Director feminin entuziast

De-a lungul anilor, profesorii și elevii Școlii Gimnaziale Mao Khe I ( cartierul Mao Khe , orașul Dong Trieu ) s-au descurcat întotdeauna bine în studierea și urmarea ideologiei, moralității și stilului lui Ho Și Min , un exemplu tipic fiind profesoara Pham Thi Phu , secretara celulei de partid și directoarea școlii.

Dna Pham Thi Phu, directoarea școlii secundare Mao Khe 1. — Profesoara Pham Thi Phu, directoarea școlii secundare Mao Khe I.

Profesoara Pham Thi Phu a împărtășit: Învățând și urmându-l pe unchiul Ho, am pus întotdeauna interesul colectiv pe primul loc. Împreună cu aceasta, îmi aranjez și organizez munca mea și munca personalului didactic și a profesorilor într-un mod științific , adaptat capacității și nivelului fiecărei persoane, asigurându-mă că maximizez inițiativa, creativitatea, precum și responsabilitatea fiecăreia.

Cu 17 ani de experiență în sectorul educației , profesoara Pham Thi Phu a studiat pe cont propriu și a acumulat multă experiență atât în predare, cât și în management școlar, coordonând eficient dezvoltarea și implementarea planului educațional al școlii în direcția dezvoltării capacităților elevilor.

În special, în contextul numeroaselor schimbări din educație, pentru a se adapta noii etape, dna Phu a îndrumat profesia să se concentreze pe implementarea inovației în metodele de predare și evaluare, direcționând eficient aplicarea tehnologiei informației, conservând și utilizând eficient echipamentele didactice și maximizând eficacitatea sălilor de clasă inteligente. Consolidarea formării personalului, profesorilor și angajaților.

Implementând programul de Educație Generală din 2018, înlocuind manualele, dna Phu a îndrumat experții să exploateze și să utilizeze temeinic echipamentele didactice, profitând de echipamentele și materialele existente pentru a asigura îndeplinirea sarcinilor didactice în conformitate cu cerințele programului.

Fiind o pionieră și un exemplu în lansarea mișcărilor de emulare, contribuind la îmbunătățirea calității educației cuprinzătoare, dna Phu a îndrumat și încurajat toți cadrele, profesorii și personalul școlii să cerceteze subiecte aplicabile în domeniile lor profesionale. Dna Phu a cercetat direct și a construit experiențe și soluții inovatoare, dintre care cea mai tipică este „Măsuri de educare a abilităților de viață pentru elevi prin activități experiențiale creative pentru a satisface cerințele inovării educaționale în perioada actuală la Școala Gimnazială Mao Khe I”. Această inițiativă a atras 90% dintre elevii școlii să participe cu entuziasm, ajutându-i astfel să dobândească abilități de viață de bază, cum ar fi îndrăzneala, încrederea, agilitatea și dexteritatea; creând o atmosferă competitivă sănătoasă în întreaga școală.

Studiul despre Unchiul Ho este realizat pentru toate cadrele, profesorii și personalul școlii prin activități politice , studii, cercetări pe teme și implementarea „Standardelor etice revoluționare ale cadrelor și membrilor de partid în noua perioadă”. Propagarea și răspândirea unor exemple tipice avansate asociate cu mișcările de emulare, în special în preajma celei de-a 60-a aniversări a fondării provinciei și a altor mișcări și campanii de emulare, creând o răspândire largă în rândul cadrelor, profesorilor, personalului și elevilor sub diverse forme, cum ar fi activități de salut al drapelului, radio Mang Non, în întâlniri, pe site-ul școlii. Datorită acestui fapt, studiul despre Unchiul Ho devine natural și ușor de asimilat pentru toate cadrele, profesorii, personalul și elevii.

Sub conducerea unei directoare dedicate și pasionate, Școala Gimnazială Mao Khe I a atins standardele naționale de nivel 2 și acreditarea calității de nivel 3 în 2021. În ultimii ani, calitatea generală și calitatea cheie din școală s-au îmbunătățit treptat semnificativ, rezultatele la materiile culturale și elevii excelenți la toate nivelurile s-au menținut și s-au stabilizat față de anii școlari precedenți, numărul elevilor buni și excelenți a ajuns la 70% sau mai mult, conduita bună a ajuns la 99%; numărul elevilor excelenți la nivel de școală s-a menținut și s-a stabilizat la 40% sau mai mult, neexistând elevi cu performanțe academice slabe.

Sursă