„Profesorul” predă neobosit din inimă

În nord-vest, soarele din iulie este încă auriu ca mierea. Fiecare picătură de lumină strălucitoare dansează ca și cum ar mângâia frunzele verde închis ale arborilor banyan care se leagănă în vânt.

Astăzi, școala mea are un program pentru admiterea în clasa a VI-a. Întorcându-se către colega de lângă ea, aceasta zâmbește senin pentru că printre elevii care au promovat examenul de admitere în clasa a X-a se numără numele elevei „speciale” din clasa ei, aceasta obținând un scor destul de mare față de scorul de admitere. Văd în acel zâmbet o lacrimă sclipitoare. Colega pe care vreau să o menționez în acest articol cu ​​o profundă admirație este dna Pham Thi Thom - profesoară de științe naturale la Școala Gimnazială 19/5, comuna Mai Son, provincia Son La - școala unde lucrez.

4 ani de perseverență și răbdare „dăruind” cu un elev special

Înainte de a lucra la Școala Gimnazială 19/5, dna Thom a lucrat timp de 6 ani în școli din zone deosebit de dificile din provincia Dien Bien . În 2013, dna Thom s-a transferat în districtul său natal. Călătoria ei de răspândire a cunoștințelor și a iubirii a fost prelungită.

Kim Chi are schimbări pozitive în noul an școlar (fotografie făcută cu dna Thom la mijlocul primului semestru al anului școlar 2024 - 2025)

FOTO: OFERITĂ DE AUTOR

Și printre mulții elevi „speciali”, există o elevă din clasa ei principală care o face mereu să se îngrijoreze de „caracterul ei special”. Aceasta este Nguyen Kim Chi. Chi s-a transferat în clasa doamnei Thom la începutul celui de-al doilea semestru al clasei a VI-a. Are un aspect oarecum masculin, păr scurt, se îmbracă ca un băiat și poartă adesea o mască. Vorbește abia dacă, duce o viață închisă, nu vrea să comunice cu colegii ei; uneori pare indiferentă, nu este atentă la ore și nu are o atitudine de învățare. În special Chi lipsește adesea de la școală fără motiv.

Observând anormalitatea elevei sale, dna Thom s-a dus la ea acasă pentru a-i încuraja și a discuta cu părinții ei. Prin înțelegere, dna Thom a aflat că Kim Chi suferea de boala „pierderii conexiunii sociale” cu simptome de „pierdere a interacțiunii cu oamenii și pierdere a conexiunii cu mediul de viață”. În familia ei, nu voia să comunice, să împărtășească sau să schimbe nimic cu nimeni - lucru pe care nu-l mai avusese niciodată înainte. Kim Chi dădea întotdeauna semne de retragere și reacționa la ceea ce îi cereau părinții.

După ce a petrecut timp învățând despre această boală, dna Thom a ales să meargă la cursuri în fiecare zi dacă vedea locul lui Kim Chi gol, profitând de momentul în care nu avea cursuri, s-a dus la ea acasă. Știind că Kim Chi era înăuntru, a sunat-o, dar nu a deschis ușa, așa că a stat afară ore întregi vorbind pe ușă pentru a vorbi și a-și încuraja eleva.

Au fost momente când venea și doar sora ei din clasa a IV-a încerca să gătească, pentru că mama ei se întorsese la țară, tatăl ei conducea, iar Kim Chi dormea. Învățătoarea Thom a rămas cu răbdare să stea de vorbă și să o ajute pe Chi și pe sora ei. Apoi, în fiecare săptămână, în fiecare duminică, cobora să vorbească cu mama ei pentru a înțelege mai bine procesul de tratament al lui Chi și pentru a afla programul ei de programări ulterioare.

Cu cât auzea mai mult despre Chi, cu atât o iubea mai mult, așa că a intrat în casă. Când Chi și-a văzut profesoara, a găsit imediat o scuză să meargă la toaletă ca să o evite. Profesoara Thom a așteptat cu răbdare ca Chi să iasă și de multe ori a trebuit să plece după ce „monologa” singură de afară, de la ușa toaletei. În timpul orei, le-a cerut elevelor să fie atente, să ia inițiativa de a vorbi și să fie mai aproape de elevul „special”. De asemenea, profesoara a încurajat-o pe Kim Chi să se alăture trupei de artă a clasei, astfel încât să aibă ocazia să interacționeze și să participe la activități de grup. Deși Chi a refuzat de multe ori și odată ce a abandonat fără să exerseze, profesoara nu s-a descurajat.

Îmi voi aminti mereu de evaluarea bilaterală a educației elevilor de la sfârșitul anului școlar 2023-2024, când Chi era în clasa a VIII-a. Când consiliul pedagogic al școlii a analizat cazul ei, mulți profesori nu au fost de acord să considere pregătirea lui Chi la fel de bună ca propunerea profesoarei, deoarece în timpul anului școlar aceasta lipsea adesea de la școală fără motiv și nu exista o activitate de construire a lecțiilor în clasă. Atmosfera evaluării bilaterale a educației de către școală era sumbră. Apoi, profesoara Thom s-a ridicat cu vocea gâtuită și a spus: „Vă rog să-i dați o șansă lui Chi, ca să-și poată demonstra eforturile și să se schimbe. Ca dirigintă, sunt alături de Chi de aproape 3 ani, familia mea și cu mine vedem semne pozitive din partea ei. Cazul lui Chi are nevoie cu adevărat de atenție, empatie și împărtășire...”.

Kim Chi la ora de literatură (stânga) și profesoara Thom cu Kim Chi în clasa ei

FOTO: OFERITĂ DE AUTOR

Și, de asemenea, în lunile de vară ale acelui an școlar, în fiecare zi liberă, colega mea venea la casa lui Chi ca să stea de vorbă și să întrebe despre ea. De asemenea, a invitat-o ​​pe Chi să vină la ea acasă să se joace, după ce le-a cerut permisiunea părinților. Kim Chi părea a fi mai deschisă cu profesoara, i-a povestit despre familia ei, în special despre îngrijorarea părinților, întrebând despre ea și fiind apropiată de ea.

Apoi, la începutul anului școlar 2024-2025, în ziua deschiderii, în timp ce stăteam la coadă cu elevii mei pentru a ne pregăti pentru ceremonia de deschidere, pentru prima dată în 3 ani de când sunt responsabilă de predarea literaturii în clasa doamnei Thom, am văzut zâmbetul strălucitor al unei eleve tunsă scurt pe nume Kim Chi. Acesta a fost și momentul rar în care am văzut-o dându-și jos masca.

La ora mea de literatură, Chi a ridicat mâna pentru a vorbi și a construi lecția, iar când a venit vorba de partea de practică, s-a oferit voluntar să meargă la tablă pentru a face exercițiile cu încredere, încurajată de colegii ei. Schimbarea surprinzătoare a lui Chi nu a fost observată doar de mine, ci și de alți profesori.

Și să ai acum o elevă deschisă, prietenoasă și sociabilă precum Kim Chi, poate că este imposibil fără prezența și dragostea care se aprind din flacăra iubirii din inima profesoarei Thom pentru ea. Pentru profesoara Thom, Kim Chi este probabil și cea mai specială elevă din cariera ei de aproape 18 ani de educare a oamenilor.

Schimbarea pozitivă a lui Kim Chi îmi amintește de o zicală: „Unde există iubire, există întotdeauna miracole”. Dar așa este, fiecare are o singură viață de trăit, așa că hai să o facem plină de sens, să o facem mai frumoasă, așa cum spunea odată poetul To Huu: „Oamenii trăiesc pentru a se iubi unii pe alții”.

Dna Thom la a patra donare de sânge

FOTO: OFERITĂ DE AUTOR

Speranța este aprinsă dintr-o inimă iubitoare

Nu numai că este pasionată de cariera sa de educare a oamenilor, dar dna Thom ne inspiră și pe mine, pe colegii și elevii mei cu bunătate, compasiune, dragoste și dorința de a dărui fără a aștepta nimic în schimb. Din 2017 până în prezent, această profesoară cu o inimă plină de dragoste s-a înregistrat ca voluntară pentru a dona sânge de 7 ori și de 4 ori este eligibilă să facă acest act. „Îmi doresc ca prin picăturile mele de sânge, situațiile nefericite și pacienții să vadă speranță la capătul drumului pe care anterior îl credeau întunecat și fără speranță”, a împărtășit dna Thom.

Cum spune proverbul, „Un mare profesor predă din inimă, nu din carte”. Profesoara Thom este ca o mică rază de soare care strălucește în suflet, semănând energie pozitivă în inimile profesorilor ca noi, oferind generației de profesori din zonele muntoase voința și credința într-un viitor luminos pentru generații de elevi. Ea nu numai că îi învață pe copii cu pasiune, dar are și perseverență adânc în inima ei, o inimă plină de iubire. Și, datorită călătoriei sale de perseverență, toleranță și stil de viață frumos, ne face să iubim și să apreciem și mai mult profesia de profesor. O profesie dificilă și obositoare, dar în care putem oferi iubire și primi multă fericire în schimb.

Sursă: https://thanhnien.vn/nguoi-giang-day-miet-mai-tu-trai-tim-185250818115444879.htm