Îmbunătățiți viața profesorilor

În aceste zile, Adunarea Națională se concentrează pe discutarea Rezoluției nr. 71-NQ/TW din 22 august 2025 a Biroului Politic privind progresele strategice în dezvoltarea educației și formării profesionale, plasând oamenii, în special profesorii, în centrul dezvoltării. Mulți deputați ai Adunării Naționale sunt de acord că este necesar să se ofere venituri preferențiale și indemnizații remarcabile profesorilor pentru a atrage și a reține resursele umane și a îmbunătăți condițiile de muncă, în special în zonele defavorizate.

Multe dificultăți

În noul an școlar 2025-2026, informațiile despre Rezoluția nr. 71-NQ/TW au adus bucurie profesorilor care stau în școli și sate din zonele muntoase și de frontieră, unde există numeroase dificultăți.

Se așteaptă ca Rezoluția 71 să fie o forță motrice care să ajute profesorii să rămână la școală și la ore.

După aproape 13 ani de muncă în școlile din zonele muntoase, învățătoarea Nguyen Thi Thuyen de la școala Ban Khoan, Școala Primară Thuong Nong din comuna Thuong Nong, încă nu poate uita zilele în care și-a început cariera. Doamna Thuyen a spus că distanța de la centrul comunei până la școli trebuia parcursă pe jos, dar dragostea ei pentru copii a motivat-o să încerce. Școlile din comuna Thuong Nong erau frecventate de copii din grupurile etnice Tay, Dao și Mong. Mulți copii, deși abia începeau grădinița, trebuiau să urce dealul și să traverseze păduri pentru a ajunge la ore. Chiar și doamna Thuyen, a cărei casă se afla la aproape 70 km de școală, își vedea familia doar în weekenduri și apoi se grăbea înapoi la școală la începutul săptămânii următoare.

Există o profesoară care are peste 50 de ani anul acesta, dar care a lucrat în școli dificile timp de aproape 20 de ani, și anume profesoara Duong Thi Mai, școala La Lung, Școala Primară cu Internat pentru Minorități Etnice Lao Va Chai, comuna Yen Minh. Are o siluetă mică, fața ei citește greutăți, dar are mereu un zâmbet pe buze. Doamna Mai a povestit că școala are 50 de elevi împărțiți în 3 clase, majoritatea fiind oameni Mong, viața este plină de dificultăți, există o profesoară a cărei casă se află la 40-50 km de școală, ea merge acasă o dată pe săptămână. Chiar și costul benzinei și al călătoriei este destul de mare, în sezonul ploios vehiculele se strică adesea și trebuie reparate, așa că în fiecare lună trebuie să rețină o parte din salariu pentru întreținerea vehiculelor.

Pe 13 noiembrie, în cadrul programului „Împărtășim cu profesorii”, organizat în comun de Comitetul Central al Uniunii Tineretului din Vietnam, Ministerul Educației și Formării Profesionale și Grupul Thien Long, povestea profesoarei Nguyen Thi Men, învățătoare la Grădinița Bat Dai Son din comuna Can Ty, a emoționat pe toată lumea. Aceasta este o școală de graniță, 100% dintre elevi sunt minorități etnice, cu o conștientizare limitată, predarea și învățarea fiind o provocare extrem de spinoasă. Doamna Men a fost emoționată: inocența, privirile naive și apelativele afectuoase „profesoară” din partea elevilor sunt o sursă importantă de încurajare, adăugând o motivație suplimentară pentru a încerca constant, a fi creativă și a contribui. Lipsită de materiale didactice moderne, doamna Men a profitat de toate materialele disponibile, de la păstăi de porumb, pietricele... pentru a confecționa jucării și materiale didactice.

Învățătoarea Hoang Thi Thu Hoai lucrează de 10 ani cu elevii de la școala primară Yen Thuan din comuna Bach Xa.

Venind în comuna de graniță Khau Vai, aflată la munte, ascultând poveștile profesorilor de la școala din cătunul San Si Lung și de la grădinița Can Chu Phin, putem înțelege greutățile în călătoria răspândirii cunoașterii. Elevii sunt în principal din grupul etnic Mong, cu un nivel scăzut de educație, alături de obiceiuri și practici înapoiate. În fiecare dimineață, unii copii sunt duși la școală de către părinți, dar există și copii ai căror părinți trebuie să lucreze pe câmpuri departe, așa că trebuie să meargă câțiva kilometri până la școală. Tovarășul Ngo Manh Cuong, secretarul Comitetului de Partid al comunei Khau Vai, a declarat că profesorii din școlile de la munte depășesc întotdeauna dificultățile, rămân cu statornicie în profesia lor, având cariera de a educa oameni în zone dificile.

Așteptări de la noua politică

Un punct de reper notabil, așteptat în Rezoluția nr. 71-NQ/TW, este necesitatea creșterii alocației preferențiale pentru instituțiile de învățământ preșcolar și general la cel puțin 70% pentru profesori, cel puțin 30% pentru personalul didactic și 100% pentru profesorii din zonele extrem de dificile, zonele de frontieră, insule și zonele cu minorități etnice. Chiar în Adunarea Națională din aceste zile, delegații au afirmat cu toții că politica de venituri și alocații preferențiale este corectă, în special pentru profesorii care lucrează în zone dificile. Aceasta este forța care determină în mod direct calitatea educației, dar venitul actual nu este pe măsură, în timp ce multe locuri duc lipsă gravă de profesori, mulți profesori aflați în circumstanțe dificile, care depășesc dificultățile pentru a rămâne în profesie trebuie să fie recunoscuți și compensați în substanță, nu doar onorați. Beneficiarii finali ai politicilor preferențiale nu sunt doar profesorii, ci și elevii și părinții atunci când calitatea predării și a învățării este îmbunătățită.

Învățătoarea Nguyen Thi Thuyen de la grădinița Thuong Nong are 13 ani de experiență în școlile din zonele muntoase.

Învățătoarea Le Thi Anh Duong, directoarea grădiniței Hung Loi, a declarat: „După emiterea Rezoluției 71, ea și multe alte învățătoare au fost foarte încântate. Doamna Duong a fost mișcată, creșterea alocației ne-a mărit venitul total, iar cu această sumă putem investi mult în achiziționarea de echipamente didactice și pachete software utile pentru a servi un predare eficientă. Atunci când alocația este mare, și viața personală se îmbunătățește, astfel încât vom avea un spirit mai bun, liniște sufletească lucrând în zonele muntoase și suficiente fonduri pentru a ne întreține familia.”

Implicată în munca de „dezvoltare a oamenilor” de aproape 30 de ani, cu simțul responsabilității și dăruirea sa, dna Tran Thi Luong, directoarea adjunctă a Școlii Internat Primare și Gimnaziale Ngam Dang Vai pentru Minorități Etnice din comuna Hoang Su Phi, a împărtășit că școala are în prezent peste 30 de angajați și profesori, dar viața este încă dificilă. Politica de creștere a indemnizațiilor este cu adevărat o sursă importantă de motivație, nu doar pentru a păstra profesorii care lucrează, ci și pentru a deschide oportunități de a atrage mai mulți profesori tineri cu calificări profesionale în școală.

Conform raportului Departamentului Educației și Formării Profesionale, întreaga provincie are în prezent 1.054 de școli, inclusiv 7 școli private; 1.803 școli separate, 17.217 grupe/clase cu 493.707 elevi. În mod notabil, 78% dintre elevii aparținând minorităților etnice și 36,3% dintre elevi studiază în școli cu internat și semi-internat. Infrastructura educațională este încă limitată, doar 64,71% dintre școli îndeplinesc standardele naționale, 70,7% dintre sălile de clasă sunt construite solid; există încă o lipsă de echipamente didactice, săli de clasă pentru discipline specifice, facilități de apă potabilă, săli de clasă online... În prezent, 197/695 de școli generale încă nu au săli de calculatoare sau au, dar nu îndeplinesc standardele. Condițiile pentru îngrijirea și educarea elevilor din școlile generale semi-internat ale minorităților etnice sunt încă limitate, în special în comunele de frontieră. Întreaga provincie are în prezent un deficit de 1.326 de profesori față de numărul alocat și de 3.794 de profesori față de norma prescrisă.

Rezoluția 71 este una dintre politicile majore, demonstrând viziunea, preocuparea specială și marile așteptări ale Partidului, Statului și Poporului pentru cauza educației și formării profesionale. Se poate spune că niciodată până acum sectorul educațional din provincia Tuyen Quang și din întreaga țară nu a avut atâtea oportunități și condiții favorabile ca acum pentru a face progrese și a se dezvolta, împreună cu întreaga țară intrând într-o nouă eră de dezvoltare, o eră de creștere națională.

Articol și fotografii: Le Duy

Sursă: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202511/nang-cao-doi-song-giao-vien-4d00c39/