașul Da Nang, multe școli au implementat Circulara 29/2024; cu toate acestea, directorii de școli se plâng de dificultățile întâmpinate în asumarea responsabilității principale.

Dna Nguyen Tran Le Hong Trinh, directoarea școlii primare Bui Thi Xuan (districtul Lien Chieu, orașul Da Nang), a declarat că în dimineața zilei de 14 februarie, școala a reiterat implementarea Circularei 29/2024 pentru a se asigura că profesorii sunt pe deplin conștienți de reglementări. Școala a solicitat profesorilor să semneze angajamente și a efectuat două inspecții la domiciliul profesorilor, fără a constata încălcări. În ceea ce privește activitățile de meditații ale profesorilor în centre, școala nu are autoritatea de a le inspecta.

„Directorul este principalul responsabil pentru inspectarea și supravegherea profesorilor în timpul orelor de școală, dar supravegherea în afara orelor de școală este prea dificilă. Chiar dacă se constată că profesorii dau lecții suplimentare acasă și susțin că este o oră gratuită, nu există nicio bază pentru a lua măsuri”, a declarat dna Trinh, subliniind realitatea și propunând ca responsabilități suplimentare de supraveghere să fie atribuite autorităților locale.

Potrivit domnului Do Dinh Dao, directorul Liceului Nguyen Huu Tho (Districtul 4, orașul Ho Și Min), există încă unele situații îngrijorătoare, cum ar fi elevii care doresc să participe la cursuri suplimentare cu profesorii lor obișnuiți, dar cărora li se refuză accesul. Sau, ce se întâmplă dacă un elev se înscrie la cursuri suplimentare la un centru de meditații și este plasat din greșeală în aceeași clasă predată de profesorul său obișnuit? „Directorul nu poate merge la centrul de meditații pentru a vedea dacă vreunul dintre elevi este în clasa la care predă profesorul în prezent”, a subliniat domnul Dao dificultatea.

Dl. Ho Tan Minh, șeful Biroului Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a declarat că poziția departamentului cu privire la cazurile de încălcare a reglementărilor privind meditațiile de către profesori este că nu vor exista excepții sau clemență. Potrivit dlui Minh, Circulara 29/2024 nu interzice meditațiile, ci le va gestiona mai strict, restabilind demnitatea sectorului educațional. „Nevoia de învățare suplimentară pentru a se dezvolta este legitimă pentru elevi, așa că meditațiile sunt, de asemenea, o muncă. Cu toate acestea, totul trebuie să se bazeze pe voluntariat și trebuie să respecte reglementările”, a subliniat dl. Minh.

Conducătorii Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min au subliniat că Circulara 29/2024, care prevede că profesorii care predau în prezent în școlile publice nu au voie să organizeze sau să opereze centre de meditații, este în concordanță cu prevederile Legii privind funcționarii publici. În plus, profesorii trebuie să predea întregul conținut al programei școlare obișnuite, astfel încât elevii să își poată dezvolta abilități de autoînvățare și să evite participarea la cursuri suplimentare doar de dragul unui test sau examen.

Se pot organiza cursuri de talente.

Dl. Ho Tan Minh a afirmat că noua reglementare interzice doar profesorilor de școală primară să predea materii academice suplimentare, dar dacă au capacitatea, pot preda în continuare materii extracurriculare precum muzică, canto, dans, desen, caligrafie etc. Școlile primare pot deschide cluburi sportive și artistice pentru ca elevii să participe după orele normale de școală, creând oportunități pentru părinții care își iau copiii târziu. „Elevii de școală primară trebuie să studieze materii academice doar timp de două sesiuni la școală; trebuie să dezvolte alte abilități sau talente pentru o dezvoltare mai cuprinzătoare”, a declarat reprezentantul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh.

Dl. Ho Tan Minh a afirmat, de asemenea, că școlile au în continuare responsabilitatea de a evalua elevii absolvenți pentru examene. În funcție de localitate, va exista o foaie de parcurs și un buget pentru organizarea de sesiuni de recapitulare pentru absolvenți și pentru oferirea de cursuri de recuperare pentru elevii cu rezultate slabe.

Sursă: https://nld.com.vn/dua-day-them-vao-khuon-kho-196250214214230475.htm