Manuale gratuite, deschizând ușa către cunoaștere.

Emiterea de către Biroul Politic a Rezoluției nr. 71-NQ/TW privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale, care include obiectivul de a oferi manuale gratuite elevilor până în 2030, nu este, așadar, doar o decizie administrativă, ci și un mesaj puternic despre aspirația de a construi o societate dreaptă și umană.

La promulgarea sa, această politică s-a bucurat de un sprijin larg din partea tuturor segmentelor populației. Numeroase opinii au sugerat că aceasta era o politică cu o profundă semnificație umanitară, demonstrând hotărârea Partidului și a Statului de a se ocupa în mod integral de cauza educației , transformând sloganurile în acțiuni concrete și vizând dezvoltarea durabilă a țării.

Multă vreme, „Educația este prioritatea națională principală” a fost o zicală familiară. Dar pentru ca această afirmație să devină cu adevărat realitate, ea nu trebuie să rămână doar un slogan, ci să fie realizată prin politici specifice și practice. Politica de școlarizare gratuită la nivel secundar și viitoarea furnizare gratuită de manuale sunt o dovadă clară în acest sens.

În realitate, mulți copii au fost nevoiți să abandoneze școala din cauza unor circumstanțe familiale extrem de dificile, neavând mijloacele financiare pentru a cumpăra manuale și uniforme. Un set nou de manuale în fiecare an reprezintă o cheltuială semnificativă pentru multe familii sărace, în special în zonele îndepărtate. Atunci când guvernul își asumă responsabilitatea, această povară este ridicată, iar ușile către școală vor fi mai deschise pentru copii. Aceasta înseamnă, de asemenea, că oportunitățile de acces la cunoaștere devin mai echitabile, indiferent de mediul de proveniență sau de condițiile economice .

Semnificația socială a acestei politici devine și mai clară în contextul actual. Cu peste 20 de milioane de elevi de școală primară și secundară la nivel național, furnizarea de manuale gratuite nu numai că susține economic milioane de familii, ci reprezintă și un angajament ferm: niciun copil nu trebuie lăsat în urmă. Fiecare elev are dreptul să primească cea mai bună educație posibilă, să crească și să contribuie la construirea națiunii. Aceasta este o investiție strategică care nu numai că abordează problemele imediate, dar construiește și o fundație solidă pentru viitor.

Totuși, această determinare politică vine cu provocări semnificative. Furnizarea de manuale gratuite tuturor elevilor necesită un buget foarte mare, precum și un mecanism foarte strict de gestionare, publicare și distribuție. Nu este vorba doar de tipărirea și distribuirea cărților, ci și de luarea în considerare a utilizării pe termen lung și a reutilizării pentru a evita risipa.

Experiența internațională arată că, în multe țări, manualele sunt de obicei gestionate printr-un sistem de împrumut și returnare prin intermediul bibliotecilor școlare, în loc să fie distribuite anual. Această abordare economisește costuri și contribuie la educarea elevilor cu privire la importanța conservării cărților și a valorizării cunoștințelor. Vietnamul poate învăța din acest lucru pentru a dezvolta un mecanism adecvat care să asigure eficacitatea și sustenabilitatea politicii.

Se poate spune că Rezoluția nr. 71-NQ/TW a deschis un nou capitol pentru educația vietnameză, afirmând viziunea strategică a Partidului și a Statului în ceea ce privește grija pentru generațiile viitoare. De la politica de renunțare la taxele de școlarizare pentru elevii de școală primară și secundară, până la pasul ulterior privind manualele gratuite, Statul a transmis un mesaj clar: investițiile în educație înseamnă investiții în viitorul națiunii. Și aceasta este cea mai sustenabilă investiție.

Sursă: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/mien-phi-sach-giao-khoa-mo-canh-cua-tri-thuc-3931ad0/