Rezolvarea problemei deficitului de profesori

În perioada fostei provincii Quang Nam, problema deficitului de cadre didactice a fost frecvent discutată pe ordinea de zi a Comitetului Provincial de Partid și a Consiliului Popular Provincial, dar nu s-a găsit nicio soluție. Prin urmare, această „problemă” dificilă trebuie studiată de sectorul educației și formării profesionale din orașul Da Nang, iar recomandările ar trebui prezentate în curând administrației orașului pentru a găsi soluții fundamentale în viitor.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din provincia Quang Nam (fostul) prezintă deciziile de recrutare și repartizează sarcini profesorilor care au promovat examenul de recrutare din 2023. Foto: Xuan Phu.

Deficitul de profesori este o problemă majoră.

Înainte de începerea anului școlar 2025-2026, Consiliul Popular al orașului Da Nang a emis Rezoluția 14 (12 august 2025) care permite angajarea a 1.764 de persoane în funcții profesionale și tehnice la instituțiile publice de învățământ și formare profesională din oraș.

Motiv: În anul școlar 2025-2026, numărul de clase și elevi din oraș va continua să crească, în timp ce forța de muncă a orașului nu mai este suficientă pentru a îndeplini cotele stipulate de Ministerul Educației și Formării Profesionale . Prin urmare, pentru a satisface nevoile de predare și învățare în noul an școlar, orașul a decis să contracteze un număr atât de mare de personal.

Conform unui raport al Comitetului Popular al orașului Da Nang, numărul total de angajați alocați sectorului educației pentru anul școlar 2025-2026 este de 37.325, inclusiv 31.745 la nivelurile preșcolar, primar și gimnazial (gestionate de comune și secții) și 5.580 la nivelurile gimnaziale (gestionat de Departamentul Educației și Formării Profesionale). Între timp, necesarul de personal este de 39.846 (34.156 la nivelurile preșcolar, primar și gimnazial și 5.690 la nivelurile gimnaziale), rezultând un deficit de 2.521 de persoane (2.411 la nivelurile preșcolar, primar și gimnazial și 110 la nivelurile gimnaziale).

Conform Decretului Guvernamental 111 (din 31 decembrie 2022), numărul persoanelor care semnează contracte de muncă nu trebuie să depășească 70% din diferența dintre numărul de lucrători repartizați și numărul stipulat de Ministerul Educației și Formării Profesionale. Prin urmare, orașului i se permite să contracteze 1.764 de persoane.

În plus, a fost stabilit și numărul de personal profesionist și tehnic din cadrul instituțiilor publice de învățământ din oraș, ale căror contracte au expirat în anul universitar trecut. Prin urmare, conform reglementărilor din Decretul nr. 111, localitățile vor decide numărul de contracte de muncă pentru a îndeplini cerințele.

De fapt, deficitul de personal, în principal profesori, nu este o poveste nouă pentru sectorul educațional din Da Nang. Înainte de fuziune, fosta provincie Quang Nam trebuia să angajeze 928 de persoane pentru a lucra în roluri profesionale și tehnice în unități de servicii publice pentru anul școlar 2024-2025, în timp ce fostul oraș Da Nang avea 723 de persoane.

În acest an școlar, dintr-un total de 1.764 de posturi contractuale aprobate recent de Consiliul Popular Orășenesc, 77 de posturi sunt alocate instituțiilor publice de învățământ și formare profesională din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională (licee), în timp ce 1.687 de posturi sunt alocate comunelor și sectoarelor pentru recrutare (nivel preșcolar, primar și gimnazial).

Soluția la problema dificilă

Mulți cred că soluția la deficitul de profesori este recrutarea, dar, în realitate, povestea nu este atât de simplă. Anterior, pentru a suplimenta prompt forța de muncă din 부족한, fosta provincie Quang Nam organiza în mod regulat examene anuale pentru recrutarea personalului din învățământ.

Cu toate acestea, contrar așteptărilor, majoritatea campaniilor de recrutare nu au reușit să își atingă obiectivele, cum ar fi în 2022, când a fost atinsă mai puțin de 50% din obiectiv (ținta de 1.362, dar doar 638 au fost recrutați). În 2023, unor localități la nivel de district li s-au oferit mecanisme separate de recrutare, dar în cele din urmă tot nu au reușit să recruteze suficiente persoane.

Motivul neîndeplinirii obiectivelor de recrutare pentru preșcolari, școli primare și unele materii din învățământul primar și secundar este atribuit faptului că numărul de candidați în fiecare an este mai mic decât obiectivul de recrutare și, în unele cazuri, nu există deloc candidați pentru materii din noua programă de învățământ general, cum ar fi Tehnologia Informației, Engleza, Muzică și Arte Frumoase.

Pentru a aborda deficitul de cadre didactice, unele localități au recurs la soluții „provizorii”, cum ar fi contractarea profesorilor care nu îndeplinesc standardele de formare necesare sau invitarea unor profesori cheie care se apropie de vârsta de pensionare să continue să predea pentru o perioadă mai lungă...

Deficitul și instabilitatea cadrelor didactice, în special în zonele muntoase, reprezintă o problemă persistentă, afectând implementarea noului program de învățământ general și îmbunătățirea calității educației.

Problema deficitului de profesori a fost discutată de numeroase ori pe ordinea de zi a Comitetului de Partid Provincial Quang Nam (fostul) și a Consiliului Popular Provincial. Pentru a găsi o soluție la această problemă dificilă, mulți oameni familiarizați cu regiunea muntoasă consideră că construirea unei forțe didactice locale este singura soluție fundamentală și pe termen lung.

Pe lângă organizarea recrutării, agențiile relevante trebuie să studieze numărul și domeniile de formare adecvate nevoilor și să anticipeze deficitul de profesori. Pornind de acolo, acestea ar trebui să selecteze elevii cu performanțe academice bune și excelente din școlile-internat etnice pentru a dezvolta un plan de formare a profesorilor folosind o abordare bazată pe sarcini și pentru a implementa politici de sprijin privind taxele de școlarizare și cheltuielile de trai, în conformitate cu Decretul Guvernului nr. 116/2020.

Considerând că există o lipsă de mecanisme pentru a atrage și a reține profesorii dedicați zonelor muntoase, dl. Thai Viet Tuong, fost director al Departamentului de Educație și Formare Profesională din provincia Quang Nam (anterior), a sugerat că, pe lângă politicile guvernului central, sunt necesare și politici locale pentru a atrage profesorii, în special pe cei care lucrează pe termen lung în districtele muntoase.

În același timp, ar trebui acordată atenție dezvoltării educației în zonele montane, în special investițiilor în infrastructura și echipamentele școlare și îmbunătățirii condițiilor de muncă ale profesorilor. În plus, ar trebui efectuate cercetări privind selectarea persoanelor locale pentru formare, corelate cu politici de sprijinire a educației ulterioare și, ulterior, recrutarea lor pentru a lucra, în vederea stabilizării pe termen lung a personalului didactic din zonele montane.

Sursă: https://baodanang.vn/giai-bai-toan-thieu-giao-vien-3303220.html