Familiile care cresc doar unul sau doi copii se plâng adesea de cât de „dificil” și „stresant” este să-i înveți! Imaginați-vă un profesor care stă în fața unei clase cu 40-50 de copii, fiecare cu propria personalitate unică. De câte ori mai dificil și mai stresant ar fi asta?
Elevii de clasa a IX-a de la Liceul Internat Etnic Trung Ly, districtul Muong Lat (provincia Thanh Hoa ), se pregătesc pentru examenul de admitere la liceul de clasa a X-a - Foto: Ha Dong
Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis recent Circulara nr. 05/2025/TT-BGDĐT care reglementează regimul de lucru pentru cadrele didactice din învățământul general și preuniversitar.
Prin urmare, timpul de lucru pe parcursul anului școlar pentru directori, directori adjuncți și profesori din școlile de învățământ general este de 42 de săptămâni (37 de săptămâni pentru predarea conținutului curriculumului de învățământ general; 3 săptămâni pentru studiu, formare și dezvoltare profesională; și 2 săptămâni pentru pregătirea pentru noul an școlar și rezumatul anului școlar).
Există multe opinii diferite cu privire la programul de lucru al profesorilor. Cititoarea Thanh Nguyen, care predă în prezent la un liceu, a trimis publicației Tuoi Tre Online un articol în care își împărtășea opiniile pe această temă.
Comparativ cu alte profesii, este prea grăbit și prea solicitant?
Conform ultimelor reglementări, numărul săptămânilor de lucru pentru profesorii de învățământ general a crescut.
Acest lucru este oarecum de înțeles, având în vedere că salariul de bază a crescut, iar nivelul de trai al profesorilor se îmbunătățește treptat.
În viitorul apropiat, profesorii vor fi plătiți în funcție de funcția pe care o ocupă, iar creșterea veniturilor va însemna că cerințele privind munca lor se vor schimba și ele, impunând cerințe mai mari privind calitatea educației și eficiența muncii.
În contextul pieței muncii volatile, a rămâne dedicat predării este într-adevăr o bucurie simplă.
Stabilitatea profesiei didactice obligă fiecare profesor să continue autoînvățarea și autoperfecționarea, sporindu-și constant competența profesională și îndrumând cu entuziasm generații de studenți.
Există însă numeroase opinii care compară programul de lucru al profesorilor cu cel al altor profesii, inclusiv evaluări pripite și dure.
Fiecare profesie are propriul set de presiuni, dar nu este o exagerare să spunem că profesia didactică se confruntă cu nenumărate presiuni pe care cei din afară cu greu le pot înțelege.
Când lucrezi pentru un salariu în orice poziție, chiar dacă ești ocupat cu o sută de sarcini în timpul celor opt ore petrecute la birou, poți totuși să renunți la muncă și să te eliberezi de grijile legate de muncă pentru a te concentra pe viața personală.
În plus, volumul de muncă al profesorilor nu poate fi cuantificat pe baza numărului de ore de predare și a responsabilităților suplimentare.
Unii susțin că: „În zilele noastre, computerele sunt ieftine, există echipamente de înregistrare, planurile de lecție sunt pregătite folosind manualele profesorilor, planurile de lecție sunt create o singură dată și utilizate pe tot parcursul anului, iar testele cu variante multiple de răspuns sunt distribuite elevilor, astfel încât notarea durează mai puțin de 15 minute.”
De ce pare profesia de profesor atât de plină de farmec și ușoară?
Profesorii sunt copleșiți de concursuri.
O lecție predată în cadrul noii programe de învățământ general necesită un studiu aprofundat al materialului, de la pregătirea planurilor de lecție până la proiectarea meticuloasă a diapozitivelor folosind software educațional pentru a face lecția mai captivantă.
Fiecare clasă concepe activități diferite pentru a se potrivi abilităților cognitive ale elevilor. Temele trebuie date în avans pentru ca elevii să se poată pregăti, iar elevii ar trebui îndrumați și direcționați în realizarea proiectelor lor…
Cerințele privind șabloanele de planuri de lecție, designul activităților și integrarea conținutului în lecții se schimbă constant, iar profesorii trebuie să își actualizeze cunoștințele în mod regulat.
Chiar și modul în care sunt construite matricile de testare se schimbă constant, forțând profesorii să se adapteze continuu la peisajul în continuă evoluție al domeniului.
Profesia de profesor nu se rezumă doar la pregătirea lecțiilor, predarea cursurilor, crearea de teste și corectarea lucrărilor!
Activitățile școlare sunt răspândite pe tot parcursul anului școlar, cu nenumărate mișcări legate de rolul de îndrumare și organizare al profesorilor.
Mai ales în timpul sezoanelor tematice, programul devine cu adevărat copleșitor din cauza programului încărcat: concursuri de artă și cultură pentru a celebra sărbătorile majore, concursuri de ceremonii cercetașe, concursuri de dans și canto în curtea școlii, concursuri de povestiri sub steag, concursuri de exponate culinare, concursuri de decorare a ziarelor și multe altele…
Apoi, există nenumărate tipuri de înregistrări și documente conexe pe care profesorii sunt obligați să le actualizeze în mod regulat. Aplicațiile de transformare digitală mută mediile de lucru ale profesorilor în spațiul online; ne putem întreba dacă timpul petrecut pentru actualizarea acestor înregistrări se calculează în orele de predare alocate?
De asemenea, include responsabilitatea de a participa la discuții academice, de a identifica și rezolva conflictele dintre elevi, de a monitoriza și preveni abandonul școlar al elevilor, de a asigura colectarea la timp a taxelor și de a contacta părinții pentru a-i alerta cu privire la performanța academică în scădere sau la comportamentele negative emergente la elevi...
În special, întrucât subiectul educației îl reprezintă ființele umane, nu există un model rigid care să poată fi aplicat sarcinii de predare și educare a elevilor.
Predarea alfabetizării și a dezvoltării caracterului a fost întotdeauna o călătorie care necesită efort, dedicare, perseverență și dragoste pentru profesie și pentru copiii din corpul didactic care cultivă neobosit cunoștințele, perfecționează abilitățile și hrănesc frumusețea sufletului în generații de tineri.
Familiile care cresc doar unul sau doi copii se plâng adesea de cât de dificil și stresant este să-i crești! Însă profesorii trebuie să stea în fața unei clase, modelând 40-50 de copii cu personalități diverse într-un grup disciplinat. Imaginați-vă cât de dificil și împovărător este acest lucru!
Ca educatori, ne străduim în continuare să atingem obiective și aspirații mărețe în mediul școlar.
Sper doar că toată lumea înțelege greutățile și dificultățile din spatele constrângerilor rigide de timp impuse asupra orelor de predare ale profesorilor.
Sursă: https://tuoitre.vn/nghe-giao-that-lung-linh-va-de-dang-20250310120222728.htm
Comentariu (0)