Învățământul non-public: O direcție inevitabilă în perioada de integrare

În ultimii ani, odată cu dezvoltarea socio-economică, învățământul privat din Quang Ninh a cunoscut schimbări puternice, afirmându-și rolul important în reducerea poverii asupra sectorului public și îmbunătățirea calității educației cuprinzătoare.

O lecție susținută de profesori și elevi la Grădinița Privată Dream House (Zona 2A, Sectorul Cao Xanh).

Conform datelor de la Departamentul Educației și Formării Profesionale, până în 2025 provincia va avea peste 150 de instituții de învățământ private, inclusiv grădinițe și licee, centre de limbi străine și de tehnologia informației. În special, sistemul de grădinițe private se dezvoltă puternic, mai ales în zonele urbane, satisfăcând nevoile de școlarizare a tinerilor lucrători.

Grădinița privată Dream House (zona 2A, secția Cao Xanh) a fost înființată în 2018 și are în prezent 4 clase cu 50 de elevi, învățați direct de 5 profesori. Învățătoarea Can Thi Van Anh a împărtășit: „Ca profesori din învățământul privat, trebuie să ne străduim întotdeauna să echilibrăm presiunea predării și îngrijirii elevilor cu preocupările legate de venituri, condițiile de muncă și așteptările părinților. În ciuda numeroaselor dificultăți, suntem întotdeauna dedicați profesiei noastre și elevilor noștri. Sperăm că statul va avea mai multe politici de îngrijire și sprijin practic, astfel încât profesorii din învățământul privat să se poată simți în siguranță, rămânând și dedicându-se profesiei lor pentru o lungă perioadă de timp.”

Dna Duong Thi Ninh Giang, proprietara Grădiniței Private Dream House, a declarat: „Deoarece suntem autofinanțați și ne autofinanțăm, trebuie să investim cât mai mult posibil pentru a menține calitatea. Dorința noastră este să fim sprijiniți în plata asigurărilor sociale pentru profesori, să ni se ofere rechizite școlare, fonduri pentru terenuri și cursuri de formare pentru a îmbunătăți capacitatea profesorilor.”

Elevii școlii primare și secundare Nguyen Binh Khiem (secția Viet Hung) citesc cărți la biblioteca școlii.

Între timp, Liceul și Școala Gimnazială Nguyen Binh Khiem (Secția Viet Hung) este una dintre instituțiile de învățământ non-publice cu o lungă tradiție din Quang Ninh . Școala menține o rată ridicată de elevi buni și excelenți, o rată stabilă de absolvire a liceului și a universității, un corp profesoral dedicat și se concentrează pe metode de predare inovatoare. În anul școlar 2024-2025, populația de elevi a școlii a ajuns la 99,95%, rata abandonului școlar a fost de doar 0,63%. Toate nivelurile de învățământ au menținut o calitate ridicată a învățării și formării profesionale, rata de absolvire a liceului a ajuns la 99,9%, iar rata de admitere la universitate la prima alegere a ajuns la 96,8%.

Școala se concentrează, de asemenea, pe aplicarea tehnologiei informației în predare și management, implementarea cursurilor electronice, predarea online și construirea unui depozit comun de documente. Directorul adjunct al Școlii Gimnaziale și Liceale Nguyen Binh Khiem, Vu Thi Thuy Duong, a subliniat: „În anul școlar 2025-2026, școala se va concentra pe inovarea metodelor de predare, testare și evaluare pentru dezvoltarea capacității și calităților elevilor, construind o echipă de profesori inovatori - elevi creativi - școli fericite. Urmărirea este de a atinge standarde de calitate de nivel II în anul școlar 2027-2028.”

Conștientizarea rolului tot mai important al învățământului privat, Quang Ninh a emis numeroase mecanisme și politici pentru a încuraja socializarea educației, urmărind dezvoltarea unor resurse umane de înaltă calitate în perioada 2021-2025, cu o viziune către anul 2030. Localitățile au planificat fonduri funciare, au sprijinit procedurile administrative și au încurajat companiile să investească în educație. Datorită acestui fapt, au fost create numeroase proiecte școlare private la scară largă, creând locuri de muncă pentru mii de profesori și personal, lărgind în același timp opțiunile pentru părinți și elevi.

Elevii de la școala primară, gimnazială și liceală Doan Thi Diem (secția Cao Xanh) exersează pe computere.

În ciuda numeroaselor realizări, sistemul de învățământ non-public se confruntă încă cu provocări precum: facilități reduse, lipsa capitalului de investiții; calitatea inegală a profesorilor; management și control al calității limitate... Mulți părinți sunt încă îngrijorați de calitatea învățământului în comparație cu școlile publice. În plus, resursele umane de înaltă calitate, în special profesorii cu competențe de limbi străine și abilități moderne de predare integrată, sunt încă insuficiente.

Pentru a atinge obiectivul de 25-30% din numărul total de studenți care studiază în instituții private până în 2030, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Quang Ninh a identificat necesitatea sincronizării mai multor soluții, cum ar fi: creșterea cererilor de investiții și a sprijinului creditar pentru proiecte educaționale; formarea cadrelor didactice; promovarea cooperării internaționale; perfecționarea mecanismului de evaluare a calității conform standardelor naționale și internaționale.

Se poate afirma că dezvoltarea sistemului de învățământ non-public din Quang Ninh este o tendință inevitabilă în procesul de socializare a educației, în conformitate cu cerințele de inovare, integrare și dezvoltare. Cu sprijinul guvernului, al întreprinderilor și al întregii societăți, Quang Ninh își formează treptat un sistem de învățământ deschis, divers și de înaltă calitate, contribuind la construirea unei resurse umane puternice pentru viitor.

Duong Truong

Sursă: https://baoquangninh.vn/giao-duc-ngoai-cong-lap-huong-di-tat-yeu-trong-thoi-ky-hoi-nhap-3383177.html