Creșterea gradului de conștientizare cu privire la prevenirea și combaterea efectelor nocive ale tutunului.

La recentul concurs de design de lecții din 2025, intitulat „Prevenirea și combaterea efectelor nocive ale tutunului, țigărilor electronice și tutunului încălzit”, organizat în comun de Ministerul Educației și Formării Profesionale, Fondul de Prevenire a Noxelor Tutunului (Ministerul Sănătății) și ziarul Education and Times, numeroase lecții susținute de profesori din Da Nang au câștigat premii și au fost foarte apreciate pentru rigoarea lor științifică, eficacitatea educațională și capacitățile inspiraționale.

Báo Đà Nẵng•25/11/2025

Elevi de la Liceul Phan Chau Trinh în timpul unei lecții despre țigările electronice. Foto: THU HA.

Reforma metodelor de predare pornește din dorința de a proteja elevii.

Depășind mii de alte prezentări, echipa formată din autorii Pham Kim Phuc, Dinh Ha Thuong și Vo Nguyen Quynh Trang de la Departamentul de Biologie al Liceului Phan Chau Trinh (secția Hai Chau) a câștigat cu brio premiul întâi la categoria liceu. Domnul Pham Kim Phuc, reprezentantul echipei, a declarat că profesorii au participat la competiție cu dorința de a ajuta elevii să identifice clar problemele legate de tutun, în special noile forme de tutun care se infiltrează în mediul școlar.

Prin urmare, la conceperea lecției, echipa a urmărit să ajute elevii să înțeleagă corect și cuprinzător țigările electronice, astfel încât să le poată spune „nu”. Profesorul a folosit diverse scenarii pentru a-i ghida pe elevi, ajutându-i să analizeze ce îi face susceptibili la influență, dezvoltându-și astfel abilități de autoprotecție. Datorită prezentării dinamice, lecția a fost primită pozitiv de către elevi.

Echipa câștigătoare de la Liceul Phan Chau Trinh (secția Hai Chau) a câștigat premiul întâi. Fotografie: Furnizată de echipă.

Câștigând premiul al treilea în clasamentul general, domnul Ngo Lu Thanh, profesor de chimie la Liceul Son Tra (secția An Hai), a ales să integreze acest subiect în sesiunile sale de învățare experiențială și orientare profesională pentru elevii săi. El a observat că elevii de astăzi au acces facil la țigările electronice, iar tendința devine din ce în ce mai tânără, dar acestora le lipsește o înțelegere completă a pericolelor. Mulți elevi le folosesc pur și simplu din curiozitate sau pentru a urma o anumită tendință.

Motivat de această preocupare, dl. Thanh și-a elaborat planul de lecție bazat pe ideea unei „clinici virtuale”, unde elevii se transformă în „tineri doctori” analizând substanțele chimice din fumul de țigară și efectele acestora asupra organismului. Lecția începe cu o scurtă piesă de teatru, „Doar un fum...” – povestea unui elev spitalizat din cauza utilizării țigărilor electronice, care evocă emoții și captează atenția. Apoi, prin scenarii, jocuri, discuții de grup și activități de joc de rol, elevii sunt antrenați intelectual, emoțional și practic. Potrivit dlui. Thanh, astfel de lecții au dus la o transformare semnificativă în gradul de conștientizare și abilitățile de rezolvare a problemelor ale elevilor.

La nivelul gimnaziului, cu designul său câștigător al premiului al treilea, dna Luong Doan Phuong, profesoară de engleză la Liceul Huynh Thuc Khang (secția Thanh Khe), a observat că elevii de gimnaziu sunt foarte curioși și le place să se exprime, ceea ce îi face ușor de atras de noile tendințe, inclusiv de țigările electronice. Scopul dnei Phuong în dezvoltarea planului său de lecție a fost de a crea un conținut ușor de înțeles, atractiv vizual și adecvat vârstei, pentru a ajuta elevii să înțeleagă efectele nocive ale tutunului. Planul său de lecție utilizează multe metode moderne de predare, combinând videoclipuri din viața reală, imagini ilustrative, scenarii și diverse exerciții aplicative, cum ar fi întrebări cu variante multiple de răspuns, muzică, spații libere și întrebări situaționale. Combinația dintre conținut precis și format vii îi ajută pe elevi să absoarbă activ, să își amintească ușor și să înțeleagă profund problema.

Elaborați un set standardizat de documente, actualizat anual.

Potrivit profesoarei Ngo Lu Thanh, cheia pentru a-i ajuta pe elevi să devină „imuni” la tutun este educația timpurie în ceea ce privește conștientizarea și abilitățile de reflex social. Atunci când elevii înțeleg mecanismul dependenței, daunele pe care le produce și știu cum să le refuze, vor avea o „rezistență” naturală. Pe lângă învățarea în clasă, școlile trebuie să organizeze activități tematice de conștientizare regulate, pe termen lung; să coopereze cu familiile și să aplice tehnologia pentru a monitoriza și sprijini elevii care încalcă regulile într-un mod uman, ajutându-i să-și corecteze greșelile în loc să-i pedepsească doar.

Dna Luong Doan Phuong (a doua din stânga) și dl Ngo Lu Thanh (al șaselea din stânga) primesc premiul al treilea la ceremonia de premiere. Fotografie: Furnizată de persoana intervievată.

Subliniind importanța unei conștientizări corecte și a abilităților de viață, dna Phuong a spus că educația privind prevenirea și combaterea utilizării țigărilor electronice trebuie implementată în mod cuprinzător, cum ar fi consolidarea predării integrate, utilizarea de materiale vizuale, relatarea de povești din viața reală și colaborarea cu organizațiile și părinții pentru a crea o rețea de protecție pe mai multe niveluri. „Sperăm că sectorul educației și agențiile relevante vor oferi mai multe materiale oficiale și actualizate periodic, astfel încât profesorii să aibă surse de referință precise”, a spus dna Phuong.

Împărtășind același punct de vedere, dl. Pham Kim Phuc consideră că școlile ar trebui să considere educația cu privire la efectele nocive ale țigărilor electronice ca pe o sarcină obișnuită, nu doar o campanie. Aceasta ar implica consolidarea coordonării cu părinții, unitățile sanitare și organizațiile pentru a asigura detectarea timpurie, consilierea timpurie și dezvoltarea unor proceduri de gestionare clare, dar umane. Cel mai important, acest lucru i-ar ajuta pe elevi să dezvolte conștientizarea de sine și abilitățile de gândire critică pentru a rămâne vigilenți împotriva tentației noilor produse din tutun. Autorii speră că sectorul educației va dezvolta un set standardizat și unificat de materiale, actualizat anual, special pentru școli, împreună cu îndrumări pentru implementarea în activitățile didactice și experiențiale. Simultan, sunt necesare cursuri de formare pentru profesori, în special pentru diriginți, pentru a implementa cu încredere conținutul de prevenire a tutunului în mediul școlar.

Concursul de design de planuri de lecție din 2025, intitulat „Prevenirea și combaterea efectelor nocive ale tutunului, țigărilor electronice și tutunului încălzit”, a atras peste 6.800 de înscrieri din partea profesorilor de liceu din întreaga țară. Comitetul de organizare a acordat 38 de premii individuale și 10 premii pe echipe (atât la nivel de gimnaziu, cât și la nivel de liceu). În cadrul competiției din acest an, Da Nang a câștigat două premii pe echipe: Departamentul de Educație și Formare Profesională al orașului a câștigat premiul al doilea, iar Liceul Huynh Thuc Khang a câștigat premiul al treilea; și patru premii individuale: un premiu întâi și un premiu al treilea la categoria liceu; și un premiu al treilea și un premiu de consolare la categoria liceu.

Sursă: https://baodanang.vn/lan-toa-nhan-thuc-phong-chong-tac-hai-thuoc-la-3311278.html