„Nu judecați elevii doar după notele lor”

„Petrecând aproape o jumătate de secol în profesia de profesor, cea mai mare mândrie a mea nu constă în titluri sau premii, ci în dezvoltarea elevilor mei și în fericirea de a-mi vedea colegii menținând pasiunea pentru profesie vie în fiecare zi”, a declarat dna Dang Thanh, directoarea școlii primare, gimnaziale și liceale Viet Nhat.

De ce ați ales să rămâneți la o școală atât de tânără, după aproape o jumătate de secol în învățământ ?

Dna Dang Thanh: A trecut aproape o jumătate de secol de când am urcat pentru prima dată pe platforma giảng și încă vin la școală cu mentalitatea cuiva care trăiește în mijlocul iubirii. Pentru mine, predarea nu a fost niciodată o alegere întâmplătoare, ci o călătorie a angajamentului alimentată de o credință durabilă în valoarea ființelor umane.

Am început ca profesor de matematică, apoi am deținut diverse funcții de conducere la licee importante din Da Nang , inclusiv director adjunct al Liceului Phan Chau Trinh, director al Liceului Specializat Le Quy Don, al Liceului Hoang Hoa Tham și lucrând la Departamentul de Educație și Formare Profesională din Da Nang, ultimii ani ai carierei mele sunt încă strâns asociați cu o instituție tânără: Școala Primară, Gimnazială și Liceală Viet Nhat, unde nu am venit să primesc realizări, ci să semăn. O școală tânără cu o aspirație educațională autentică, un loc de unde pot începe cu toată inima și sufletul.

Pentru mine, ceea ce este memorabil nu sunt doar realizările academice sau cifrele de creștere. În memoria mea, școala este reprezentată și de saluturile vesele ale elevilor de școală primară dimineața și de remarcile lor inocente, sincere, precum: „Directorul e chipeș!”, „Câți ani aveți, domnule? Semănați cu bunicul meu!”...

Tocmai această inocență a contribuit la modelarea unei comunități școlare, un mediu fără bariere, unde elevii nu se tem sau nu se simt nesiguri în a-și exprima emoțiile și unde profesorii nu numai că predau materii academice, ci îi învață și pe copii cum să trăiască cu bunătate și iubire.

Școala nu are doar elevi de școală primară; având în vedere noile generații de elevi din Generația Z și Generația Alpha, cum îi putem sprijini la nivel secundar?

Dacă evaluăm elevii doar în funcție de note, vom rata, fără să ne dăm seama, o mare parte din potențialul și oportunitățile lor de creștere.

De-a lungul parcursului meu în educație, mai ales de când lucrez la Școala Vietnam-Japonia, am ajuns să înțeleg un lucru mai profund: dacă evaluăm elevii doar după note, vom rata, fără să vrem, multe dintre potențialul și oportunitățile lor de dezvoltare.

În cazul elevilor de liceu mai mari, am observat diferențe semnificative – în gândirea, exprimarea emoțională și traiectoriile lor de dezvoltare. Unii excelează la matematică sau literatură, în timp ce alții sunt excepțional de talentați la artă, pictură, muzică sau sport. Dacă ne uităm doar la carnetele lor de note, ceea ce nu se reflectă în teste va rămâne ascuns. Și, în acest fel, aceste talente înnăscute nu vor avea niciodată șansa să strălucească.

Nu-mi pun așteptările pe realizări competitive sau pe o cursă pentru scoruri mari, ci am încredere în procesul natural de creștere al fiecărui elev. În timpul întâlnirilor și conversațiilor mele cu ei, aleg să observ și să ascult. Povești despre pasiunea lor pentru fotografie, poezii neterminate sau schițe... toate sunt prețuite ca o parte importantă a călătoriei lor de a învăța să fie o persoană bună.

Pentru a menține vie pasiunea pentru predare, sprijinul părinților și, în special, al echipei de profesori de bază este indispensabil. Ați putea împărtăși mai multe despre acest sprijin?

După aproape 48 de ani de carieră, ceea ce mă menține aici nu este titlul meu, ci fețele studenților mei, care devin tot mai mari pe zi ce trece, atât la propriu, cât și la figurat. Un salut, un zâmbet, o întrebare superficială – asta e suficient pentru a-mi face ziua de lucru să pară plină de sens.

Aș dori să-mi exprim aprecierea specială educatorilor care au ales această cale, celor care lucrează cu sârguință la fiecare literă și lecție. Răbdarea și compasiunea lor sunt fundamentul unei educații umane.

Chiar și în funcția mea de director, nu m-am abătut niciodată de la expertiza mea – în special în ceea ce privește matematica, o materie în care am fost implicată încă din primele mele zile de predare. În cadrul departamentelor, continui să joc un rol de sprijin, oferind sfaturi și asistență tinerilor profesori, atât cu cunoștințele, cât și cu experiența pe care le-am acumulat de-a lungul timpului.

Aleg să fiu pe deplin prezent: să vorbesc cu profesorii, să iau prânzul cu elevii, să împărtășesc experiența cu părinții. Pentru mine, managementul nu înseamnă să dau ordine, ci să construiesc încredere. Pentru a câștiga încrederea celorlalți, trebuie mai întâi să fii sincer cu ei.

Într-o zi, am deschis un caiet vechi – un loc unde îmi notam sentimentele prin poezii scurte. Una dintre ele spunea:

Am crezut că mă voi opri pe calea educației după atâta timp, dar această flacără a fost reaprinsă sub acoperișul Școlii Vietnam-Japonia. Deși timpul se schimbă, rămân profesor – și asta îmi dă un sentiment de împlinire.

Ce mesaj ați dori să transmiteți elevilor și viitoarelor generații de profesori?

Când am fost întrebat ce mesaj vreau să le transmit elevilor mei, nu am vorbit despre realizări sau succes. Le-am spus pur și simplu și cu blândețe că, oriunde ar merge în viitor, ar trebui să înceapă fiecare zi cu bunătate și recunoștință. Cred că fiecare mic pas înainte merită o viață întreagă de dedicare.

Sursă: https://thanhnien.vn/dung-chi-danh-gia-hoc-sinh-qua-diem-so-185250417115519791.htm