Reduceți presiunea examenelor.

Vestea că orașul Ho Și Min intenționează să extindă zona de admitere pentru clasa a X-a anul viitor pentru a reduce presiunea examenelor asupra elevilor este o veste bună nu doar pentru părinții din acest oraș, ci și o sursă de speranță pentru părinții din alte zone urbane.

Elevii și părinții ai căror copii au trecut prin stresul examenului de admitere la clasa a X-a în școlile publice din orașe mari precum Hanoi și Ho Chi Minh City înțeleg cu adevărat presiunea pe care o implică acest examen. Motivele pentru menținerea examenului de clasa a X-a includ facilitățile insuficiente din liceele publice, cotele pentru diferite tipuri de școli și disparitățile de calitate între diferite regiuni. În acest context, un examen de admitere separat pentru a filtra și selecta elevii mai calificați este o opțiune potrivită pentru a asigura echitatea.

Totuși, pe măsură ce realitățile se schimbă și apar noi mecanisme și politici, este nevoie de o soluție mai optimă. Iar condițiile actuale din orașul Ho Și Min sunt potrivite pentru acest lucru: în loc să se organizeze examene de admitere în masă pentru clasa a X-a în școlile publice din toate districtele și școlile, politica de selecție a elevilor pe baza rezultatelor academice din gimnaziu va fi extinsă.

Orașul Ho Și Minh, după fuziune, prezintă multe diferențe față de perioada anterioară. Pe lângă zonele centrale cu multe licee extrem de competitive, există încă zone cu mai puțini elevi care intră în liceu, unde școlile și sălile de clasă îndeplinesc condițiile necesare pentru învățare, eliminând astfel necesitatea unui examen de admitere riguros. De aceea, anul acesta, orașul Ho Și Minh organizează admiterea la clasa a X-a folosind două metode: selecția pe baza rezultatelor academice pentru comuna insulară Thanh An și zona specială Con Dao; și examenele de admitere în alte localități. Această metodă va fi extinsă în alte zone începând cu 2027, deoarece orașul își concentrează eforturile pe accelerarea construcției mai multor școli.

Rezoluția nr. 71 a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale stabilește obiectivul ca Vietnamul să realizeze învățământul secundar universal și niveluri echivalente la nivel național până în 2035. Pentru a atinge acest obiectiv, orașul Ho Și Min trebuie să reducă treptat presiunea înscrierilor în clasa a X-a prin extinderea procesului de selecție. În plus, trebuie să diversifice modelele de învățare; în loc să se concentreze exclusiv pe liceele publice, elevii pot urma opțiuni echivalente care corespund abilităților și orientării lor profesionale, cum ar fi școlile private, centrele de educație continuă sau școlile profesionale. În plus, este necesar să se consolideze construcția de noi săli de clasă și să se extindă rețeaua școlară pentru a asigura suficiente locuri pentru elevi după finalizarea învățământului secundar inferior.

Totuși, pentru ca această soluție să fie cu adevărat eficientă, să reducă efectiv presiunea și să asigure echitatea, trebuie implementată sincron. Aceasta înseamnă că școlile gimnaziale trebuie să se concentreze pe predare și învățare de dragul calității reale, nu doar pentru îmbunătățirea rezultatelor academice. Calitatea predării și învățării în liceele publice nu ar trebui să fie prea disparată. Școlile model echivalente liceelor ​​ar trebui să demonstreze propriile avantaje care să corespundă nevoilor elevilor. În special, sistemul universitar ar trebui să facă o distincție clară între domeniile de cercetare și cele aplicate, astfel încât elevii să aibă trasee de carieră clare încă de la nivelul gimnaziului, așa cum este cazul în țările avansate.

În aceste circumstanțe, examenul de admitere la liceu va fi organizat doar pentru școlile specializate și școlile obișnuite cu un nivel ridicat de concurență. Presiunea examenelor va dispărea în mod firesc.

Orașul Ho Și Min, cunoscut pentru examenele sale de admitere extrem de competitive pentru clasa a X-a, ar putea prelua inițiativa în găsirea de soluții pentru reducerea presiunii, creând un impuls semnificativ pentru ca alte localități să urmeze exemplul.

Sub influența puternică a tehnologiei și a inteligenței artificiale (IA), educația modernă a trecut de la simpla transmitere a cunoștințelor la dezvoltarea competențelor și calităților cursanților. În acest context, examenele nu mai pot menține nivelul de memorare mecanică sau de reamintire a informațiilor, sarcini pe care IA le poate îndeplini în câteva secunde. Prin urmare, și metoda de selectare a elevilor potriviți pentru o școală trebuie să se schimbe. În acel moment, examenele sau procesele de selecție vor fi doar o formă de selecție adecvată, nu o schimbare a calității predării și învățării.

Sursă: https://thanhnien.vn/giam-ap-luc-thi-cu-185260516211359381.htm