Mediul de învățare este al treilea profesor.

Seminarul „Spațiul de învățare ca al treilea profesor”, organizat de Școala Dwight din Hanoi, o școală de renume din Vietnam, cu învățământ preșcolar și liceu, a subliniat rolul crucial al mediului fizic în modelarea și personalizarea experiențelor de învățare ale elevilor.

O vedere a terenului școlii. Foto: DQ

Această filozofie își are originea în programul de educație timpurie Reggio Emilia, pe care Școala Dwight din Hanoi l-a extins și aplicat la toate nivelurile de învățământ.

Dna Brantley Turner, directoarea școlii, a afirmat: „Școala Dwight din Hanoi este concepută cu angajamentul de a plasa elevii în centru, unde mediul înconjurător - lumina, temperatura, aerul și materialele - acționează ca un ghid esențial.”

Școala Dwight din Hanoi, cu o suprafață de peste 40.000 m2, și-a proiectat facilitățile conform unor principii cheie care vizează maximizarea potențialului de învățare al elevilor.

„Design cu scop precis”: Fiecare spațiu este proiectat intenționat după observarea și înțelegerea nevoilor reale ale elevilor. De exemplu, utilizarea scaunelor și birourilor mobile a apărut din observarea faptului că elevii se concentrează mai bine atunci când li se permite să se miște în sala de clasă; „Centrat pe elev”: Fiecare spațiu este creat în primul rând pentru elevii de toate vârstele, cu birouri și scaune cu înălțime reglabilă pentru a se potrivi cursanților, oferind în același timp confort adulților.

În plus, școala pune accent pe „Reflectarea identității și culturii”: se concentrează pe încorporarea materialelor și designurilor locale care prezintă identitatea culturală vietnameză. Școala subliniază, de asemenea, importanța ca elevii să se simtă conectați la identitatea și comunitatea lor (în prezent, aproximativ 50% dintre elevi sunt vietnamezi).

Școala se concentrează, de asemenea, pe principiul susținerii „Aprinderii Scânteii Geniului”: spațiile sunt optimizate pentru a sprijini pasiunile și interesele elevilor, cum ar fi săli de muzică izolate fonic și confortabile, concepute pentru a satisface nevoile de învățare și exersare în timpul orelor de acustică. În cele din urmă, pune accent pe flexibilitate și încurajează independența; promovează colaborarea, învățarea în aer liber și oferă lumină și priveliști ample…

Sursă: https://baotintuc.vn/giao-duc/khong-gian-hoc-tap-la-nguoi-thay-thu-ba-20251211112151564.htm