Învață din practică.

În zilele noastre, elevii sunt atât de fericiți să fie la școală. Au ocazia să participe la activități care sărbătoresc Anul Nou Lunar, dar prin aceste activități în afara sălii de clasă, învață atât de multe despre viață, lucruri pe care s-ar putea să nu le întâlnească în viața de zi cu zi.

Festivaluri tradiționale Tet, jocuri populare, cum se prepară mâncăruri tradiționale, semnificația fiecărui obicei… elevii pot citi despre ele în documente, pe internet sau chiar pot vedea și auzi despre ele prin aplicații tehnologice. Dar atunci când le experimentează în viața reală, multe lucruri devin clare. Pentru elevii de grădiniță și școală primară, acestea sunt experiențe practice memorabile. Elevii de gimnaziu și liceu nu participă pasiv, ci lucrează cu profesorii lor pentru a crea activități. Prin intermediul acestor evenimente, ei învață cum să se organizeze, să lucreze în echipă și multe alte abilități care nu sunt ușor de predat în nicio materie sau lecție din sala de clasă.

Interacționând cu mulți elevi de liceu, am observat că ceea ce le face cel mai mândru în cei trei ani de liceu nu sunt doar cunoștințele (ceea ce este evident), ci mai degrabă maturitatea, înțelegerea, experiența și abilitățile dobândite prin activități extracurriculare precum cluburi și grupuri. În ultimii ani, ne-am familiarizat cu programe și gale culturale și artistice de amploare, comparabile cu evenimente profesionale, toate organizate în întregime chiar de elevi. Pentru a crea un astfel de program, elevii trebuie să depășească multe obstacole și să învețe enorm, contribuind la creșterea și dezvoltarea lor.

Pentru profesori, dacă știu cum să le utilizeze, activități precum acestea în afara sălii de clasă pot oferi cunoștințe practice pentru predarea elevilor. Nu doar disciplinele de științe sociale precum literatura, istoria, geografia, economia și dreptul, ci și matematica, fizica, chimia și biologia pot extrage cunoștințe și lecții din aceste activități practice. În acest fel, cunoștințele vor ajunge la elevi într-o manieră blândă, ușor de reținut și profund înrădăcinată.

Acest lucru se aliniază perfect cu Programul de Educație Generală din 2018, care a fost implementat în ultimii cinci ani, mutându-și accentul de la învățarea bazată pe cunoștințe la învățarea bazată pe abilități. Această schimbare în metodele de predare a dus la inovații în testare și evaluare, întrebările de examen nemaifiind concentrate pe aspecte academice, bazate pe manuale, ci mai degrabă pe aplicații practice. Prin urmare, mulți profesori, atunci când îi îndrumă pe elevi în pregătirea pentru examenul de absolvire a liceului din 2025 (primul care va fi susținut în cadrul noului program), au sfătuit: În loc să învețe mecanic, să ghicească întrebările de examen sau să memoreze cunoștințele academice, elevii din acest an trebuie să-și schimbe mentalitatea pentru a înțelege și a aplica cunoștințele lor prin întrebări despre experimente legate de contexte din lumea reală...

Astăzi, inteligența artificială (IA) a devenit un companion constant pentru elevii de liceu și studenți, la fel cum a fost odinioară motorul de căutare Google. Profesorii trebuie acum să accepte realitatea că elevii folosesc IA pentru a rezolva probleme, a efectua cercetări și așa mai departe.

A-i învăța pe elevi ce să facă într-un context în care majoritatea cunoștințelor și soluțiilor din manuale pot fi căutate prin intermediul inteligenței artificiale este extrem de important. Lecțiile din viață, experiențele și emoțiile din viața reală și abilitățile necesare pentru a rezolva probleme într-o lume VUCA (Volatilitate - Incertitudine - Complexitate - Ambiguitate) sunt probabil ceea ce ar trebui să ia în considerare educatorii.

Sursă: https://thanhnien.vn/hoc-tu-thuc-tien-185250118200558786.htm