O femeie astronaută stârnește nebunie în domeniul educației în Hong Kong.

În urma zborului istoric al primei femei astronaut, Hong Kong-ul (China) a cunoscut o creștere a interesului pentru cursurile aerospațiale, proiectarea de sateliți și educația STEM.

Femeie astronaută Lai Ka-ying. Foto: SCMP .

Când nava spațială Shenzhou-23 a decolat, mulți elevi din Hong Kong (China) au stat treji toată noaptea pentru a urmări zborul istoric al astronautului Lai Ka-ying. În clasele mici de științe, tehnologie, inovație și tehnologie (STEM) din Hong Kong, mulți copii au început să întrebe cum sunt construiți sateliții, cum funcționează rachetele sau cum se poate deveni astronaut.

La doar câteva zile după zbor, centrele de formare în știință și tehnologie din Hong Kong au început să raporteze o creștere a numărului de întrebări din partea părinților despre cursurile din domeniul aerospațial.

„Efectul Lai Ka-ying”

Potrivit SCMP , faptul că Lai Ka-ying a devenit prima astronaută din Hong Kong este considerată o realizare fără precedent. Nu este doar o femeie ofițer de poliție, ci a devenit și prima femeie care a participat direct la misiunea Shenzhou-23.

Pentru mulți părinți din Hong Kong, imaginea unei femei din zonă zburând în spațiu are o semnificație diferită față de realizările științifice anterior îndepărtate. Aceasta face ca industria aerospațială să fie mai accesibilă și mai realistă pentru elevi.

Zborul istoric a creat rapid, de asemenea, un efect de domino în societatea din Hong Kong, în special în domeniul educației . Potrivit lui Jeffrey Ho, director executiv al Star Club Scientist Education, interesul părinților și al școlilor pentru cursurile aerospațiale a crescut imediat după ce a fost publicată vestea despre Lai Ka-ying.

Centrul său este specializat în furnizarea de educație generală în domeniul aerospațial, proiectarea, asamblarea și aplicațiile microsateliților pentru elevii cu vârste cuprinse între 3 și 17 ani. Taxele de școlarizare variază între aproximativ 300 și 650 HKD pe oră. Cu toate acestea, cererea pentru aceste informații continuă să crească rapid.

„Datele reale arată că numărul persoanelor care se interesează de cursuri legate de domeniul aerospațial și proiectarea de sateliți a crescut exploziv”, a declarat dl Ho.

Potrivit domnului Ho, anterior, centrul primea doar aproximativ 10 solicitări pe zi. După zborul istoric, acest număr s-a triplat.

Timp de mulți ani, educația STEM din Hong Kong s-a concentrat în principal pe programare, robotică sau inteligență artificială. Cu toate acestea, industria spațială devine un domeniu nou și atractiv, mai ales că China continuă să facă pași semnificativi în ambițiile sale de a cuceri spațiul.

Studenții și părinții din Hong Kong încep să manifeste interes pentru industria aerospațială. Foto: SCMP .

Ambițiile Hong Kong-ului

În urma „efectului Lai Ka-ying”, mulți experți consideră că Hong Kong-ul trebuie să depășească simpla creare a entuziasmului trecător și să construiască o strategie de dezvoltare pe termen lung pentru sectorul său spațial.

În sectorul educației, în special în învățământul public, Hong Kong-ul începe să vadă schimbări concrete. Biroul de Educație din Hong Kong a încorporat elemente de tehnologie aerospațială și inovatoare în programa de științe a școlii primare, începând cu anul școlar 2025-2026.

Legislatorul Ken Wong Kam-leung, care este și director de școală, consideră că zborul istoric al lui Lai Ka-ying va determina întregul sector educațional să se gândească mai serios la integrarea studiilor spațiale în programa școlară.

Discutând acest subiect, Yu Hongyu, viitorul director executiv al Institutului de Cercetare Aerospațială de la Universitatea Politehnică din Hong Kong, a susținut că Hong Kong-ul trebuie să dezvolte un plan clar pentru dezvoltarea tehnologiei aerospațiale.

Potrivit acestuia, acest plan trebuie să fie aliniat cu strategia de dezvoltare din cel de-al 15-lea Plan cincinal al Chinei, definind totodată rolul specific al Hong Kong-ului în domenii precum industria aerospațială comercială, aplicațiile spațiale și inovația științifică și tehnologică.

Dl. Yu a propus, de asemenea, creșterea sprijinului pentru proiectele de cercetare prin intermediul programului InnoHK, crearea de fonduri specializate pentru industria spațială și atragerea unui capital privat mai mare. Potrivit dlui Yu, fără politici pe termen lung și investiții substanțiale, entuziasmul actual se va răci rapid.

„Trebuie să consolidăm dezvoltarea talentelor și să integrăm mai profund elementele aerospațiale în programele de educație STEM la nivel primar și secundar”, a spus el.

Între timp, Peter Light, coordonatorul proiectului de lansare a sateliților educaționali, sub marca Hong Kong-ului, a declarat că lansarea satelitului planificată înainte de octombrie anul acesta este doar începutul.

El a subliniat că proiectele spațiale trebuie integrate în programa școlară, activitățile extracurriculare, vizitele de studiu și conexiunile de afaceri pentru a forma un ecosistem educațional sustenabil.

Potrivit lui Light, lansarea rachetei este doar partea cea mai vizibilă, în timp ce valoarea fundamentală rezidă în anii de cercetare, operare și antrenament care urmează.

„Acesta nu este doar un eveniment unic cu artificii, ci un punct de plecare real pentru dezvoltarea durabilă a educației aerospațiale în Hong Kong”, a spus el.

Sursă: https://znews.vn/nu-phi-hanh-gia-thoi-bung-con-sot-giao-duc-o-hong-kong-post1654579.html