Imagine ilustrativă creată folosind tehnologia AI - De: N.KH.
Mai multe țări din întreaga lume au reglementări care interzic utilizarea rețelelor de socializare de către persoanele sub 16 ani sau au folosit măsuri tehnice pentru a o restricționa.
Din interiorul țării, multe povești și incidente sfâșietoare provenite din conflictele de pe rețelele de socializare s-au revărsat în viața reală, demonstrând că este timpul să adoptăm o perspectivă și o abordare adecvate a acestei probleme. Într-un interviu acordat ziarului Tuổi Trẻ , dna Nguyen Thi Mai Thoa - reprezentantă a Adunării Naționale specializată în Comisia pentru Cultură și Societate a Adunării Naționale - a împărtășit câteva perspective suplimentare.
Propunere de studiu a restricțiilor și interdicțiilor.
* Doamnă, în ultima vreme, situația copiilor care sunt abuzați online în multe forme sofisticate, cum ar fi răpirea online, violența, hărțuirea și atragerea în grupuri/comunități dăunătoare... a provocat îngrijorare și indignare publică. Pe baza observațiilor dumneavoastră, cum evaluați această situație?
Dna Nguyen Thi Mai Thoa
Odată cu dezvoltarea și creșterea popularității tehnologiei, accesul timpuriu al copiilor la rețelele de socializare a devenit o tendință. Este incontestabil faptul că internetul oferă multe beneficii și a devenit o parte indispensabilă a vieții de zi cu zi a copiilor.
Totuși, în ultima vreme, situația copiilor abuzați online, așa cum am menționat mai sus, a devenit destul de frecventă și complexă.
Simultan, are un impact negativ asupra sănătății fizice și mentale, precum și asupra vieții normale și dezvoltării copiilor; mai mult, cu formele sale sofisticate, devine dificil de gestionat și de reglementat.
Datele de la autorități arată că infractorii cibernetici vizează din ce în ce mai mult tinerii, în special studenții, cărora le lipsesc abilitățile de viață și sunt vulnerabili la manipularea psihologică, subliniind nevoia urgentă de a consolida managementul statului în protejarea copiilor online.
Această problemă a fost inițiată și de Vietnam la ceremonia de semnare a Convenției de la Hanoi privind criminalitatea cibernetică, care a avut loc la Hanoi în octombrie 2025.
La scurt timp după aceea, pe 23 martie 2026, Prim-ministrul a semnat Decizia nr. 468 de aprobare a programului „Protejarea și sprijinirea dezvoltării copiilor în mediul online pentru perioada 2026-2030”, confirmând în continuare angajamentul și eforturile Vietnamului în protejarea copiilor în mediul online.
În timpul discuțiilor de grup, ați sugerat căutarea unor soluții pentru a restricționa sau chiar a interzice utilizarea rețelelor sociale de către copii. Ați putea, vă rog, să detaliați motivele din spatele acestei propuneri?
- După cum am menționat mai sus, în ultimii ani, utilizarea rețelelor de socializare de către copiii vietnamezi a avut o tendință de creștere bruscă, o parte semnificativă petrecând mult timp în fiecare zi pe platformele online, devenind chiar „dependenți”.
Acest lucru îi face pe copii vulnerabili la noile pericole din mediul digital, în special abuzul sexual, frauda, extorcarea, violența și răpirea online. În realitate, nu toți copiii sunt învățați cum să utilizeze internetul în siguranță, cum să raporteze riscurile sau cum să solicite sprijin atunci când se confruntă cu pericole online.
În plus, mulți părinți nu înțeleg pe deplin pericolele și riscurile online, așa că telefoanele sau tabletele sunt văzute ca instrumente de îngrijire a copiilor, lăsându-i constant expuși la rețelele sociale, creând dependență de aceste dispozitive și de rețelele sociale de la o vârstă fragedă.
Majoritatea părinților nu cunosc reglementările legale privind protecția copiilor online și nu știu cum să utilizeze instrumentele adecvate pentru a stabili setări de siguranță, a limita conținutul și a gestiona timpul petrecut de copii în fața ecranelor atunci când utilizează rețelele sociale.
În prezent, educația privind siguranța online și abilitățile digitale au fost integrate în mai multe programe extracurriculare. Unele școli au restricționat sau interzis elevilor utilizarea telefoanelor în timpul orelor.
Cu toate acestea, educația privind siguranța online nu este încă obligatorie și există o lipsă de coordonare regulată între școli și familii în monitorizarea și sprijinirea copiilor atunci când sunt detectate semne de risc în mediul online.
Vietnamul a făcut progrese semnificative în protejarea copiilor online, adoptând numeroase reglementări noi privind protejarea copiilor atunci când utilizează rețelele de socializare.
Cu toate acestea, mediul digital se schimbă rapid și devine mai complex, necesitând eforturi proactive, pozitive și responsabile din partea agențiilor de management, a organizațiilor, a familiilor, a indivizilor și a copiilor înșiși pentru a-i proteja pe aceștia în spațiul cibernetic. În întreaga lume, unele țări au implementat, de asemenea, măsuri pentru a interzice sau restricționa utilizarea rețelelor sociale de către copii.
Având în vedere avantajele și dezavantajele utilizării rețelelor de socializare de către copii, am propus cercetarea unor soluții pentru interzicerea sau restricționarea utilizării rețelelor de socializare de către copii pe anumite platforme populare, împreună cu condiții specifice și măsuri aferente.
Elevii de la Liceul Nguyen Thai Binh (cartierul Tan Hoa, orașul Ho Chi Minh) participă cu entuziasm la activități de colorat în timpul pauzei - Foto: NHU HUNG
Este nevoie de un cadru legal necesar.
Pentru a implementa soluția propusă, care considerați a fi cele mai importante condiții și soluții?
- Pe baza cercetărilor preliminare, consider că este nevoie de atenție la câteva aspecte. În primul rând, trebuie să existe un cadru legal necesar pentru a asigura respectarea de către toate părțile relevante, precum și sancțiuni pentru încălcări.
Dacă reglementările prevăd doar „limitarea timpului de utilizare a rețelelor sociale”, este necesar să se stabilească și să se opereze instrumente pentru filtrarea și dezactivarea funcțiilor cu conținut dăunător pentru copii, controlul timpului și raportarea utilizării internetului și a rețelelor sociale de către copii prin setări automate ale limitelor de timp. Acestea ar trebui să fie însoțite de soluții pentru blocarea accesului nocturn, dezactivarea funcțiilor precum chatul cu străini și prevenirea aderării la grupuri private etc., pentru a ajuta la gestionarea și monitorizarea utilizării rețelelor sociale de către copii.
În plus, este necesar să se dezvolte și să se popularizeze soluții de securitate cibernetică pentru a proteja copiii online, precum și soluții pentru educarea competențelor digitale pentru copii, părinți și profesori. Acest lucru va duce la formarea unui ecosistem digital curat și a unui magazin de aplicații pentru copiii vietnamezi. Simultan, este crucial să se consolideze monitorizarea, detectarea și eliminarea grupurilor, videoclipurilor și conținutului dăunător și neadecvat pentru copii pe platformele de socializare.
Un alt punct important este continuarea consolidării eforturilor de comunicare pentru a crește gradul de conștientizare a publicului cu privire la responsabilitatea de a proteja copiii în mediul online.
Consolidarea capacității forțelor specializate de a preveni și atenua pericolele și riscurile, precum și de a combate, întări sancțiunile și pedepsi cu strictețe actele de abuz asupra copiilor în mediul online.
În realitate, mulți părinți sunt îngrijorați că, atunci când profesorii dau teme prin intermediul grupurilor de Facebook, Zalo etc., acest lucru va avea un impact dacă utilizarea rețelelor sociale de către copii este interzisă sau restricționată?
- Cred că problema rămâne: ar trebui să ne concentrăm pe învățarea copiilor cum să folosească internetul ca instrument sănătos pentru învățare, divertisment și cercetare, promovând în același timp utilizarea canalelor oficiale de comunicare. În opinia mea, cel mai important lucru este cum construim un mediu digital sigur, incluziv și stimulant pentru copii.
Trebuie să utilizăm mai bine instrumentul de jurnal electronic de comunicare, utilizat în prezent pe scară largă, dar nu cu adevărat eficient, extinzând utilizarea grupurilor de discuții în cadrul acestor instrumente pentru a înlocui rețelele sociale partajate. Elevilor li s-ar putea permite să utilizeze una sau mai multe aplicații ale jurnalului electronic de comunicare pentru a comunica cu profesorii și prietenii...
Elevii joacă baschet pe terenul gimnaziului Phu Tho (orașul Ho Chi Minh) - Foto: QUANG DINH
Multe țări folosesc „interdicții stricte” și „bariere tehnice”.
Australia: Începând cu 10 decembrie 2025, Australia va implementa oficial o lege care blochează conturile utilizatorilor sub 16 ani, cu amenzi potențiale de până la 50 de milioane de dolari australieni pentru încălcări. Cu toate acestea, aplicațiile educaționale și de asistență precum Google Classroom, WhatsApp și YouTube Kids vor fi în continuare permise.
SUA: Începând cu 1 ianuarie 2025, statul Florida a aplicat o lege care interzice copiilor sub 14 ani să dețină conturi pe rețelele de socializare. Copiii cu vârsta cuprinsă între 14 și 15 ani au nevoie de consimțământul părinților. Marile companii de tehnologie, precum Meta, au fost nevoite să înceapă să respecte aceste reglementări pentru a evita procesele.
Indonezia: Începând cu 28 martie, Indonezia a devenit prima țară din Asia de Sud-Est care a interzis copiilor sub 16 ani utilizarea platformelor „cu risc ridicat”, cum ar fi TikTok, Facebook, X și Instagram. Serviciile cu niveluri de risc mai scăzute sunt în continuare permise, dar trebuie să existe garanții mai stricte, cum ar fi stabilirea celui mai înalt nivel de confidențialitate, activarea controalelor parentale și limitarea colectării datelor cu caracter personal.
Franța: Pe 26 ianuarie 2026, Adunarea Națională Franceză a adoptat oficial un proiect de lege care interzice copiilor sub 15 ani utilizarea rețelelor de socializare (acesta are încă nevoie de aprobarea Senatului înainte de a deveni lege). Acest proiect de lege a fost promovat cu tărie de președintele Emmanuel Macron pe motiv de protejare a copiilor de conținutul dăunător, violent, dăunător psihologic și de abuzul de date.
Unele țări folosesc „bariere tehnice” pentru a preveni impactul rețelelor sociale asupra copiilor, cum ar fi obligarea platformelor să își modifice algoritmii pentru a evita „dependența” în rândul adolescenților, blocarea tuturor conturilor sub 16 ani și implementarea verificării electronice a identității...
În Vietnam, de la sfârșitul anului 2024, Decretul 147 prevede că rețelele sociale trebuie să verifice conturile prin intermediul numărului de telefon sau al numărului de identificare personală și că copiii sub 16 ani își pot înregistra conturi pe rețelele sociale folosind informațiile părinților sau tutorilor lor.
Și părinții trebuie să dea un bun exemplu.
Potrivit dnei Nguyen Thi Mai Thoa, familia este cel mai important factor în protejarea copiilor atunci când interacționează pe rețelele de socializare. În primul rând, părinții ar trebui să asculte cu atenție, să înțeleagă gândurile și perspectivele copiilor lor, să discute și să convină asupra principiilor de gestionare a timpului și a conținutului accesat de copiii de diferite vârste atunci când utilizează internetul și rețelele de socializare pentru a asigura siguranța și să împărtășească prompt informațiile cu membrii familiei dacă aceștia se confruntă cu riscul de abuz sau hărțuire.
Mai ales odată ce regulile au fost convenite, părinții trebuie să dea un exemplu lăsând telefoanele jos atunci când nu este absolut necesar să se joace cu copiii lor, însoțindu-i și îndrumându-i în abilități de autoprotecție atunci când interacționează în mediul online.
Avertisment: „foarte periculos”
În după-amiaza zilei de 2 mai, pe pagina de fani a serviciului de informații guvernamentale a fost postat un avertisment: „Foarte periculos, școlile și părinții vă rugăm să fiți atenți”, ceea ce a atras o atenție semnificativă.
Acest avertisment vine ca răspuns la o știre din comuna Tan Hung (orașul Dong Nai), unde un elev de clasa a VIII-a a folosit un software de inteligență artificială pentru a crea o imagine cu conținut sexual sugestiv a unui alt elev, prin copierea și lipirea de imagini de pe internet.
Acest elev a trimis apoi imaginile colegilor de clasă, provocând neînțelegeri, iar din cauza unor conflicte preexistente, alți elevi le-au transmis peste tot, provocând răspândirea rapidă a incidentului. Consecințele incidentului au afectat grav psihologia și reputația elevului ale cărui imagini au fost răspândite.
Poliția din comuna Tan Hung a intervenit rapid, colaborând cu toate părțile implicate; oferind confort elevilor victimizați; diseminând informații, educând și reamintind celor implicați să crească gradul de conștientizare cu privire la utilizarea tehnologiei și a rețelelor sociale.
În urma acestui incident, pagina de fani Government Information sfătuiește familiile și școlile să consolideze gestionarea și supravegherea utilizării telefoanelor și a rețelelor sociale de către copii; și să îi îndrume și să îi educe prompt cu privire la abilitățile de utilizare sigură și sănătoasă a internetului.
Poliția din comune și sectoare trebuie să se coordoneze îndeaproape cu școlile și familiile în diseminarea informațiilor, educarea și prevenirea încălcărilor în spațiul cibernetic, contribuind la construirea unui mediu școlar sigur și sănătos pentru elevi.
Avertismentul postat pe pagina de fani a Informațiilor Guvernamentale a fost distribuit de mii de oameni. În plus, mulți cetățeni au comentat faptul că mulți elevi folosesc rețelele de socializare în mod necorespunzător din cauza lipsei de conștientizare. Unii au relatat povești despre părinți care le oferă copiilor acces gratuit la smartphone-uri, alții au spus că și copiii lor au fost victime similare, iar unii au spus că temele online frecvente ale școlii sunt unul dintre motivele pentru care elevii au un motiv valid să petreacă toată ziua lipiți de telefoane...
Se pare că, pe baza acestor avertismente și a observațiilor din lumea reală, problema utilizării rețelelor de socializare de către copii a ajuns într-un punct în care dezavantajele sale devin evidente.
Este nevoie de un set cuprinzător de soluții.
Realitatea utilizării rețelelor de socializare de către copii și consecințele lor negative este reală și în creștere, așa cum au împărtășit mai mulți experți și educatori de la ziarul Tuổi Trẻ.
Avocat DANG VAN CUONG (Membru al Comitetului Executiv al Asociației Vietnameze pentru Protecția Drepturilor Copilului):
Sunt necesare reglementări pentru a gestiona utilizarea rețelelor de socializare de către copii.
Este timpul să stabilim reglementări specifice pentru a gestiona utilizarea de către copii a rețelelor sociale în special și a internetului în general.
Aceasta include reglementări specifice privind condițiile în care copiii pot participa la rețelele sociale, precum și timpul pe care copiii îl pot petrece utilizând dispozitive inteligente conectate la internet.
Aceasta include și măsuri de screening pentru a preveni hărțuirea, violența sau abuzul online al copiilor. În plus, controlul timpului și al duratei de utilizare a dispozitivelor electronice este crucial pentru protejarea sănătății mintale și fizice a copiilor.
În plus, sunt necesare reglementări legale pentru a controla platformele de socializare și a restricționa utilizarea acestora de către copii. Acest lucru are ca scop asigurarea faptului că informațiile sunt adecvate vârstei, minimizarea grupurilor negative și a informațiilor dăunătoare și prevenirea abuzului și a hărțuirii copiilor în spațiul cibernetic.
În plus, este necesar să se definească responsabilitățile părinților, școlilor și autorităților relevante în controlul utilizării rețelelor de socializare de către copii prin soluții tehnice și tehnologice, precum și măsuri disciplinare și răspundere legală pentru cei responsabili de gestionarea, educarea, îngrijirea și protejarea copiilor.
Dr. Nguyen Dinh Hau (lector universitar la Universitatea de Științe Sociale și Umaniste - Universitatea Națională din Vietnam, Hanoi):
Promovarea dezvoltării de platforme de învățare specializate, separate de rețelele sociale.
Așa cum au făcut unele țări, este timpul să implementăm măsuri pentru a reglementa utilizarea rețelelor sociale de către copii.
Multe țări au interzis copiilor să folosească telefoanele la școală. Acasă, utilizarea telefonului trebuie, de asemenea, supravegheată strict de către părinți.
În același timp, este necesar să se studieze și să se adopte reglementări pentru a aplica mecanisme flexibile de gestionare, cum ar fi limitarea timpului de utilizare, controlul conținutului și impunerea unei verificări mai stricte a vârstei de către platformele de socializare.
În plus, este necesar să se promoveze dezvoltarea unor platforme de învățare specializate, separate de rețelele sociale de divertisment. Școlile ar trebui să utilizeze sisteme de gestionare a învățării sau aplicații educaționale oficiale pentru a da teme, a face schimb de informații și a stoca materiale, reducând astfel dependența de rețelele sociale.
O altă soluție importantă este îmbunătățirea competențelor digitale și a educației privind siguranța online pentru elevi. Cu toate acestea, cel mai important lucru este implementarea unei abordări coordonate de la politici și școli la familii. Părinții vor juca un rol crucial în acest sens, însoțind copiii, stabilind reguli de utilizare și construind încredere, astfel încât copiii să fie dispuși să împărtășească informațiile atunci când întâmpină probleme, deoarece rețelele de socializare sunt ca o sabie cu două tăișuri.
Profesor TUONG NGUYEN SU (directorul școlii primare, secundare și liceale Ngo Thoi Nhiem, Ho Chi Minh City)
Mulți părinți spun că este dificil să controleze modul în care copiii lor folosesc rețelele de socializare.
Rețelele de socializare au atât aspecte pozitive, cât și negative. Cu toate acestea, realitatea de astăzi este că atunci când elevii de liceu folosesc rețelele de socializare, majoritatea sunt afectați negativ mai mult decât orice altceva, mai ales până la punctul de a deveni dependenți și de a „uita” complet de viața reală.
Informațiile de pe rețelele de socializare sunt un amestec de adevăr și minciună, iar nu toți elevii pot distinge între ele, ceea ce îi determină să urmeze toate instrucțiunile găsite online.
La școală, limităm utilizarea rețelelor sociale de către elevi prin gestionarea utilizării smartphone-urilor.
La intrarea în școală, toți elevii trebuie să predea telefoanele administrației și să le recupereze doar la cererea unui profesor în timpul orelor. În caz contrar, elevii își pot recupera telefoanele doar la sfârșitul zilei de școală și la plecarea din școală.
Desigur, școala poate gestiona elevii doar cât timp sunt la școală; odată ce sunt acasă, depinde de convingerile părinților. În prezent, nu există reglementări în vigoare și am primit plângeri de la unii părinți care se plâng că întâmpină dificultăți în monitorizarea utilizării rețelelor sociale de către copiii lor.
Dna HUA THI DIEM TRAM (directorul școlii secundare Ha Huy Tap, Ho Chi Minh City)
Elevii trebuie să fie instruiți mai mult despre securitatea informațiilor.
Elevii de gimnaziu și liceu sunt la vârsta explorării. Psihologia generală este că, cu cât ceva este mai interzis, cu atât devin mai curioși și mai dornici să participe. Prin urmare, interzicerea utilizării rețelelor sociale va genera cu siguranță multe dezbateri.
Prin urmare, ar trebui să existe mai multe sesiuni de instruire aprofundate care să evidențieze aspectele pozitive ale rețelelor de socializare pentru a-i învăța pe studenți cum să le abordeze.
De exemplu, deși utilizarea Facebook poate avea efecte pozitive, cum îi putem ajuta pe elevi să înțeleagă și să decidă singuri ce conținut postează pe paginile lor personale?
Pentru a se asigura că elevii utilizează internetul în siguranță, școlile trebuie să ofere instruire privind securitatea informațiilor și încălcările de date atât pentru elevi, cât și pentru profesori. Profesorii ar trebui, de asemenea, să includă aceste informații în fiecare lecție. Chiar și invitarea unor experți să vorbească timp de 45-60 de minute nu ar fi suficientă; ar servi doar ca o formalitate și nu ar avea un impact de durată.
Îi invităm pe cititori să își împărtășească opiniile cu privire la interzicerea accesului la rețelele de socializare pentru persoanele sub 16 ani.
Unele țări din întreaga lume, precum Australia, Norvegia și Turcia, interzic copiilor utilizarea rețelelor de socializare. Cum ar trebui Vietnamul să reacționeze în mod corespunzător la consecințele negative ale dependenței de rețelele de socializare în rândul copiilor de astăzi?
Îi invităm pe cititori să își împărtășească opiniile cu privire la interzicerea sau restricționarea utilizării rețelelor de socializare pentru persoanele sub 16 ani. Cititorii își pot trimite comentariile în caseta de comentarii din articol sau le pot trimite prin e-mail la adresa tto@tuoitre.com.vn.
Mulțumesc foarte mult.
THANH CHUNG - PN - T. Thuong - H. Huong
Sursă: https://tuoitre.vn/khong-the-giao-tre-em-cho-mang-xa-hoi-20260504095000905.htm
![[Imagine] Vedere în prim-plan a nodului care leagă cele două autostrăzi și Aeroportul Long Thanh.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/25/1779703378210_ndo_br_z7863716673926-224453a31600126cce10622af6290afd-4549-jpg.webp)
![[Imagine] Viața urbană a orașului Hanoi sub provocarea unui mediu „arid”](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/25/1779706979265_nang-nong-t5-2026-minh-duy-7-4636-jpg.webp)
Comentariu (0)