E greu să obții un scor perfect la istorie.

Pe 29 decembrie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a anunțat exemple de întrebări pentru examenul de absolvire a liceului care începe în 2025, inclusiv materia istorie.

Noi caracteristici în structura examenului.

Examenul de istorie eșantion este împărțit în două părți:

Partea I constă în întrebări cu variante multiple de răspuns, cu 24 de întrebări axate pe cunoștințe și înțelegere; nu există întrebări bazate pe aplicare. Acest tip de întrebări este foarte familiar elevilor din testele periodice din gimnaziu și liceu și din examenele de absolvire a liceului de-a lungul anilor.

Partea a II-a constă din patru întrebări de tip „adevărat/fals”. Fiecare întrebare are patru opțiuni, iar candidații pot alege adevărat sau fals. Acesta este un format nou folosit la examenul de absolvire a liceului din 2025, dar este aplicat de mult timp în testele periodice (teste scrise) la nivel de gimnaziu și liceu.

Mulți profesori de istorie cred că noua caracteristică a examenului model la istorie este Partea a II-a, care include întrebări de tip adevărat/fals.

Pentru a alege răspunsul corect/incorect, candidații au nevoie de cunoștințe istorice suficient de vaste și cuprinzătoare. Prin urmare, studenții trebuie să citească activ cărți și documente și să posede abilități de gândire critică (înțelegerea textelor citite), aplicând cunoștințele și înțelegerea esenței evenimentelor pentru a determina răspunsul corect. Nu există loc pentru învățarea mecanică, memorare sau alegerea bazată pe noroc, presupuneri sau trucuri.

De exemplu, în Partea a II-a, întrebarea 2 - c) Revolta Lam Son poate fi restaurată doar prin Proclamația Victoriei asupra Wu . Dacă elevii nu înțeleg pe deplin Revolta Lam Son (1418-1427) și semnificația Proclamației Victoriei asupra Wu , vor alege răspunsul corect - adică răspunsul greșit.

Întrebările de tip adevărat/fals sunt potrivite pentru dezvoltarea competențelor și calităților elevilor în cadrul Programului de Învățământ General 2018. Prin urmare, profesorii trebuie să adopte metode de predare care se aliniază cu noul format de examen pentru a promova activ abilitățile de rezolvare a problemelor ale elevilor, în special competențele lor specifice (abilitățile profesionale).

Cu ajutorul examenului model pentru absolvirea liceului la istorie, candidații au nevoie de abilități, cunoștințe și competențe complete pentru a obține un scor mare.

A obține scorul perfect, 10, nu este ușor.

În Partea a II-a, este nerezonabil ca candidații să primească doar 0,1 puncte pentru selectarea corectă a unei singure opțiuni la o întrebare (fiecare întrebare are patru opțiuni).

Prin urmare, unii profesori de istorie au sugerat că, dacă un candidat alege corect o opțiune într-o întrebare, ar trebui să i se acorde 0,25 puncte pentru a asigura corectitudinea. Astfel, un candidat care alege corect patru opțiuni într-o întrebare ar primi 1,0 punct.

Per ansamblu, structura examenului de absolvire a liceului la istorie facilitează admiterea pe bază de competențe, se aliniază cu orientările profesionale ale elevilor și este consistentă cu Programul de învățământ general din 2018.

Cu toate acestea, candidații trebuie să posede abilități, cunoștințe și competențe ample pentru a obține scorul maxim; cu alte cuvinte, este dificil să obții un 10 perfect la istorie.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/de-minh-hoa-thi-tot-nghiep-thpt-2025-kho-co-diem-10-mon-lich-su-185231230113542041.htm