Experiența practică de predare și învățare arată că numai atunci când cărțile sunt direct legate de lecții și de nevoile specifice de învățare ale elevilor, cititul devine un obicei și își atinge valoarea. Pe baza acestei cerințe, în timpul implementării Proiectului de Dezvoltare a Culturii Lecturii pentru perioada 2021–2025, sectorul educațional provincial a reorganizat distribuția cărților în școli pentru a fi mai aproape de activitățile de predare și învățare. Bibliotecile școlare au fost consolidate, rafturile de cărți din sălile de clasă și colțurile de lectură au fost amenajate chiar în sala de clasă, astfel încât cărțile să însoțească lecțiile zilnice.
În multe instituții de învățământ, bibliotecile nu mai sunt doar locuri pentru împrumut și returnare de materiale, ci au devenit spații deschise de învățare. Profesorii îi îndrumă pe elevi în găsirea de materiale legate de subiectele lecțiilor, în citirea pentru a-și extinde cunoștințele, în pregătirea pentru lecții și în îndeplinirea temelor principale. Potrivit doamnei Lieu Thi Thu Hien, bibliotecară la Liceul Internat Etnic Provincial, atunci când elevii au voie să aleagă singuri cărțile și să împărtășească ceea ce au citit, ei devin mai proactivi în accesarea cunoștințelor, știu cum să pună întrebări și să conecteze cunoștințele din cărți cu lecțiile din clasă. Prin urmare, cititul nu este separat de timpul de curs, ci devine o parte integrantă a procesului de învățare.
În provincie există în prezent peste 400 de școli, de la școli primare până la liceu, toate menținând biblioteci care servesc predării și învățării. Multe școli și-au renovat în mod proactiv spațiile de lectură, trecând de la bibliotecile tradiționale la modele de biblioteci ecologice și prietenoase, atrăgând elevii să citească cărți în timpul pauzei și după orele de școală. În multe școli, fiecare bibliotecă este dotată cu peste 1.000 de cărți, aranjate pe grupe de vârstă, ajutând elevii să acceseze cu ușurință și să își mențină obiceiul de lectură.
Alături de sistemul bibliotecilor școlare, Biblioteca Provincială joacă un rol crucial ca resursă comună de învățare pentru școli și elevi. În prezent, Biblioteca Provincială gestionează peste 205.000 de cărți, cu peste 50.000 de titluri; aproape 5.900 de cărți noi vor fi adăugate numai în 2025. Statisticile arată că, în 2025, întregul sistem bibliotecar a deservit peste 94.000 de cititori, în principal elevi, cu peste 214.000 de cărți circulate. Aceste cifre demonstrează că accesul elevilor la cărți a devenit mai substanțial și strâns legat de nevoile lor de învățare continuă.
Pentru a crea un impuls și a menține interesul elevilor pentru lectură, activitățile organizate ca răspuns la Ziua Cărții și a Culturii Lecturii din Vietnam sunt organizate într-un mod care să conecteze școlile și învățarea. În loc să prezinte cărți în mod tradițional, multe școli organizează sesiuni de împărtășire a cărților pe discipline și teme, creând un spațiu în care elevii pot face schimb, prezenta și critica conținutul citit. Vi Hong Anh, elevă în clasa a XII-a A la Liceul Chi Lang, a împărtășit: „Atunci când cititul este legat de activitățile generale de învățare ale clasei și ale școlii, elevilor le este mai ușor să își mențină obiceiul și să vadă clar impactul cititului asupra rezultatelor lor academice.”
Schimbarea în abordarea elevilor față de cărți este demonstrată clar în Concursul Ambasadorilor Culturii Lecturii din 2025, care a primit aproape 30.000 de înscrieri de la elevi de toate nivelurile. Multe înscrieri au demonstrat capacitatea elevilor de a gândi critic, de a aprecia și de a propune soluții practice pentru integrarea cărților în viața lor de învățare. Dintre cele 37 de înscrieri care au câștigat premii la nivel provincial, 2 au fost selectate pentru a participa la nivel național, reflectând calitatea autentică a legăturii dintre citit și dezvoltarea abilităților de învățare. Cultivarea cunoștințelor prin intermediul cărților este implementată și încă de la începutul școlii primare prin concursul „Promovarea și introducerea cărților pentru copii” din 2025, organizat de Departamentul Provincial de Cultură, Sport și Turism cu tema „Cartea pe care o iubesc”, care a atras 12 echipe și peste 200 de elevi, punând bazele obiceiurilor de lectură încă din primii ani de școlarizare.
În zonele defavorizate, accesul elevilor la cărți continuă să se extindă prin intermediul vehiculelor mobile ale bibliotecilor. În 2025, Biblioteca Provincială a organizat 40 de excursii de servicii la școli, livrând cărți la peste 10.000 de elevi, distribuind aproape 25.000 de cărți și ziare; și menținând 75 de puncte de distribuire a cărților, inclusiv 6 nou deschise. Aducerea cărților direct în școli și sălile de clasă a contribuit la reducerea decalajului de acces la cunoștințe între regiuni.
Experiența practică din școli arată că cultivarea cunoștințelor prin intermediul cărților nu este o acțiune pe termen scurt. Atunci când cărțile sunt plasate în contextul potrivit în cadrul mediului de învățare, cititul devine treptat o parte integrantă a procesului de învățare, ajutând elevii să dezvolte obiceiuri de autoînvățare și să acceseze proactiv cunoștințele. Prin aceste metode specifice, cărțile contribuie la construirea unei baze pentru învățarea pe termen lung a fiecărui elev.
Sursă: https://baolangson.vn/gieo-mam-tri-thuc-tu-nhung-trang-sach-5072531.html
Comentariu (0)