Punerea în practică a meditațiilor

Școlile din întreaga țară au suspendat temporar cursurile suplimentare, dar încă așteaptă documente de îndrumare pentru a „desluși” problemele apărute.

Circulara 29/2024 a Ministerului Educației și Formării Profesionale (MOET) privind reglementarea activităților didactice suplimentare a intrat oficial în vigoare la 14 februarie.

„Neajutorat” când trebuie să ia copiii mai devreme

Potrivit reporterului, în Hanoi , multe școli au încetat să mai predea ore suplimentare. Cu toate acestea, acest lucru a cauzat unele dificultăți părinților.

Conform reglementărilor, elevii vor studia doar durata corectă de timp, conform programului prescris de Ministerul Educației și Formării Profesionale. De exemplu, școlile primare predau 2 sesiuni/zi, în fiecare zi cu maximum 7 ore, minimum 32 de ore/săptămână și maximum 35 de ore/săptămână. La întreruperea orelor de îmbogățire plătite, elevii vor termina școala în jurul orei 15:30. Acest lucru îi îngrijorează pe părinți, deoarece trebuie să își gestioneze și să își aranjeze timpul pentru a-și lua și aduce copiii cât timp aceștia nu și-au terminat temele. „Dacă școala nu poate organiza alte activități, luarea copilului mai devreme este foarte dificilă pentru familia mea”, a declarat domnul Nguyen Trung Dung, un părinte al cărui copil studiază la Școala Primară Yen Hoa (districtul Cau Giay, Hanoi).

Activitățile suplimentare de predare și învățare după orele de școală sunt destul de populare în zilele noastre. Fotografie realizată la un centru de meditații din orașul Ho Și Min în după-amiaza zilei de 14 februarie. Fotografie: TAN THANH

În mod similar, în orașul Ho Și Min, în timp ce profesorii de gimnaziu (în principal profesorii de liceu) s-au adaptat rapid la noile reglementări, majoritatea profesorilor de școală primară erau încă confuzi. După ce a încetat complet să mai ofere meditații înainte de Tet, dna THV, învățătoare de școală primară în orașul Ho Și Min, a declarat că așteaptă ca Departamentul Educației și Formării Profesionale să primească instrucțiuni specifice și detaliate. Potrivit dnei V., există două opțiuni pe care profesorii le pot implementa: înregistrarea unei afaceri pentru a preda la domiciliu sau înregistrarea la un centru de meditații autorizat.

Între timp, dna VA, profesoară la un liceu din districtul Binh Thanh, a declarat că predă la un centru de mult timp, așa că nu este prea afectată de noile reglementări. Cu toate acestea, pentru elevii din ultimul an care studiază la școală și încă urmează cursuri suplimentare la centru, centrul nu va colecta bani. „Nu sunt mulți dintre acești elevi, centrul încearcă să aranjeze pentru ei, deoarece mai sunt doar câteva luni până la sfârșitul anului școlar”, a spus dna A.

Liceul Viet Duc (districtul Cu Kuin, provincia Dak Lak) a organizat timp de mulți ani cursuri suplimentare pentru a consolida cunoștințele și a îmbunătăți calitatea educației de masă la toate cele trei clase. Odată cu emiterea Circularei 29/2024 de către Ministerul Educației și Formării Profesionale, școala a încetat să mai organizeze cursuri suplimentare și să învețe. Domnul Hoang Van Thai, director adjunct al școlii, a informat că școala a analizat și a întocmit o listă a elevilor care întârzie să dobândească cunoștințe, pe baza rezultatelor examenului final din primul semestru și a examenului simulat de absolvire a liceului, pentru a dezvolta un plan pentru cursuri suplimentare gratuite. Elevii se vor înscrie la sfârșitul lunii februarie 2025 pentru fiecare materie de examen de absolvire. Școala va desemna profesori cu experiență pentru a sprijini elevii la maximum, pentru a atinge obiectivul ca 100% dintre elevi să promoveze examenul de absolvire.

Profesorii și școlile se confruntă cu dificultăți.

Directorul unei școli primare din districtul Cau Giay (Hanoi) a declarat că școala analizează modalități de a crea cele mai favorabile condiții pentru părinți, cum ar fi aranjarea ca profesorii să aibă grijă de elevi după orele de școală. Totuși, acest lucru trebuie să aibă acordul profesorilor și al părinților, deoarece trebuie făcut în mod voluntar.

Potrivit directorului unei școli secundare din districtul Ba Dinh (Hanoi), de mulți ani, școala a aranjat întotdeauna ca profesorii să ofere meditații elevilor excelenți în afara orelor de școală, pentru a-i ajuta să se dezvolte mai bine, suplimentând în același timp cunoștințele elevilor slabi. Conform noului regulament, dacă meditațiile extracurriculare sunt în continuare organizate, elevii nu pot fi taxați atâta timp cât școala nu are o sursă de finanțare pentru a plăti această activitate. „Sperăm cu adevărat să avem sprijin de la bugetul de stat pentru a putea plăti profesorii pentru predarea suplimentară în afara orelor de școală. Aceasta este o dorință foarte legitimă a profesorilor” - a exprimat directorul acestei școli.

Din partea profesorilor, mulți oameni consideră că mișcarea de a preda gratuit elevilor „nu este chiar satisfăcătoare”, mai ales pentru profesorii tineri cu salarii mici, insuficiente pentru a acoperi cheltuielile personale.

Dl. Pham Dang Khoa - șeful Departamentului de Educație și Formare Profesională din Districtul 3, Ho Chi Minh City - a declarat că unitatea așteaptă instrucțiuni oficiale din partea Departamentului de Educație și Formare Profesională din Ho Chi Minh City pentru a se desfășura în instituțiile de învățământ și la personalul didactic. Cu toate acestea, înainte de aceasta, unitatea a fost desfășurată și în școli, reamintindu-le profesorilor să respecte reglementările din Circulara 29/2024.

În special, în provincia Dak Lak, prin implementarea Circularei 29/2024, sute de persoane și-au înregistrat gospodăriile de afaceri pentru a organiza cursuri suplimentare, inclusiv în multe cazuri de profesori care și-au înregistrat numele.

La ghișeul unic al Comitetului Popular din orașul Buon Ma Thuot, provincia Dak Lak, dna TTH a recunoscut că și-a înregistrat afacerea pentru a ajuta un profesor să participe la cursuri suplimentare. Dl. NNT și-a înregistrat, de asemenea, afacerea pentru a-și ajuta fratele mai mic și un prieten să organizeze cursuri suplimentare în cartierul Tan Loi, orașul Buon Ma Thuot.

Conform statisticilor Departamentului de Planificare și Finanțe al orașului Buon Ma Thuot, din decembrie 2024 până în prezent, unitatea a acordat licențe pentru peste 300 de certificate de înregistrare a afacerilor pentru alte sectoare educaționale neclasificate, în special meditații și învățământ preuniversitar. În prezent, există încă aproape 100 de seturi de documente de înregistrare pentru sprijinirea afacerilor în acest sector care sunt încă în curs de procesare.

Cum să gestionezi și să monitorizezi?

În orașul Da Nang, multe școli au implementat Circulara 29/2024, dar directorii se plâng că este dificil să își asume responsabilitatea principală.

Dna Nguyen Tran Le Hong Trinh, directoarea școlii primare Bui Thi Xuan (districtul Lien Chieu, orașul Da Nang), a declarat că în dimineața zilei de 14 februarie, școala a reanunțat implementarea Circularei 29/2024 pentru ca profesorii să poată înțelege. Școala a solicitat profesorilor să se angajeze și a efectuat, de asemenea, două inspecții pe teren la domiciliile profesorilor, fără a constata încălcări. În ceea ce privește activitățile didactice suplimentare ale profesorilor în centre, școala nu are dreptul să efectueze inspecții.

„Directorul este responsabil în principal pentru verificarea și supravegherea profesorilor în timpul orelor de școală, dar supravegherea în afara orelor de școală este prea dificilă. Chiar dacă se descoperă predarea suplimentară la domiciliu și profesorul spune că este o oră gratuită, nu există nicio bază pentru a se gestiona acest lucru” - dna Trinh a afirmat realitatea și a propus atribuirea unei responsabilități de supraveghere mai mari autorităților locale.

Potrivit domnului Do Dinh Dao, directorul Liceului Nguyen Huu Tho (Sectorul 4, orașul Ho Și Min), există unele situații care încă provoacă îngrijorare, cum ar fi elevii care doresc să participe la cursuri suplimentare cu profesorii lor obișnuiți, dar nu li se permite. Sau situația în care un elev vine la centru pentru a se înscrie la cursuri suplimentare și este plasat accidental în aceeași clasă cu profesorul său obișnuit, este aceasta o încălcare? „Directorul nu poate merge la clasa suplimentară a profesorului pentru a vedea dacă există elevi pe care profesorul îi predă în clasă” - domnul Dao a ridicat problema.

Dl. Ho Tan Minh, șeful biroului Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a declarat că opinia departamentului cu privire la cazurile de încălcare a reglementărilor privind predarea și învățarea suplimentară este că nu vor exista excepții, nici clemență. Potrivit dlui Minh, Circulara 29/2024 nu interzice predarea și învățarea suplimentară, ci va gestiona acest lucru mai strict, restabilind demnitatea sectorului educației. „Nevoia de învățare suplimentară pentru dezvoltarea elevilor este legitimă, așadar predarea suplimentară este, de asemenea, o sarcină. Cu toate acestea, totul trebuie să se bazeze pe spiritul de voluntariat și trebuie să respecte reglementările”, a subliniat dl. Minh.

Liderul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a subliniat că Circulara 29/2024, care prevede că profesorii care predau în școlile publice nu au voie să organizeze sau să opereze centre de meditații, este în conformitate cu prevederile Legii privind funcționarii publici. Pe de altă parte, profesorii trebuie să predea întregul conținut al lecției în ora principală, astfel încât elevii să își poată forma și dezvolta capacitatea de studiu individual, evitând să ia ore suplimentare pentru un test sau un examen.

Poate organiza educația pentru supradotați

Dl. Ho Tan Minh a afirmat că noul regulament nu permite profesorilor de școală primară să predea materii culturale suplimentare, dar, dacă sunt capabili, pot preda în continuare materii pentru elevii supradotați, cum ar fi instrumente muzicale, canto, dans, desen, caligrafie... Școlile primare pot deschide complet cluburile sportive și artistice... pentru ca elevii să participe după orele de școală, creând condiții pentru ca părinții să își ia copiii târziu. „Elevii de școală primară trebuie doar să studieze materii culturale timp de 2 sesiuni la școală, ceea ce este suficient, ei trebuie să exerseze abilități sau alte talente pentru ca elevii să se dezvolte mai cuprinzător” - și-a exprimat opinia reprezentantul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh.

Dl. Ho Tan Minh a afirmat, de asemenea, că școlile sunt în continuare responsabile pentru evaluarea elevilor din anul terminal pentru examene. În funcție de fiecare localitate, va exista o foaie de parcurs și un buget pentru organizarea sesiunilor de recapitulare pentru elevii din anul terminal și pentru instruirea elevilor cu probleme.

Sursă: https://nld.com.vn/dua-day-them-vao-khuon-kho-196250214214230475.htm