Durerea copiilor autiști care sunt abuzați.

„NU MAI E NIMIC DE SPUS”

Opinia publică, în special părinții copiilor autiști, este profund dezamăgită de imaginile unui copil autist tras de păr și bătut de un profesor la filiala Rainbow Son Tra a Institutului pentru Educație Specială și Cercetare Psihologică (strada Ton Quang Phiệt nr. 83, districtul Son Tra, orașul Da Nang). Acest incident a fost raportat pe rețelele de socializare pe 1 martie de către părintele copilului. Mai exact, dna Tran Ngoc Gia Hy (29 de ani, domiciliată în sectorul Man Thai, districtul Son Tra) a postat un articol pe rețelele de socializare cu imagini care reflectă abuzul la care a fost supusă fiica sa din partea profesorului.

Părinții acuză o profesoară de la filiala Cau Vong Son Tra a Institutului pentru Educație Specială și Cercetare Psihologică de abuz asupra copiilor cu dizabilități.

Dl. Phan Minh Tuan (cu domiciliul în sectorul An Hai Bac, districtul Son Tra), al cărui copil autist frecventează filiala Rainbow Son Tra a Institutului pentru Educație Specială și Cercetare Psihologică, și-a exprimat profunda îngrijorare după ce a văzut imagini cu un profesor care abuzează de colegul de clasă al copilului său. Potrivit dlui Tuan, copiii cu dizabilități nu se pot proteja singuri atunci când sunt supuși violenței. După acest incident, familia sa ezită să-și trimită copilul la orice alt centru pentru copii autiști. „Familia mea este extrem de îngrijorată, întrebându-se dacă copilul nostru va fi abuzat din nou dacă va continua să meargă la școală. Incidentul de la filiala Rainbow Son Tra a Institutului pentru Educație Specială și Cercetare Psihologică m-a înfuriat pe mine și pe mulți alți părinți”, a spus dl Tuan.

Ceea ce i-a înfuriat și mai mult pe mulți părinți ai căror copii frecventează filiala Rainbow Son Tra a fost faptul că centrul le interzisese anterior părinților să vizualizeze camerele de supraveghere din sălile de clasă din motive de „securitate”, protejând informațiile didactice și imaginile elevilor cu dizabilități. „Inițial, părinții au avut încredere în profesori și au susținut metodele de predare ale acestei unități de îngrijire a autismului. Dar nu mai este nimic de spus în fața unui astfel de comportament abuziv față de copiii cu dizabilități”, a spus domnul Tuan, cu vocea gâtuită de emoție.

Dl. Nguyen Ngoc Tam (care locuiește în districtul Hoa Vang, orașul Da Nang ), a cărui fiică de 10 ani este autistă, speră, de asemenea, că facilitățile pentru copiii cu dizabilități vor permite părinților să vizualizeze camerele de filmat în fiecare oră pentru a gestiona prompt orice situații negative care ar putea apărea cu copiii lor. „Când copiii manifestă un comportament neobișnuit, doar părinții îi înțeleg cel mai bine. De exemplu, în timpul activităților de grup, chiar și o mică acțiune din partea unui prieten îi poate face pe copii să-și piardă calmul, ducând cu ușurință la consecințe grave”, a spus dl. Tam. Școala la care merge fiica sa este o școală pentru elevi cu nevoi speciale din orașul Da Nang, iar mulți profesori au și copii cu autism, așa că înțeleg sentimentele părinților.

LACUNE ÎN MANAGEMENT

Pe 4 martie, liderii Comitetului Popular al Districtului Son Tra au declarat că, în ceea ce privește suspectul caz de abuz asupra elevilor la filiala Son Tra Rainbow, poliția încă investighează incidentul.

Părinții acuză o profesoară de la filiala Cau Vong Son Tra a Institutului pentru Educație Specială și Cercetare Psihologică de abuz asupra copiilor cu dizabilități.

În urma plângerilor părinților care au susținut abuzul asupra copiilor autiști din partea profesorilor, autoritățile din districtul Son Tra au stabilit că creșă Cau Vong Son Tra de pe strada Ton Quang Phiệt nr. 83 nu avea licență de funcționare. Dna Le Thi Thuc, director adjunct al Departamentului de Știință și Tehnologie din Da Nang, a declarat că filiala Cau Vong Son Tra depusese anterior o cerere pentru un certificat de înregistrare. „Cu toate acestea, confirmăm că nu am acordat încă o licență filialei Cau Vong Son Tra, care aparține Institutului pentru Educație Specială și Cercetare Psihologică, din diverse motive, conform reglementărilor”, a informat dna Thuc. Un reprezentant al Departamentului de Știință și Tehnologie din Da Nang a adăugat că Institutul pentru Educație Specială și Cercetare Psihologică se află sub conducerea Departamentului de Știință și Tehnologie din Hanoi . În Da Nang, Departamentul de Știință și Tehnologie din Da Nang este responsabil pentru licențierea operațiunilor filialei.

Indignat după ce a văzut imagini cu un profesor abuzând copii autiști la filiala Cau Vong Son Tra, domnul Hoang Thanh Luc (cu domiciliul în districtul Thanh Khe, orașul Da Nang) a sugerat: „Centrele pentru autism care aparțin institutelor de cercetare nu sunt gestionate profesional de către departamentul local de educație... Aceasta este o deficiență. Această «lacuna» este și motivul pentru care copiii sunt abuzați.”

A ÎNVĂȚA COPII NECESITĂ ATÂT ÎNȚELEGERE, CÂT ȘI IUBIRE

Cazurile de abuz asupra copiilor, în special abuzul asupra copiilor autiști, i-au înfuriat pe cei care lucrează în domeniu. Copiii cu nevoi speciale se confruntă deja cu mai multe dezavantaje decât alți copii, iar îngrijirea și educarea lor necesită atât înțelegere (cunoaștere), cât și iubire. Lipsa oricăruia dintre elemente va duce la o abordare greșită.

Un părinte a izbucnit în lacrimi după ce colegul de clasă al copilului său a fost hărțuit: „Nu mai îndrăznesc să-mi trimit copilul la școală!”

Dl. Nguyen Minh Phung, directorul Centrului de Consiliere Psihologică și Dezvoltare a Abilităților New Life din Da Nang (care îngrijește și sprijină copiii cu nevoi educaționale speciale: autism, ADHD, întârzieri de dezvoltare etc.), a declarat că prioritizează siguranța copiilor. Potrivit dlui Phung, copiii cu nevoi speciale au adesea o sănătate fizică slabă și abilități cognitive și sociale slabe; este posibil să nu fie conștienți de pericolele din viața lor de zi cu zi. Prin urmare, centrul are reglementări stricte privind îngrijirea oferită de profesori, specialiști și îngrijitori, interzicând absolut orice formă de abuz asupra copiilor. Acest lucru este stipulat în prima secțiune a regulamentului intern al centrului.

Profesorii pentru copiii cu nevoi speciale trebuie să aibă calificări adecvate și o vastă expertiză, absolvind universități de renume cu specializări relevante, cum ar fi psihologie, educație specială și asistență socială. „Mai presus de toate, etica, spiritul didactic și dragostea pentru copii trebuie să fie primordiale. Îngrijirea și predarea copiilor cu nevoi speciale este o muncă dificilă, care necesită expertiză, experiență și, cel mai important, dragoste pentru copii și pentru profesie, împreună cu perseverență. Aceasta este o muncă foarte solicitantă; profesorii se simt adesea foarte obosiți după o zi de muncă. Întotdeauna le încurajez, le susțin și le ridic moralul, cultivând dragostea pentru profesie și pentru copii. Pentru a evita incidentele nefericite în timpul procesului de îngrijire și predare, le reamintesc întotdeauna profesorilor despre atitudinea lor în ședințele interne. Un sistem de camere de supraveghere este instalat în toate sălile de clasă, iar profesorii sunt întotdeauna conștienți de a lucra cu simțul responsabilității și conduită etică”, a explicat domnul Nguyen Minh Phung.

Lucruri pe care părinții trebuie să le știe atunci când își trimit copiii la creșă.

Dl. Hoang Ha, directorul Centrului de Consiliere și Sprijin pentru Integrare Hanamiki (Hanoi), a declarat că părinții ar trebui să cerceteze cu atenție dacă centrul sau unitatea în care copiii lor urmează să studieze sau să primească intervenție deține toate documentele legale necesare, verificând licențele, deciziile de înființare etc.

Părinții nu ar trebui să ezite să întrebe despre CV-ul, calificările și certificările profesionale ale profesorilor care vor oferi intervenție individuală copiilor lor, pentru a se asigura că persoana care va preda și va oferi intervenție individuală copilului lor este calificată în mod corespunzător.

Dl. Nguyen Minh Phung a afirmat că elevii cu nevoi speciale necesită o intervenție coordonată și colaborare între școli și familii. Pentru a realiza acest lucru, centrele și școlile trebuie să raporteze și să împărtășească metodele de predare cu părinții acasă. Părinții trebuie să fie conștienți de exercițiile, metodele și tehnicile adecvate pentru predarea copiilor lor acasă, pentru a-i sprijini.

Părinții au, de asemenea, dreptul de a-i urmări pe profesori cum intervin direct cu copiii lor sau de a viziona filmările pe cameră, atunci când este nevoie.

„În ceea ce privește confidențialitatea informațiilor pentru copiii cu nevoi speciale, părinților nu li se permite să vadă alți copii, dar cu siguranță li se permite să-și vadă și să-și monitorizeze propriul copil. Metodele și abordările utilizate pentru a învăța copiii la centru sunt întotdeauna verificate științific și adaptate fiecărui copil în parte, astfel încât părinții au dreptul să pună întrebări, să se consulte și să discute cu specialiștii și profesorii centrului, astfel încât ambele părți să poată coopera pentru a sprijini cât mai bine copilul”, a declarat dl. Nguyen Minh Phung.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/noi-dau-tre-tu-ky-bi-bao-hanh-18524030422463074.htm