Cel care menține flacăra vie...

Aceste succese au fost obținute datorită atenției și îndrumării atente din partea Comitetului Provincial de Partid, a Consiliului Popular Provincial, a Comitetului Popular Provincial, a comitetelor de partid și a guvernelor de la toate nivelurile și consensului poporului; dar mai presus de toate, s-au datorat eforturilor hotărâte ale întregului sector Educație, în care șeful - dl. Nguyen Anh Ninh - Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională al provinciei Lao Cai, a jucat un rol semnificativ.

În timpul unei reuniuni a foștilor lideri și personalului Departamentului de Educație și Formare Profesională, cu ocazia celei de-a 25-a aniversări a reînființării provinciei Lao Cai , cu profundă emoție și sentimente sincere, el a spus: „Sunt foarte norocos să stau pe umerii unor giganți, așa că singura mea sarcină este să dezvolt fundația educațională pe care au construit-o cu migală pentru a obține rezultatele pe care le vedem astăzi.” „Giganții” la care s-a referit au fost generațiile de educatori veterani: domnul Tran Van Phuc, domnul Cao Van Tu, domnul Truong Kim Minh – foști directori ai Departamentului de Educație și Formare Profesională din diferite perioade. Respectând realizările și eforturile generațiilor anterioare; dezvoltându-se cu perseverență și sârguință în prezent; străduindu-se și hotărând să creeze progrese; el însuși nu și-a recunoscut niciodată propriul rol sau propriile realizări; Dar „ideologia, moralitatea și stilul lui Ho Chi Minh ”, spiritul de responsabilitate și etica profesională, ca și cum ar fi fost înrădăcinate în mod natural în însăși ființa, simple, dar profunde în acel profesor, au aprins în noi fundația, stilul, credința și mândria specială pentru profesia noastră.

În rarele conversații de după muncă, uneori povestea despre alegerile și ocolișurile din viața sa care nu i-au mers, inclusiv despre alegerile de carieră și locurile de muncă. Dar, cu sinceritate autentică și o mentalitate științifică, acele ocolișuri nu au devenit obstacole, ci mai degrabă motivații pentru el însuși pentru a obține succesul; un succes nu doar pentru el personal, ci, până în ziua de azi, un succes comun pentru întregul sector al educației.

Născut și crescut în regiunea muntoasă Luc Yen (provincia Yen Bai) în anii 1980, călătoria depășirii dificultăților pentru a deveni student la universitate poate fi considerată un miracol personal; o sursă de mândrie pentru familia, orașul natal și descendența sa. Pentru el, drumul său către predare și legătura sa cu Lao Cai pot fi considerate o întâlnire predestinată; neplanificată, dar loială de-a lungul vieții sale. Absolvind Universitatea de Educație în august 1982 , tânărul cu fizicul mic și erudit al acelor vremuri a aplicat în secret pentru a lucra în Lao Cai, făcând primii pași în profesia sa pe pământul lui Muong Khuong. Decizia sa din acei ani nu a fost cu siguranță simplă; pentru noi, poveștile pe care le povestește par basme și legende; dar ascunsă în spatele amintirilor interesante din mintea sa se află o călătorie lungă și incomensurabilă plină de greutăți. Confruntându-se cu numeroase greutăți și lipsuri, singura diferență a fost rezistența de a depăși obiceiurile și modurile de gândire adânc înrădăcinate ale multor generații de profesori din epoca subvențiilor. În acea situație, și-a stabilit principii și a fost hotărât să le pună în aplicare; cu adevărat admirabil, toate principiile pe care le-a stabilit au fost îndreptate către un singur scop - pentru elevii din zonele muntoase și pentru a păstra etica și caracterul unui profesor.

De-a lungul carierei sale, a deținut numeroase funcții: între 1985-1989 , a fost director adjunct al Liceului Muong Khuong (acum Liceul Muong Khuong nr. 1); în 1990, a fost transferat la Departamentul de Educație și Formare Profesională, lucrând ca specialist în Departamentul de Învățământ Secundar; între 1991-1993, a deținut funcția de șef adjunct al departamentului; între 1993-2000 , a fost șef al Departamentului de Educație Profesională și Educație Continuă; între 2000-2003 , a fost director al Centrului Provincial de Formare Profesională și Educație Continuă; între 2003-2008 , s-a întors la departament, ocupând funcția de șef al Departamentului de Învățământ Secundar; între 2009-2012 , a fost numit director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională, concomitent director al Colegiului de Formare a Profesorilor Lao Cai; iar din ianuarie 2013 până în prezent, a deținut cea mai înaltă funcție din sector - Director al Departamentului de Educație și Formare Profesională. În fiecare rol pe care l-a jucat, și-a afirmat importanța, lucrând cu echipa pentru a aduce numeroase schimbări pozitive pentru grup.

În calitate de Director al Departamentului de Educație și Formare Profesională, sunt întotdeauna mândru că întregul sector și-a îndeplinit excelent responsabilitățile importante care mi-au fost încredințate de Partid, de popor și de generațiile anterioare. Acestea sunt marile realizări în domeniul educației și formării profesionale: Scara educației s-a dezvoltat remarcabil; sistemul și rețeaua de școli s-au extins considerabil, satisfăcând nevoile de învățare ale oamenilor. 95,4% dintre copiii cu vârste cuprinse între 3 și 5 ani frecventează grădinița; 99,9% dintre copiii cu vârsta de 6 ani intră în clasa I; 91,6% din populația cu vârsta cuprinsă între 15 și 60 de ani este alfabetizată (acesta poate fi considerat un miracol al educației în regiunea muntoasă). Calitatea generală a educației s-a îmbunătățit continuu, aducând o contribuție semnificativă la formarea resurselor umane, în special a resurselor umane de înaltă calitate, formând baza pentru construirea unei echipe de cadre care să îndeplinească cerințele perioadei de industrializare și modernizare; afirmând poziția educației din Lao Cai ca fiind constantă printre primele 5 provincii de top din regiunea muntoasă de Nord. Personalul didactic și de management din domeniul educației au crescut semnificativ ca număr, calitate, perspicacitate politică și ideologie. Aceștia posedă un puternic simț al responsabilității, rezistență și dăruire față de profesia lor; se străduiesc activ și voluntar să își îmbunătățească abilitățile. Cooperarea internațională și socializarea educației au fost extrem de eficiente, creând schimbări pozitive în calitatea educației și a formării resurselor umane din provincie. Odată o regiune îndepărtată, subdezvoltată economic și în mare parte analfabetă, Lao Cai se mândrește acum cu numeroși studenți care au câștigat premii importante la concursuri intelectuale naționale și internaționale și au primit burse complete pentru a studia la universități de top din Statele Unite, Australia și Canada. Forța de muncă și oficialii provinciei își îmbunătățesc, de asemenea, continuu abilitățile și calitatea, aducând o contribuție semnificativă la dezvoltarea socio-economică a provinciei.

S-ar putea să vă placă și

Fiți precauți atunci când alegeți o specializare „fierbinte”.HNN - Alegerea specializărilor „sexy” a devenit o tendință în rândul multor studenți și părinți în ultimii ani. Cu toate acestea, experții în admitere sugerează că, pe lângă cererea forței de muncă și oportunitățile de angajare, studenții ar trebui să ia în considerare propriile abilități, puncte forte și circumstanțe practice pentru a face o alegere potrivită.

Comuna My Duc: Pregătirea temeinică a planurilor de înscriere pentru clasa întâi.Președintele Comitetului Popular al Comunei My Duc, Nguyen Quang Duong, a afirmat: „Procesul de înscriere pentru anul școlar 2026-2027 a fost pregătit din timp de Comuna My Duc, cu o abordare proactivă și temeinică, prioritizând interesele elevilor. Spiritul general al Comitetului de Partid și al guvernului comunei este ca toți elevii de vârstă școlară să frecventeze școala.”

Foști elevi ai iSchool Ninh Thuan: Măsurarea parcursului prin creștere.În spatele lui Nguyen Kim Trung Quan, o elevă care a iubit biologia și a obținut cu mândrie cel mai înalt nivel la Medicina Tradițională, se află o „casă comună” care și-a îngrijit cu perseverență elevii în ultimii 15 ani. La iSchool Ninh Thuan, această călătorie de un deceniu și jumătate nu este definită doar de realizări remarcabile, ci și împletită de povești despre „întoarcerea acasă” și continuarea generațiilor.

Dedicându-și aproape 40 de ani educației, când vorbim despre parcursul său, spunem adesea în glumă că el este cel care a fost cel mai „exilat” . Dar pentru el, a fost o perioadă prețioasă pentru a acumula o bogăție de experiență. Spune că, chiar și acum, consideră acele zile petrecute predând în zonele înalte neprețuite, afirmând adevărul că „cu cât circumstanțele sunt mai dificile, cu atât trebuie să inovăm constant”. Apoi, cu o notă de tristețe, a povestit: În regiunile muntoase dificile, dar bine informate (cum ar fi Vietnamul Central, de exemplu), duritatea devine o forță motrice pentru elevi, care se străduiesc să depășească circumstanțele și să realizeze lucruri mărețe; dar în zonele înalte, precum Lao Cai, în unele locuri, întunericul zdrobește conștiința oamenilor, sărăcia este o parte inerentă a vieții; ca profesor în acest loc, dacă nu ai o direcție clară pentru a insufla motivație și credință elevilor tăi, ar fi o crimă.

Valorizând gândirea inversă, el a adus idei noi profesorilor din regiunile muntoase – fără a se opri prea mult asupra circumstanțelor, ci mai degrabă străduindu-se să depășească dificultățile, greutățile și lipsurile profesiei lor pentru a obține succesul. În gândirea sa, școlile din zonele muntoase trebuie să fie cel mai sigur, mai curat, mai frumos și mai cult și civilizat mediu pentru elevi; prin urmare, a prioritizat întotdeauna disciplina școlară și etica profesorilor drept criterii principale pentru evaluarea succesului educațional.

Oricine vizitează școlile din regiunea muntoasă Lao Cai astăzi va observa schimbările semnificative, o imagine nouă și solidă într-o perioadă în care sistemul educațional al țării se transformă și depășește faza de tranziție. Dar pentru domnul Nguyen Anh Ninh, în mijlocul mândriei și încrederii, există încă multe îngrijorări. Echipa sa este o forță de avangardă, stând aproape de școli și sate; sunt atât educatori, cât și ofițeri de propagandă și relații comunitare; sunt atât profesori, cât și părinți, protejând, sfătuind și îngrijind viața elevilor lor... Cu toate acestea, educația este sectorul cu cel mai mare procent de femei, cel mai mare procent de femei în funcții de conducere și cel mai mare procent de femei care trebuie să locuiască departe de familiile lor; acesta este un dezavantaj de neînlocuit căruia îi reamintește constant administratorilor săi educaționali să acorde o atenție deosebită, să aibă grijă de el și să creeze cele mai favorabile condiții pentru ca profesorii din regiunile muntoase să lucreze cu liniște sufletească.

După fiecare etapă, fiecare an școlar, profesorul reflectă întotdeauna asupra sa și a domeniului său pentru a trage lecții valoroase, care servesc drept bază pentru strădania din etapa următoare. Printre acestea, el prioritizează aplicarea principiului conform căruia „cauza educației aparține întregului Partid și întregului popor”. Într-un mod creativ, adaptându-se la fiecare circumstanță și perioadă specifică; înțelegând oamenii, formulând proactiv politici și decizii oportune, adecvate fiecărei regiuni și etape. Apreciind foarte mult importanța activității consultative și promovând autonomia și responsabilitatea liderilor Departamentului de Educație și Formare Profesională și a liderilor școlilor. Trebuie întreprinse acțiuni, iar acțiunile trebuie să fie temeinice și decisive, iar reforma educațională trebuie să fie cuprinzătoare și sincronizată, concentrându-se pe domenii cheie. Pe lângă formarea și îmbunătățirea capacității personalului de conducere și a profesorilor, profesorul pune întotdeauna accent pe direcționarea întregului sector pentru a implementa proactiv reforma educațională, a actualiza cunoștințele și metodele științifice moderne și avansate; și a le aplica creativ la condițiile reale ale provinciei. Cercetarea și dezvoltarea de modele educaționale adecvate realităților practice ale fiecărei regiuni, cum ar fi turismul școlar, ferma școlară, școlile multiculturale... pentru a îmbunătăți abilitățile practice și orientarea în carieră a elevilor, creând motivația pentru ca elevii să iubească învățarea. Prin urmare, în ultimii ani, modelul școlilor legate de experiența practică a devenit un punct culminant special al educației din Lao Cai.

S-ar putea să vă placă și

Sunt necesare 500 de candidaturi pentru a obține un loc de muncă: Tinerii britanici blocați la linia de start.Peste un milion de tineri din Marea Britanie nu studiază, nu lucrează și nu participă la cursuri de formare profesională în prezent. În spatele acestor cifre alarmante se află povestea unei generații care se luptă să-și găsească locul pe o piață a muncii din ce în ce mai competitivă, unde calificările nu mai reprezintă o garanție a oportunităților de carieră.

Educația pe „pista” pentru o creștere de două cifre: Deblocarea „blocajului” din forța de muncă din domeniul tehnologiei de bază.GD&TĐ - Învățământul superior este identificat ca veriga centrală în formarea resurselor umane de înaltă calitate și crearea de noi cunoștințe.

Călătorie de pionierat - Cultivând semințele verzi: Dând putere viselor pentru a depăși provocărilePierderile și greutățile din viață par să întrerupă parcursul educațional al multor tineri. Cu toate acestea, cu perseverență, dragostea familiilor lor și hotărârea de a urma drumul spre cunoaștere, mulți studenți își depășesc în continuare circumstanțele zi de zi pentru a-și hrăni visele frumoase.

Așa cum ne spunea adesea, studierea și urmarea ideologiei, eticii și stilului lui Ho Și Min nu înseamnă lucruri înalte și grandioase, ci învățarea de la el în cele mai simple moduri, în gândirea, viața și activitățile noastre zilnice. Indiferent de poziția pe care o deținem, trebuie să ne gândim la a face lucruri care să fie benefice pentru popor și pentru țară; să ne iubim elevii, să ne respectăm colegii și să păstrăm integritatea unui profesor. Toate aceste lucruri îl fac special, creând un om cu un caracter puternic, astfel încât, în viitor, să continue moștenirea generațiilor anterioare, devenind un „gigant” pentru generațiile viitoare, scriind paginile de aur ale istoriei educației din Lao Cai.

Sursă: http://laocai.edu.vn/hoc-tap-lam-theo-tam-guong-dao-duc-ho-chi-minh/nguoi-tiep-lua-331154