Aducerea cunoștințelor digitale la munte

Depășirea dificultăților pentru aducerea platformelor digitale în sala de clasă

În multe școli din zonele muntoase ale insulei Tuyen Quang , unde 99% dintre elevi sunt membri ai minorităților etnice, procesul de transformare digitală este cu adevărat anevoios. La Școala Primară și Gimnazială cu Internat pentru Minorități Etnice din Hong Quang, dna Nong Thi Khoa - directoarea a declarat că școala are peste 600 de elevi, dar sala de informatică are doar aproximativ 20 de computere, multe dintre computerele vechi trebuind „învățate” la nivelul primar.

Nepermițând dificultăților să stea în cale, școala organizează în mod flexibil studiile elevilor din internat în sala de IT, în timp ce elevii de acasă sunt îndrumați de profesori cu privire la modul de studiu pe dispozitivele părinților. „Încercăm să ne asigurăm că fiecare elev are acces la tehnologie, chiar dacă este vorba doar de un telefon vechi”, a declarat dna Khoa.

Situată în apropierea graniței, Școala Primară și Gimnazială Cao Ma Po pentru Minorități Etnice are în mare parte elevi Dao, Mong și Han. Profesoara Nguyen Cuong a spus că inițial, aducerea platformei Khan Academy Vietnam (KAV) în sala de clasă a fost o mare provocare, deoarece „familiile aveau puține telefoane și semnal slab la internet”. Fără să renunțe, profesorii au trecut de la distribuirea temelor pe hârtie la combinarea exercițiilor online, „pe măsură ce învățați, dați temele”.

La Școala Primară Doan Ket, dna Vu Thi Ngoc Lan a recunoscut: „Majoritatea elevilor nu au computere, iar părinții au rareori telefoane, iar dacă au, au configurații reduse.” Pentru a implementa KAV, profesorii „au adus computere personale la școală pentru ca elevii să le folosească”.

Din acele greutăți, călătoria „purtării tehnologiei pe munte” a devenit treptat un simbol frumos al spiritului inovației educaționale din zonele muntoase. Deschiderea călătoriei transformării digitale în zonele îndepărtate.

Elevii și părinții s-au schimbat dramatic în ceea ce privește conștientizarea și credința în educația digitală.

Însoțirea părinților în călătoria digitală

Cea mai mare provocare nu este doar echipamentul sau internetul, ci și modul în care părinții – fermierii – pot studia cu copiii lor acasă. Profesoara Nguyen Cuong a recunoscut că școala a întâmpinat multe dificultăți în a-i instrui pe părinți cu privire la modul de utilizare a telefonului, deoarece majoritatea dintre ei nu folosiseră niciodată aplicații de învățare online.

Totuși, la Școala Primară Doan Ket, perseverența profesorilor a adus rezultate neașteptate. Când școala atribuie teme prin intermediul platformei KAV, elevii merg acasă pentru a „încerca să se conecteze”, iar dacă întâmpină dificultăți, părinții îi sprijină. Părinții care nu sunt încă competenți chiar „vin la școală pentru a primi îndrumări de la profesori”.

Imaginea părinților Dao și Tay – care erau obișnuiți doar cu agricultura – care merg acum proactiv la școală pentru a învăța cum să se conecteze și să trimită lecții copiilor lor arată o schimbare puternică în conștientizarea și credința în educația digitală.

„Nu îi învățăm doar pe elevi, ci și pe părinți să se familiarizeze cu tehnologia. Atunci când înțeleg, sunt pregătiți să-și însoțească copiii”, a declarat dna Lan. Cunoștințele și tehnologia îi vor ajuta pe oameni să dezvolte economia și să scape de sărăcie.

„Fructe dulci” din călătoria semănării capacității digitale

Aceste eforturi persistente dau în mod clar roade. La Școala Primară și Gimnazială cu Internat pentru Minorități Etnice Hong Quang, dna Khoa a împărtășit cu bucurie că elevii din clasa I au avut acces timpuriu la tehnologia informației. Elevii mai mari știu cum să-i îndrume pe elevii mai tineri, creând un mediu de învățare omniprezent.

La Școala Doan Ket, dna Lan a afirmat că platforma KAV ajută școala să se transforme digital, având un impact pozitiv atât asupra profesorilor, cât și asupra elevilor. Acum, majoritatea elevilor sunt competenți în utilizarea computerelor, chiar și pe telefoane.

De la a fi nefamiliarizați cu computerele, elevii din zonele muntoase din Tuyen Quang pot acum să învețe matematică pe cont propriu prin intermediul videoclipurilor, să facă exerciții vizuale și să exploreze activ cunoștințele. Mai important, își dezvoltă abilități digitale - un bagaj indispensabil pentru viitor.

În spatele acestei călătorii se află imaginea profesorilor din zonele muntoase, perseverenți, creativi și care „duc” discret tehnologia în sala de clasă în fiecare zi. Ei nu numai că schimbă modul în care elevii învață, dar contribuie și la reducerea decalajului digital dintre zonele muntoase și cele joase – astfel încât fiecare școală din zonele muntoase să devină o „școală deschisă” în era digitală.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/mang-tri-thuc-so-len-non-cao-post756502.html