Profesorii și elevii școlii primare Tran Quoc Toan de pe insula Lai Son. Fotografie: Hanh Chau
În prezent, întreaga regiune administrativă specială are 10 școli. Rețeaua școlară de bază este amenajată în conformitate cu planul de învățământ rezidențial, satisfăcând nevoile de învățare ale elevilor de toate nivelurile. Există 3 grădinițe cu 7 locații, dintre care 4 locații sunt găzduite temporar în cadrul școlilor secundare. În anul școlar 2025-2026, întreaga regiune administrativă specială va avea 27 de clase cu 603 copii. Nivelul școlar primar are 3 școli cu 46 de clase și 1.092 de elevi; și 1 școală primară și gimnazială cu 25 de clase și 561 de elevi. Nivelul școlar secundar are 1 școală gimnazială și 2 școli secundare superioare cu un total de 38 de clase și 1.213 elevi. În prezent, 6 din 10 școli din regiunea administrativă specială îndeplinesc standardele naționale de nivel 1.
De-a lungul anilor, bugetul de stat a prioritizat investițiile în construirea și repararea școlilor, suplimentarea echipamentelor didactice, a bibliotecilor și a sălilor funcționale. Până în prezent, sistemul de 117 săli de clasă, de la preșcolar la gimnaziu, a fost construit solid, îndeplinind cerințele pentru organizarea activităților educaționale și îmbunătățirea treptată a condițiilor de predare și învățare în zona insulară. Cu toate acestea, cea mai mare dificultate rămâne în prezent deficitul de cadre didactice. Pentru anul școlar 2025-2026, sectorului de învățământ din zona specială i-au fost alocate 249 de posturi, dar, în realitate, sunt disponibile doar 203, un deficit de 46 de posturi față de necesar.
În ciuda numeroaselor provocări, instituțiile de învățământ se străduiesc să îmbunătățească calitatea predării și învățării. La Liceul și Școala Gimnazială Kien Hai, la sfârșitul anului școlar 2025-2026, 5 membri ai personalului au fost evaluați ca și-au îndeplinit excelent atribuțiile; 1 profesor a primit titlul de profesor excelent la nivel provincial. Școala a avut, de asemenea, 9 elevi care au câștigat premii la concursul de excelență pentru elevi la nivel provincial, 24 de elevi remarcabili și 73 de elevi excelenți.
Dl. Tran Hot Lai, directorul Liceului și Colegiului Kien Hai, a declarat că facilitățile școlii sunt încă limitate, echipamentul didactic nu este standardizat, iar o parte dintre elevi se confruntă cu numeroase dificultăți în viață. Mulți elevi trebuie să depășească obstacole legate de condițiile de viață și transport pentru a merge la școală. Cu toate acestea, personalul școlii se străduiește întotdeauna să îndeplinească cu succes sarcinile anului școlar.
Dificultățile sunt și mai pronunțate în arhipelagul Nam Du, situat la peste 60 km de centrul regiunii administrative speciale și la peste 90 km de districtul Rach Gia. Zona cuprinde numeroase insule mici, iar transportul depinde în întregime de transportul pe apă și de condițiile meteorologice. Numai zona comunei Nam Du avea anterior peste 11 insule locuite, cele mai dens populate fiind Hon Ngang și Hon Mau. Pe Hon Mau, elevii se confruntă cu numeroase obstacole, deoarece sistemul local de învățământ oferă școlari doar până la clasa a V-a. După terminarea școlii primare, mulți copii trebuie să se mute pe alte insule pentru a-și continua studiile.
Potrivit domnului Tran Anh Can, directorul Școlii Primare și Gimnaziale Nam Du, școala oferă în prezent educație de la preșcolar până la gimnaziu și oferă, de asemenea, cursuri de liceu în cadrul sistemului de educație continuă. Pentru anul școlar 2025-2026, școala va avea 25 de clase cu aproximativ 540 de elevi. Deși i-au fost alocate 58 de posturi, doar 48 sunt angajate în prezent, ceea ce obligă unii profesori și membri ai personalului să își asume responsabilități multiple. În plus, echipamentul didactic pentru unele materii încă nu îndeplinește pe deplin cerințele.
Potrivit domnului Le Minh Tri, vicepreședinte al Comitetului Popular al Zonei Speciale Kien Hai, calitatea educației la toate nivelurile continuă să fie menținută și a cunoscut numeroase schimbări pozitive. Programele de educație universală și alfabetizare sunt menținute cu fermitate. Personalul de conducere și profesorii îndeplinesc, în principiu, cerințele sarcinilor lor, au un simț al responsabilității și își îmbunătățesc continuu capacitatea profesională. Cu toate acestea, sectorul educațional local se confruntă încă cu multe dificultăți, cum ar fi lipsa profesorilor la anumite materii, infrastructura inadecvată, condițiile socio-economice limitate ale populației și incapacitatea unor membri ai personalului și profesorilor de a aplica tehnologia informației pentru a îndeplini cerințele transformării digitale.
Caracteristicile unice ale multor școli, cu niveluri de clasă multiple, locații dispersate și zone extinse pe insule, creează numeroase provocări pentru management și funcționare. Majoritatea profesorilor și a personalului provin de pe continent, ceea ce face ca nevoia de locuințe pentru personal să fie crucială pentru condiții de viață stabile și angajament pe termen lung față de profesie.
Pentru a aborda aceste dificultăți, Comitetul Popular al Zonei Speciale Kien Hai a propus ca provincia să investească în construcția unui internat pentru nivelurile primar, gimnazial și liceu în Nam Du, care să acopere o suprafață de aproximativ 10.000 de metri pătrați, pentru a oferi cazare și facilități de studiu convenabile pentru elevii de pe insulele mici. Simultan, a propus repararea complexului de locuințe pentru profesori din Nam Du, aflat în stare de degradare și utilizat de peste 15 ani; adăugarea a aproximativ 15 camere suplimentare pentru personal; și stabilirea unui mecanism de recrutare preferențială pentru profesorii și personalul local, pentru a aborda deficitul de personal și a contribui la îmbunătățirea calității educației în regiunea insulară în viitor.
Sursă: https://baoangiang.com.vn/giu-con-chu-giua-trung-khoi-a489380.html
