Depășirea provocărilor în formarea profesională în zonele cu minorități etnice.

GD&TĐ - În ciuda numeroaselor dificultăți legate de profesori, facilități și înscrierea elevilor, Centrul de Formare Profesională și Educație Continuă Kbang (Gia Lai) încă se străduiește să își mențină cursurile de formare profesională.

Eforturi de menținere a sălilor de clasă în zonele defavorizate

În zonele muntoase care se confruntă cu numeroase provocări, cererea de formare profesională pentru dezvoltarea economiei , crearea de locuri de muncă și creșterea veniturilor populației este în creștere. Cu toate acestea, centrele de învățământ profesional și de formare continuă se confruntă încă cu numeroase obstacole în ceea ce privește personalul didactic, facilitățile, finanțarea formării profesionale și recrutarea studenților.

Dl. Bui Tien Phuong, directorul Centrului de Educație Profesională și Educație Continuă din Kbang ( Gia Lai ), a declarat că unitatea este responsabilă pentru comunele Kbang, Son Lang, To Tung, Kong Bo La, Krong și Dak Rong. Toate acestea sunt zone locuite de minorități etnice, unde viața oamenilor este încă dificilă, iar procentul gospodăriilor sărace și aproape sărace este ridicat.

Majoritatea forței de muncă locale este angajată în agricultură, cu niveluri inegale de educație și acces limitat la piața muncii. În ciuda acestui fapt, cererea de formare profesională pentru dezvoltarea producției și creșterea veniturilor este în creștere.

Potrivit domnului Phuong, în ultimii ani, Centrul de Formare Profesională și Educație Continuă Kbang a colaborat cu Comitetele Populare ale comunelor pentru a promova și oferi consiliere în domeniul formării profesionale. În plus, au organizat cursuri de formare profesională de scurtă durată pentru muncitorii din mediul rural, contribuind la dezvoltarea economiilor gospodăriilor și la stabilizarea treptată a vieții oamenilor.

Conținutul instruirii se concentrează pe ocupații care corespund îndeaproape nevoilor practice ale localității, cum ar fi: tehnici de cultivare a orezului cu randament ridicat, îngrijirea cafelei și a trestiei de zahăr; tehnici de creștere și prevenire a bolilor la bivoli și vite; repararea plugurilor de mică capacitate și tehnici de construcții civile...

Pentru a menține înscrierea studenților, Centrul implementează diverse soluții, cum ar fi organizarea de campanii de conștientizare și încurajarea studenților să participe la cursuri prin diverse mijloace; asigurarea de cazare; organizarea de activități de internat, muncă colectivă și vizite la situri culturale tradiționale din localitate. Unitatea continuă să mențină mișcarea de emulare „Mobilizarea și menținerea înscrierii studenților” lansată de Departamentul de Educație și Formare Profesională și, simultan, implementează modelul „Depășirea dificultăților - Realizarea progresului academic” pentru studenții din zone îndepărtate și defavorizate, cum ar fi Dak Rong, Krong și Son Lang.

În special, fiecare profesor titular nu numai că predă direct, ci și monitorizează îndeaproape progresul învățării elevilor, oferindu-le prompt sfaturi cu privire la soluții care să îi ajute să depășească dificultățile și să reducă rata elevilor care abandonează școala la jumătatea drumului.

Presiunea din cauza lipsei de profesori și a dificultăților în recrutarea studenților.

Studenții primesc atât educație academică, cât și formare profesională, adaptată condițiilor și nevoilor locale.

În ciuda numeroaselor rezultate pozitive obținute, formarea profesională la Centrul de Educație Profesională și Formare Continuă Kbang se confruntă încă cu numeroase provocări.

Potrivit domnului Phuong, centrul de formare profesională are în prezent o lipsă de profesori, nereușind să îndeplinească cerințele pentru o formare multidisciplinară și, prin urmare, se bazează în mare măsură pe lectori invitați.

Pentru anul universitar 2025-2026, Centrul va avea 11 membri ai personalului, inclusiv profesori și angajați, dar va trebui să contracteze încă 10 lectori invitați. Dintre aceștia, 4 profesori de la Liceul Luong The Vinh vor preda discipline culturale la nivel de liceu, inclusiv matematică, chimie, istorie și geografie, iar 6 profesori vor participa la cursuri de formare profesională pentru lucrătorii din mediul rural.

În plus, facilitățile și echipamentele de instruire sunt inadecvate și învechite. Centrul nu dispune în prezent de facilități esențiale, cum ar fi săli de clasă funcționale, săli de calculatoare, o bibliotecă, un post de pază și o parcare. Echipamentele pentru aplicații ale tehnologiei informației, transformare digitală și statistică educațională sunt limitate. Sistemul informatic pentru învățare are doar aproximativ 10 seturi, majoritatea fiind vechi și deteriorate; tablele interactive, instalate cu mult timp în urmă, sunt, de asemenea, învechite, dar nu au fost înlocuite.

Zona geografică extinsă, transportul dificil și elevii dispersați creează multe obstacole în organizarea cursurilor. Majoritatea elevilor sunt persoane Bahnar din zone îndepărtate, cu condiții dificile de călătorie și lipsă de acces la informații pentru studiile lor.

„Unii elevi încă au un sentiment de dependență, iar părinților nu le pasă cu adevărat de educația copiilor lor, așa că există încă cazuri de elevi care abandonează școala la jumătatea drumului, afectând eforturile de a menține numărul de elevi înscriși”, a declarat dl. Phuong.

În plus, unii stagiari sunt funcționari cu jumătate de normă la nivel de sat, astfel încât în ​​perioada în care autoritățile locale aranjează și repartizează locuri de muncă, mulți nu își pot continua studiile pentru a finaliza programul. O altă dificultate este că finanțarea pentru formarea profesională este adesea alocată târziu, afectând implementarea cursurilor de formare profesională la nivel local.

Potrivit domnului Phuong, centrul intenționează să înscrie aproximativ 40 de studenți în anul universitar 2026-2027, dar obiectivul stabilit este de 150, ceea ce face foarte dificilă atingerea acestuia. Unitatea estimează că poate înscrie doar aproximativ 70 de studenți.

Cu toate acestea, dl. Phuong a spus că înscrierile în ultimii ani au cunoscut schimbări pozitive, deoarece părinții sunt din ce în ce mai interesați de formarea profesională pentru copiii lor. Datorită parteneriatelor de formare profesională, după absolvire, mulți studenți sunt sprijiniți să găsească locuri de muncă la companii cu salarii de aproximativ 7-8 milioane VND/lună, împreună cu beneficii și indemnizații aferente.

Pentru a îmbunătăți eficacitatea formării profesionale, Centrul de Educație Profesională și Formare Continuă Kbang recomandă ca Departamentul Provincial de Educație și Formare Profesională Gia Lai să ia în considerare suplimentarea numărului de profesori de învățământ profesional; investițiile în facilități și echipamente practice adecvate nevoilor locale; și acordarea de sprijin financiar pentru cheltuielile de formare și de călătorie pentru cursanții din minoritățile etnice și zonele defavorizate.

Unitatea a propus, de asemenea, consolidarea legăturii dintre întreprinderi și instituțiile de învățământ profesional pentru a corela formarea profesională cu plasarea în muncă. În același timp, a sperat că Comitetele Populare ale comunelor vor continua să coopereze strâns în ceea ce privește studierea nevoilor, recrutarea elevilor și gestionarea cursurilor în localitățile lor.

​

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/go-kho-dao-tao-nghe-o-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-post779098.html