Reflecții despre subiectul examenului la literatură.

Ca răspuns la feedback-ul primit cu privire la examenul de absolvire a liceului la literatură din 2023, sectorul educației trebuie să analizeze temeinic, sincer și deschis sugestiile pentru a îmbunătăți structura examenului de literatură și să continue inovațiile în predarea, învățarea și testarea literaturii în școli, satisfăcând atât cerințele societății, cât și implementând Programul de Educație Generală din 2018.

Candidații discută după examenul la Literatură de la examenul de absolvire a liceului din 2023.

Structura examenului este „familiară” de dragul... siguranței.

Examenul de absolvire a liceului din 2023, precum și examenele din ultimii ani, au urmărit un scop „doi-în-unu”: certificarea absolvirii liceului și servirea drept bază pentru admiterea la universitate. Firește, întrebările examenului aderă îndeaproape la acest scop la toate materiile. Prin urmare, principiul „ceea ce înveți, asta ești testat” nu este surprinzător atunci când se concepe examenul de literatură.

Este nevoie de un sondaj mai amănunțit, dar, din experiența mea, procentul de elevi care sunt auto-motivați și excelează la literatură nu depășește 25%. În unele școli de înaltă calitate specializate în discipline științifice, literatura este doar memorare mecanică, iar testele constau în recitarea răspunsurilor bazate pe un conținut atent orientat. În școlile cu standarde de calitate mai scăzute, elevii care obțin 4, 5 sau 6 puncte la examenul de literatură sunt considerați o mare realizare!

În acest context, având în vedere un examen de literatură pentru peste un milion de elevi, siguranța examenelor trebuie să fie prioritatea principală. Siguranță pentru administratori, pentru profesori și pentru elevii de clasa a XII-a. Poate că ar trebui să adunăm câteva lucrări pentru a le adăuga la programa examenului, oferind elevilor resurse suplimentare pentru viață. De-a lungul acestei călătorii, elevii pot continua să exploreze, să citească și să învețe mai multe, dacă este nevoie. Din motive de siguranță, structura examenului trebuie să fie familiară; dacă este nefamiliară, elevii vor avea dificultăți în a scrie.

Candidații se pregătesc să intre în sala de examen pentru materia Literatură din cadrul examenului de absolvire a liceului din 2023.

Inovația metodelor de predare nu a fost promovată.

Examenul de absolvire a liceului la literatură din acest an recunoaște realitatea că, deși reformele în metodele de predare pentru alte materii în general, și pentru literatură în special, sunt implementate de mulți ani, rezultatele rămân modeste. Schimbările sunt doar în stadiul de planificare, cu câteva lecții demonstrative, și nu o implementare pe scară largă. Programa, manualele, managementul școlar, competența și motivația personalului didactic nu formează încă un întreg unitar, nereușind să creeze o sinergie care să prioritizeze dezvoltarea competențelor și calităților.

Prin urmare, dacă vrei un succes la secțiunea de literatură a examenului de absolvire a liceului, așteaptă și vezi! Ministerul Educației și Formării Profesionale și departamentele sale relevante au nevoie de o foaie de parcurs, cu determinare sporită, perseverență pe termen lung, soluții solide, integritate și obiective clare, pentru a schimba fundamental predarea și învățarea literaturii în prezent.

Predarea literaturii mecanic și memorarea anumitor subiecte a fost o problemă cronică timp de mulți ani. Învățarea pentru note, realizări și pentru a face față testelor și examenelor distorsionează motivațiile elevilor, părinților și chiar ale profesorilor. Consecința este că, deși literatura este predată, puțini profesori și elevi au obiceiul de a citi. Cunoștințele profesorilor sunt limitate și învechite, iar cunoștințele elevilor sunt fragmentate. Această situație trebuie schimbată urgent.

Pentru a evita cerințele de examen din literatură care sunt „prea îndepărtate” de vârsta de 18 ani.

În fiecare an, înainte de examenul de absolvire a liceului, Ministerul Educației și Formării Profesionale publică exemple de întrebări de examen. Școlile le folosesc apoi pentru a preda, învăța și recapitula elevii de clasa a XII-a, aliniind predarea, învățarea și pregătirea acestora cu cerințele examenului. Începând de anul viitor, exemplele de întrebări de examen ar trebui publicate la începutul anului școlar. Acest lucru le-ar oferi profesorilor și elevilor de clasa a XII-a un obiectiv clar, suficient timp pentru predare și învățare și capacitatea de a urma și aplica îndeaproape cerințele Ministerului Educației și Formării Profesionale.

Comisia de stabilire a întrebărilor pentru examenul de absolvire a liceului din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale trebuie să își extindă personalul, incluzând reprezentanți din diverse regiuni; profesori experimentați cu expertiză vastă; și profesori tineri, pricepuți și inovatori. Pentru a realiza armonie între generațiile de profesori, este nevoie de o „minte” care îndrăznește să gândească, îndrăznește să acționeze și îndrăznește să își asume responsabilitatea. Numai atunci vom evita întrebările de examen din secțiunea de literatură care sunt „prea îndepărtate” de vârsta de 18 ani, așa cum se vede la examenul din acest an.

Lucrare de examen la literatură pentru examenul de absolvire a liceului din 2023.

Sistemul de examinare trebuie reformat pentru a pune accent pe evaluarea bazată pe proces și pentru a le oferi studenților posibilitatea de a-și asuma mai multă autonomie.

În fiecare an, pe măsură ce se apropie ziua examenului, candidații se întrec să ghicească ce operă literară va fi solicitată. După examenul de literatură, candidații se întrec să se plângă că sunt copleșiți de ceea ce au studiat; unii se plâng că este dificil, alții consideră că este ușor, iar unii chiar se abat de la firul cel bun, dar reușesc să schimbe lucrurile...

Examenul „2 în 1” și-a îndeplinit misiunea; acum, nevoia urgentă este de a reforma sistemul de examene pentru a pune accent pe evaluarea bazată pe proces în instituțiile de învățământ general și de a oferi instituțiilor de învățământ superior autonomie în admitere.

Anul școlar 2023-2024 va încheia programul actual de învățământ general, iar începând cu anul școlar 2024-2025, prima cohortă de elevi din cadrul Programului de Învățământ General 2018 va finaliza clasa a XII-a. Timpul se scurge, iar analizând predarea și evaluarea literaturii și a altor materii în general, este clar că schimbarea este imperativă pentru educația de astăzi.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2023-nhung-dieu-suy-ngam-tu-de-mon-van-185230630101905848.htm