Fericirea înflorește în sala de clasă.

DNO - Modelul „Școală Fericită” de la Liceul Nguyen Van Thoai (Sectorul Hoa Xuan) este implementat prin activități concrete și susținute în fiecare sală de clasă, de la elevi la profesori. Școala transformă treptat mediul educațional într-un ecosistem uman - unde dragostea, respectul și înțelegerea devin valori fundamentale.

O lecție la Liceul Nguyen Van Thoai se desfășoară într-un format interactiv, încurajând elevii să facă schimb de idei și să se implice în gândirea critică. Foto: NAM BINH

De la medii de învățare pozitive la școli comune.

Lecția de Biologie și Tehnologie din clasele 12/3 (Liceul Nguyen Van Thoai) a fost animată încă de la început. Profesoara Pham Thi Hoai Phuong a condus lecția cu jocuri familiare elevilor, cum ar fi „felierea fructelor” și crearea de forme pe baza ilustrațiilor.

Elevii au participat cu entuziasm, și-au încurajat prietenii și au absorbit cunoștințele integrate inteligent în fiecare întrebare. Întreaga clasă a intrat rapid într-un ritm de învățare captivant, prezentându-și cu încredere opiniile, schimbând idei și implicându-se în dezbateri.

Interacțiunea multidirecțională contribuie la crearea unui mediu de învățare pozitiv la Liceul Nguyen Van Thoai. Fotografie: NAM BINH

Elevul Nguyen Duc Thinh a spus că lecțiile interactive l-au făcut să fie mai interesat de învățare. „Nu doar această materie, ci multe alte materii de la școală sunt concepute pentru a îmbunătăți experiențele de învățare, așa că ne plac foarte mult”, a spus Thinh.

În mod similar, Huynh Thi Anh Duong a spus că a simțit întotdeauna o atmosferă pozitivă în timp ce studia la școală. Potrivit lui Duong, cea mai remarcabilă caracteristică este legătura strânsă dintre profesori și elevi, care se construiește de la primele zile de înscriere până la absolvire.

„Profesorii nu numai că transmit cunoștințe, ci ne ascultă, ne îngrijesc și ne sprijină în etapele importante”, a împărtășit Duong.

Pentru a menține această conexiune, școala a creat o cutie de sugestii ca un canal privat și securizat prin care elevii își pot exprima gândurile și sentimentele. Toate feedback-urile sunt primite direct de către administrația școlii și la care primește răspuns.

Grija profesorilor este demonstrată și prin acțiuni cotidiene, cum ar fi trimiterea de mesaje pentru a verifica cum stau elevii atunci când aceștia se simt deprimați, oferirea de încurajări atunci când se află sub presiune academică sau oferirea de consiliere în timpul procesului de alegere a unei specializări sau a unei universități. Aceste lucruri aparent mărunte contribuie la construirea valorilor de respect și împărtășire – fundamentul unei școli fericite.

Profesorii și elevii interacționează într-o atmosferă deschisă și prietenoasă. Foto: NAM BINH

Dna Hoai Phuong a spus că a trecut de la o metodă de predare unidirecțională și transmisivă la a-i împuternici pe elevi să experimenteze și să exploreze . În loc să se concentreze în mare măsură pe rezultatele examenelor, ea pune accent pe a-i ajuta pe elevi să aprecieze valoarea vieții, creând în același timp un sentiment de siguranță psihologică în sala de clasă.

„Când elevii se simt fericiți și respectați, învață mai eficient. Prin urmare, sporesc activitățile de grup, jocurile de învățare și îi încurajez să își exprime opiniile și să pună întrebări fără teama de a greși”, a spus dna Phuong.

În plus, schimbările rapide în rândul generațiilor de elevi, în contextul progreselor tehnologice, impun noi cerințe profesorilor. Elevii de astăzi au minți deschise și adoptă tehnologia devreme. Lecțiile trebuie să fie captivante și relevante pentru situațiile din lumea reală, astfel încât elevii să considere învățarea semnificativă.

Vorbind la seminarul „Îmbunătățirea abilităților pedagogice, construirea de școli fericite” organizat de Liceul Nguyen Van Thoai, dna Nguyen Thi Hang Phuong, lector universitar la Facultatea de Psihologie Educațională a Universității de Educație (Universitatea Da Nang), a declarat că cel mai important „secret” constă în energia profesorului. Un profesor fericit va transmite emoții pozitive elevilor; atunci când profesorii intră în sala de clasă cu o atitudine deschisă și entuziastă, elevii se vor simți conectați și vor fi mai proactivi în procesul lor de învățare.

„Profesorii fericiți vor crea elevi fericiți”, a subliniat dna Hang Phuong.

Profesorii se schimbă pentru a „atinge” inimile elevilor lor.

Potrivit experților în educație, construirea unor școli fericite este inseparabilă de înțelegerea psihologiei elevilor – tineri care cresc într-un mediu tehnologic și de socializare în rapidă dezvoltare. Acest lucru necesită schimbări care să înceapă chiar de la profesori.

Liceul Nguyen Van Thoai organizează în mod regulat activități extracurriculare pentru elevii săi. În fotografie: Elevii școlii participă la Festivalul de Cultură Folclorică din 2026. Fotografie: NAM BINH

În rolul său de dirigintă, dna Hoai Phuong a trecut de la o abordare managerială și autoritară la una de însoțire și sprijinire a elevilor. Regulile clasei au fost stabilite pe baze democratice și transparente; elevii au fost tratați corect și cu respect.

Disciplina pozitivă, împreună cu activități extracurriculare și experiențe creative, cum ar fi forumuri și jocuri, sunt organizate în mod regulat, contribuind la un mediu de învățare prietenos și coerent.

Cea mai vizibilă schimbare este în atitudinile și emoțiile elevilor față de învățare. Sunt mai proactivi, mai încrezători în a vorbi, a dezbate și a colabora cu colegii lor. Ceea ce mă face să mă simt cel mai împlinit în profesia mea este conexiunea și încrederea. De acolo, distanța dintre profesor și elev se șterge treptat. Elevii nu mai evită privirea profesorului, ci, în schimb, împărtășesc zâmbete și împărtășesc lucruri sincere.

În contextul educației din era 4.0, dna Phuong consideră că produsele de inteligență artificială (IA) sunt instrumente de conectare dacă profesorii știu cum să le abordeze corect. Colaborarea cu elevii la proiecte video , crearea de conținut educațional sau dorința de a învăța de la elevi despre tehnologie au contribuit la reducerea decalajului dintre generații, promovând egalitatea și respectul în sala de clasă.

Între timp, dl. Nguyen Quang Khai, secretar adjunct al Uniunii Tineretului din cadrul Școlii, a subliniat că construirea unei „Școli Fericite” necesită o coordonare reală între forțele educaționale. Potrivit acestuia, rolul Uniunii Tineretului din cadrul Școlii nu ar trebui să se limiteze la monitorizarea și evaluarea performanței, ci ar trebui să devină și un partener și susținător al profesorilor în educarea comportamentului elevilor.

De fapt, atunci când disciplina este privită ca o oportunitate educațională mai degrabă decât ca o pedeapsă, mulți elevi au arătat schimbări pozitive.

„Crearea unui mediu în care elevii își pot dezvolta punctele forte prin activități și experiențe extracurriculare este considerată o modalitate eficientă de a «schimba canalele energetice», ajutându-i să-și găsească stima de sine și să devină mai conectați cu grupul”, a spus dl Khai.

Activitățile extracurriculare și experiențele creative contribuie la crearea unui mediu de învățare prietenos și captivant. Foto: NAM BINH

Dintr-o perspectivă managerială, dl. Le Manh Tan, director adjunct al Liceului Nguyen Van Thoai, recunoaște că cea mai mare provocare de astăzi este „lumea” elevilor în continuă expansiune în era digitală. Prin urmare, profesorii nu pot fi pur și simplu transmițători de cunoștințe, ci trebuie să devină ghizi empatici.

„Decalajul dintre generații se adâncește din cauza decalajului tehnologic. Dacă profesorii nu înțeleg tendințele și nu sunt familiarizați cu spațiul digital în care trăiesc elevii, va fi foarte dificil să le atingem inimile”, a spus dl Tan.

Prin urmare, școala își propune să îndrume profesorii atât pentru a da un exemplu în competența digitală, cât și pentru a construi o cultură online pozitivă, astfel încât disciplina să fie aplicată cu dragoste și respect.

De la lecții inspiratoare până la sprijinul discret al profesorilor, modelul „Școala Fericită” de la Liceul Nguyen Van Thoai este cultivat din lucruri simple. Este o călătorie în care fiecare profesor nu este singur, fiecare elev este ascultat, astfel încât școala să devină cu adevărat un loc care promovează cunoașterea, caracterul și emoțiile pozitive pentru tânăra generație.

Sursă: https://baodanang.vn/hanh-phuc-uom-mam-tu-lop-hoc-3324102.html