Liceul cu internat etnic Hoa Binh a colaborat cu școala primară și secundară Kim Truy (districtul Kim Boi) pentru a dona căști și cadouri, răspândind spiritul de împărtășire și responsabilitate față de comunitate.
Din acțiuni mici
La Liceul Internat Kim Thuong (Xuan Dai), de mulți ani, imaginea profesorilor aducând orez și pături la internat pentru elevi a devenit familiară. Mulți elevi provin din sate îndepărtate cu circumstanțe familiale dificile, întorcându-se acasă doar o dată pe săptămână. Prin urmare, pe lângă predare, profesorii se ocupă și de mesele și îmbrăcămintea lor. Școala menține un program de mese la internat și organizează donații de cărți, haine și rechizite școlare pentru a ajuta elevii să meargă la școală. Pentru mulți elevi, grija și atenția profesorilor și prietenilor lor este motivul pentru care continuă să depășească dificultățile și să meargă la școală.
Nu doar în zonele muntoase, ci și în multe școli din regiuni mai bogate, cum ar fi Viet Tri, Phu Tho sau Vinh Yen, Hoa Binh, activități precum „economisirea banilor în pușculițe pentru a ajuta elevii săraci”, „dulapuri comune pentru haine”, „donarea de ghiozdane prietenilor” și „sprijinirea elevilor pentru a merge la școală” au devenit evenimente obișnuite. Fiecare sală de clasă este un loc mic unde elevii cultivă obiceiul de a împărți: uneori câteva mii de dongi puși într-o pușculiță, alteori câteva cărți vechi de povești sau de referință, alteori o jachetă groasă utilizabilă... Darurile pot să nu fie mari, dar modul în care elevii și le dau unii altora este demn de remarcat. Nu numai că ajută un anumit prieten, dar dezvoltă treptat obiceiul de a avea grijă de ceilalți. Prin astfel de acțiuni concrete, elevii sunt învățați compasiunea nu prin prelegeri lungi, ci prin lucruri pe care le fac ei înșiși și la care participă. Când un elev își împarte masa cu un prieten sau păstrează un caiet nou pentru un prieten care nu are unul, lecția împărțirii se formează în mod natural.
Se poate observa că în multe școli, educația compasiunii nu începe cu gesturi mărețe, ci mai degrabă cu lucruri foarte familiare din viața școlară de zi cu zi. Și prin aceste acțiuni mici, dar frecvent realizate, comportamentul elevilor față de prieteni, profesori și comunitate se schimbă treptat într-o direcție mai pozitivă.
Să trecem la marile lecții.
Prin activități specifice desfășurate în fiecare clasă și școală, educația compasiunii la elevi a fost un punct central al sectorului educațional în ultimii ani, fiind implementată ca o parte importantă a educației cuprinzătoare. Dincolo de mișcările de voluntariat, multe școli au integrat educația privind împărtășirea și responsabilitatea față de comunitate prin activități experiențiale, activități în clasă, activități de grup pentru tineri și activități extracurriculare. Atunci când elevii participă la activități precum donații pentru a ajuta elevii săraci, vizitarea familiilor veteranilor de război, îngrijirea cimitirelor de război, sprijinirea elevilor slabi din punct de vedere academic etc., ei nu participă doar la o activitate colectivă, ci învață și cum să trăiască cu cei din jur.
Potrivit domnului Lo Quoc Tai, directorul Liceului Internat Kim Thuong (Xuan Dai), scopul școlii nu este doar de a preda cunoștințe, ci și de a modela caracterul elevilor. În special, compasiunea, spiritul de împărtășire și simțul responsabilității față de comunitate sunt valori care trebuie insuflate de la o vârstă fragedă. Prin urmare, pe lângă predare, școala se concentrează pe construirea unui mediu de învățare sigur și prietenos, în care elevii nu numai că învață, dar sunt și îngrijiți, respectați și învățați să aibă grijă de ceilalți.
Mediul școlar prietenos de la Liceul Internat Kim Thuong contribuie la cultivarea lecțiilor despre împărtășire și responsabilitate în fiecare elev.
În realitate, școlile care mențin eficient educația pentru abilități de viață și valori observă schimbări pozitive în relațiile din cadrul școlii. Elevii devin mai conștienți de a-și ajuta prietenii, conflictele dintre elevi scad, iar mulți elevi proveniți din medii defavorizate primesc sprijin din partea colegilor și a profesorilor pentru a-și continua educația. Atunci când elevii își arată grija pentru prietenii lor și împărtășesc lucruri cu cei mai puțin norocoși, mediul școlar devine nu doar un loc de învățare, ci și un loc pentru dezvoltarea caracterului. Domnul Tang Van Quang, director adjunct al Liceului Internat Etnic Hoa Binh, a împărtășit: „Educația vizează dezvoltarea holistică; cunoașterea poate ajuta elevii să ajungă departe, dar modul în care îi tratează pe ceilalți este ceea ce determină felul de persoană care devin. Prin urmare, răspândirea actelor de grijă și împărtășire în școli nu numai că îi ajută pe elevii proveniți din medii defavorizate, dar contribuie și la formarea unui mediu educațional uman.”
Educația nu înseamnă doar transmiterea de cunoștințe, ci și cultivarea modului în care oamenii se tratează unii pe alții. De la activitățile din clasă la excursiile de voluntariat în zone mai defavorizate, elevii învață să aibă grijă, să împărtășească și să trăiască responsabil în cadrul comunității. Atunci când compasiunea este cultivată încă din anii de școală, nu este doar o activitate educațională, ci o modalitate prin care școlile pot contribui la formarea unor indivizi care se gândesc la ceilalți – o societate de calitate are întotdeauna nevoie de la copiii săi adulți.
Nguyen Yen
Sursă: https://baophutho.vn/noi-nhan-ai-duoc-gieo-mam-250714.htm
Comentariu (0)