În urmă cu aproximativ trei ani, chiar și școlile publice din orașul Ho Și Min au întâmpinat dificultăți mari în a recruta profesori de engleză, nu din cauza lipsei de candidați, ci pentru că foarte puțini candidați au aplicat. Din 2018 până în 2023, orașul Ho Și Min a implementat o politică de a atrage și recruta absolvenți remarcabili și tineri oameni de știință , dar, conform unui rezumat al agențiilor de stat la începutul anului 2023, pe parcursul celor cinci ani de implementare a politicii, orașul Ho Și Min nu a recrutat niciun absolvent sau tânăr om de știință remarcabil.
Există multe motive, dar cel mai important este că persoanele capabile simt că există puține oportunități de avansare în sectorul public din cauza mediului restrictiv și sufocant. În plus, politicile salariale și de bonusuri nu sunt cu adevărat proporționale cu abilitățile lor.
Acum aproximativ 3-5 ani, unul dintre motivele pentru care orașul Ho Și Min a dus întotdeauna lipsă de profesori de engleză în școlile primare a fost faptul că absolvenții din acest domeniu aveau prea multe oportunități de a alege în sectorul privat sau în străinătate, cu medii de lucru flexibile și venituri mari. În mod similar, într-un interviu acordat ziarului Thanh Nien la sfârșitul anului 2023, un absolvent remarcabil din orașul Ho Și Min a declarat că nu a ales să lucreze în agenții de stat, deoarece „mediul exterior va fi mai dinamic, permițând mai multă libertate de exprimare și dezvoltare personală”.
S-a înregistrat o schimbare semnificativă a tendințelor. În cadrul campaniei de recrutare a profesorilor din orașul Ho Și Min din septembrie anul acesta, multe materii au un raport de concurență de 1 la 14,7. În timp ce școlile publice se pregătesc să primească profesori de înaltă calitate, atent selectați, școlile private raportează un număr tot mai mare de profesori care părăsesc școala pentru a se alătura școlilor publice, unele școli înregistrând o creștere de aproape 40%.
Potrivit multor directori de școli private, motivul este că, în ultimii ani, sistemul școlar public a suferit schimbări semnificative în ceea ce privește facilitățile, remunerarea și, important, o mentalitate deschisă. Mai ales de la implementarea Programului de Învățământ General din 2018, datorită inovării obiectivelor educaționale, concentrându-se pe evaluarea abilităților elevilor mai degrabă decât doar pe cunoștințe, profesorii din școlile publice au reușit să-și dezvolte creativitatea și să se elibereze de cadrele educaționale rigide - lucru care anterior era posibil doar în școlile private.
Deși sectorul școlilor private se confruntă cu provocări, aceasta este o schimbare pozitivă, deoarece creează un impuls pentru ca ambele sisteme să se îmbunătățească și să se dezvolte împreună.
O tendință similară se observă și la nivel universitar, unde decalajul dintre universitățile publice și cele private se reduce treptat. Alături de universitățile publice prestigioase, apar universități private cu propriile lor mărci distincte în diverse domenii. Deși lumea are universități private renumite precum Harvard și Stanford (SUA); Keio și Waseda (Japonia); și Yonsei (Coreea de Sud), cu schimbări semnificative în politicile de învățământ superior care promovează concurența dintre sectorul public și cel privat, avem în continuare încredere că Vietnamul va dezvolta universități private de înaltă calitate, care să fie la egalitate cu universitățile publice prestigioase.
Evident, cu investiții adecvate, politici de compensare adecvate, o schimbare puternică în filosofia educațională, o gândire deschisă și insuflarea de creativitate profesorilor, atât sistemele de învățământ public, cât și cele private vor cunoaște o creștere.
În cele din urmă, practica părinților care se grăbesc să găsească școli sau clase la începutul fiecărui an școlar va înceta. Atunci, părinții și elevii vor alege școlile, iar profesorii vor alege unde să predea, nu în funcție de faptul dacă este publică sau privată, sau dacă se află într-un oraș, ci în funcție de potrivire.
Sursă: https://thanhnien.vn/mot-tin-hieu-vui-185251018221221565.htm
Comentariu (0)