Promovarea inițiativei și creativității la elevi

În inovația educațională, stimularea creativității, a inițiativei și a capacității de aplicare practică la elevi devine punctul central al multor școli. Noile modele de predare îi ajută pe elevi să iasă din tipare, să înceapă să analizeze problemele cu gândire științifică și soluții creative.

Elevii Liceului Le Thanh Tong pentru Supradotați își prezintă ideile creative la un concurs organizat de școală. Fotografie: Directorul Liceului Le Thanh Tong pentru Supradotați

Din idei mici

La Școala Gimnazială Ly Tu Trong (Secția Tam Ky), Huynh Phuc Phuc, elev în clasele 9/8, este una dintre fețele tipice ale mișcării creativității tinerești. Ideea sa a pornit de la o știre tulburătoare despre cazuri de elevi uitați în autobuzele școlare, lăsând consecințe sfâșietoare pentru multe familii. „Cred că, dacă ar fi existat un dispozitiv care să poată detecta la timp când copiii se mai aflau în autobuz, s-ar fi putut evita multe pierderi”, a spus Phuc.

Pornind de la lecțiile STEM de la școală, având acces la senzori termici, senzori de mișcare și module de programare de bază, Phuc a creat un model de „Autobuz inteligent de grădiniță”, care poate avertiza la detectarea unor obiecte în mișcare în mașină după oprirea motorului. Acest dispozitiv se conectează direct la software-ul instalat pe telefonul șoferului, emite un semnal de avertizare audio și trimite notificări urgente către școală.

Machetă de apartament inteligent proiectată de elevii Școlii Gimnaziale Ly Tu Trong. Fotografie: PHAN VINH

După săptămâni de teste în laborator și pe o mașină simulată, modelul lui Phuc a funcționat stabil, dovedindu-și fezabilitatea ridicată. „Ceea ce m-a bucurat cel mai mult a fost când profesorii au spus că acest model poate fi aplicat în viața reală, ajutând șoferii să se simtă mai în siguranță. Cred că lecția ar fi mai interesantă și mai captivantă dacă ar fi conectată la ceva apropiat de realitate”, a spus Phuc.

Acest spirit creativ se răspândește puternic și la Liceul Le Thanh Tong pentru elevi supradotați (secția Hoi An Tay), unde activitățile de cercetare științifică și tehnică și predarea orientată spre STEM sunt destul de familiare în programa școlară. În fiecare an școlar, fiecare grup profesional din școală construiește cel puțin o temă de predare STEM asociată cu conținutul programei, încurajând elevii să aplice cunoștințe interdisciplinare pentru a rezolva situații practice.

Elevii școlii participă activ la Clubul de Știință și Tehnologie. Grupurile de studenți sunt facilitate pentru a dezvolta produse de cercetare, a participa la concursuri la nivel școlar și orășenesc și a se conecta cu universitățile din regiune pentru a accesa cunoștințe aprofundate.

Școala nu doar creează produse pentru competiție, ci orientează aceste activități ca un proces de formare a capacităților, elevii trebuie să pună întrebări, să discute în grupuri, să proceseze date, să modeleze soluții și să le prezinte comisiei de evaluare. Unele idei au fost materializate recent în modele tipice ale școlii, care sunt foarte apreciate, cum ar fi: sistem de avertizare în timp real împotriva inundațiilor folosind senzori; model de seră inteligentă controlată prin telefon; set de experimente chimice sigure cu materiale reciclate...

Creativitate în fiecare lecție

Dacă în trecut fiecare lecție se limita la prelegeri și experimente model, acum predarea STEM la Școala Gimnazială Ly Tu Trong a transformat sala de clasă într-un spațiu pentru practică creativă.

Elevii trebuie să joace un rol central în cadrul lecției pentru a putea crea liber. Foto: PHAN VINH

Elevii participă la peste 30 de teme de învățare interdisciplinară, combinând Știința - Tehnologia - Ingineria - Arta - Matematica, cu activități practice și de apropiere, cum ar fi: realizarea de ventilatoare gravitaționale, mini proiectoare de filme, proiectarea de circuite serie și paralel, asamblarea de elicoptere solare, producerea de lumânări parfumate, amestecarea dezinfectantului de mâini, reacția de argintare a oglinzii, crearea de oțet de banane sau imprimarea 3D a modelelor moleculare de alchene, ADN și proteine.

Dl. Nguyen Tu Luc, directorul Școlii Gimnaziale Ly Tu Trong, a declarat că fiecare temă este concepută într-un mod centrat pe elev, permițându-le să își aleagă propria abordare, să vină cu propriile idei și să experimenteze de mai multe ori până când finalizează produsul. „Sperăm că fiecare lecție este o experiență. Atunci când elevilor li se permite să facă lucruri, să greșească și să le corecteze, pasiunea lor pentru creativitate va înflori. Mulți elevi sunt inițial timizi și se tem să vorbească, dar atunci când li se atribuie sarcina de a proiecta un produs, găsesc proactiv materiale, atribuie sarcini grupurilor și apoi le prezintă cu încredere clasei. STEM predă cooperarea, munca în echipă și responsabilitatea pentru produsele lor”, a împărtășit dl. Luc.

La nivelul liceului, orientarea creativă este ridicată la un nivel superior. Liceul Le Thanh Tong pentru elevi supradotați a implementat inovații cuprinzătoare în metodele de predare și evaluare pentru dezvoltarea abilităților elevilor, cu accent special pe abilitățile de studiu individual, gândirea critică, prezentarea rezultatelor și aplicarea tehnologiei informației în procesul de învățare.

Potrivit domnului Nguyen Dinh Can, director adjunct al Liceului Le Thanh Tong pentru elevi supradotați, pentru ca creativitatea să devină o abilitate reală, elevii trebuie să fie încurajați să ia inițiativa. Fiecare lecție este o oportunitate pentru elevi de a descoperi probleme, de a găsi soluții și de a fi pregătiți să pună întrebări și să dezbată cu profesorii. Școlile ar trebui, de asemenea, să-și creeze propriile locuri de joacă, încurajând elevii să participe la cluburi de cercetare științifică, forumuri pentru tineri și grupuri academice, astfel încât să poată experimenta și împărtăși idei.

„Școala își dorește ca fiecare lecție să fie o călătorie a descoperirii , în care elevii nu numai că învață cunoștințe, ci și cum să cerceteze, să creeze, să convingă și să își asume responsabilitatea pentru ideile lor. Aceștia sunt expuși la tehnologie, practică știința într-un context practic, formându-și astfel obiceiul gândirii logice și al unui spirit progresist”, a spus dl. Can.

Sursă: https://baodanang.vn/phat-huy-tinh-chu-dong-sang-tao-trong-hoc-sinh-3309303.html