Ascultând vocile elevilor pentru a construi școli prietenoase și fericite

Pentru a asculta gândurile, dorințele și sugestiile elevilor, pe 22 septembrie, la Liceul Le Loi (secția Ha Dong, Hanoi), a avut loc un schimb de replici și un dialog între conducerea școlii și peste 1.000 de elevi.

Elevii Liceului Le Loi (cartierul Ha Dong, Hanoi ) își împărtășesc visele.

Aceasta este o activitate organizată periodic, cu scopul de a primi comentarii și sugestii din partea elevilor, ajutând astfel școala să facă ajustările necesare, satisfăcând din ce în ce mai bine nevoile de învățare și formare ale acestora.

Profesorul Le Xuan Trung, director adjunct al Liceului Le Loi, a declarat: „Școala dorește întotdeauna să asculte gândurile, dorințele și sugestiile elevilor, având ca scop principal construirea unui mediu de învățare prietenos, disciplinat și fericit. Îi încurajăm pe elevi să își exprime cu îndrăzneală opiniile, să pună întrebări și să facă sugestii într-un mod direct, democratic și sincer. Fiecare părere, oricât de mică, este valoroasă, deoarece este vocea din inimile și gândurile elevilor.”

Profesorul Le Xuan Trung, directorul adjunct al Liceului Le Loi, a răspuns tuturor preocupărilor elevilor.

Potrivit domnului Le Xuan Trung, pe această bază, profesorii din școală vor absorbi, vor asculta și vor face ajustări în activitățile de predare și învățare și, în același timp, vor organiza metode și activități educaționale mai adecvate. Scopul este de a crea un mediu de învățare care nu numai că îi dotează pe elevi cu cunoștințe, ci și le dezvoltă personalitatea, abilitățile de viață, încrederea în sine și creativitatea.

În cadrul sesiunii de dialog, adresând o întrebare pe tema „Vocea mea despre viața școlară”, Tran Trung Hieu și-a exprimat opinia: „Dacă ai putea schimba un lucru în mediul de învățare pentru a îmbunătăți viața elevilor, ce ai schimba?”

Discutând acest conținut, dl. Le Xuan Trung a spus că există mulți factori care trebuie schimbați, dar pot fi aleși trei lucruri cheie. În primul rând, școala în general și fiecare profesor în special trebuie să se schimbe constant; să inoveze măsurile educaționale, metodele de predare, condițiile și mediile existente pentru a deveni din ce în ce mai atractive pentru elevi.

În al doilea rând, elevii trebuie să își schimbe percepția, gândirea și metodele de învățare pentru a-și maximiza propriile abilități.

În al treilea rând, construirea unor relații prietenoase, respectuoase, civilizate și intelectuale între școală, profesori și elevi, stârnind astfel pasiunea pentru instruire și învățare într-un mediu sigur, respectuos și fericit atunci când merg la școală.

Elevii școlii își încredințează visele.

De asemenea, în cadrul programului de dialog, mulți studenți au ridicat și întrebări practice legate de studiu și orientare viitoare. Tra My, elevă în clasa a XI-a A4, și-a împărtășit preocupările despre cum să reducă presiunea atunci când examenele devin din ce în ce mai stresante.

Confruntați cu această îngrijorare, liderii școlilor au declarat că, în prezent, elevii sunt supuși unei presiuni mari atât în ​​ceea ce privește studiul, cât și orientarea în carieră. Pentru a reduce presiunea, primul lucru important este ca fiecare elev să aleagă o specializare și o materie care să se potrivească abilităților și intereselor sale. În același timp, elevii trebuie să practice metode de învățare științifice și rezonabile.

Din perspectiva școlii, profesorii vor însoți elevii prin îndrumare, instruire în metode de memorare, rezolvare a problemelor, organizarea unei varietăți de activități pentru a învăța în timp ce se joacă, a se juca în timp ce învață. De asemenea, elevii trebuie să găsească un echilibru între studiu, divertisment și odihnă pentru a putea menține un spirit confortabil și a studia mai eficient.

Un reprezentant al elevilor clasei a XII-a A5 a întrebat: „Ce măsuri ia școala pentru ca elevii să se simtă fericiți și respectați atunci când vin la școală?”

Conducătorii școlii au afirmat că fericirea elevilor vine din respect și ascultare. Prin urmare, școala încurajează întotdeauna profesorii să inoveze metodele de predare; în același timp, se concentrează pe ascultarea vocilor și aspirațiilor elevilor pentru a construi un mediu educațional democratic și prietenos.

Dintr-o altă perspectivă, un reprezentant al elevilor din clasa a XII-a A VIII-a și-a exprimat opiniile despre respectarea diferențelor în școală și promovarea individualității fiecărui elev. Răspunzând la această întrebare, profesorul Le Xuan Trung, director adjunct responsabil, a spus că, pentru a respecta diferențele, este necesar să se evite aplicarea unui plan de lecție comun tuturor elevilor. În schimb, profesorii trebuie să abordeze îndeaproape abilitățile fiecărui elev, recunoscând atât succesele, cât și eșecurile. Organizarea multor activități extracurriculare și promovarea punctelor forte individuale îi vor ajuta pe elevi să își dezvăluie diferențele și să se dezvolte în mod cuprinzător.

Profesorul Le Trung Kien, psiholog școlar, a împărtășit acest lucru la dialog. (Foto: THUY QUYNH)

În cadrul temei „Orientare spre viitor”, studentul Diep Chi a ridicat întrebarea: „Cum să echilibrezi între ceea ce iubești și oportunitățile de dezvoltare în cariera aleasă?”.

Profesorul Le Trung Kien, psihologul școlii, a spus că la această vârstă, cel mai important lucru este să alegi un loc de muncă care te pasionează cu adevărat și să-l perseverezi pe termen lung, în loc să te concentrezi doar pe venit. Există locuri de muncă care încep cu salarii mici, dar dacă perseverezi, se vor deschide oportunități de dezvoltare viitoare. Venitul este important, dar nu este factorul principal care îți determină cariera și fericirea.

QUYNH NGUYEN

Sursă: https://nhandan.vn/lang-nghe-tieng-noi-hoc-sinh-de-xay-dung-truong-hoc-than-thien-hanh-phuc-post909701.html