„Înverzirea” spațiului online cu informații pozitive

Spațiul cibernetic devine un câmp de luptă ideologic crucial în era digitală. Din experiența practică a universităților din Thai Nguyen, se poate observa că construirea „rezilienței digitale” pentru studenți este o modalitate de a „ecologiza” spațiul cibernetic cu informații pozitive, contribuind la protejarea fundamentului ideologic al Partidului.

Studenții sunt un grup afectat direct de spațiul cibernetic. Dotarea lor cu „reziliență digitală” îi ajută să identifice, să filtreze informațiile și să se protejeze în mod proactiv de informațiile dăunătoare.

De la „subiecți vulnerabili” la „apărători ai fundamentelor ideologice”

Niciodată până acum spațiul cibernetic nu a avut o influență atât de profundă și cuprinzătoare asupra tuturor aspectelor vieții sociale precum o are astăzi. Conform rapoartelor privind comportamentul utilizatorilor digitali, tânărul vietnamez petrece în medie între 5 și 7 ore pe zi accesând internetul. Cu un singur smartphone, fiecare individ se confruntă cu zeci de mii de informații care circulă prin el.

Pe lângă valorile sale pozitive, acest mediu digital fără frontiere devine și un teren ideal pentru forțele ostile, elementele reacționare și oportuniștii politici , care exploatează și răspândesc informații false și distorsionează istoria pentru a submina Partidul și Statul.

Dacă în trecut aceste grupuri creau în principal site-uri web și bloguri reacționare, publicând articole lungi cu propagandă directă și dogmatică, tacticile lor s-au schimbat complet astăzi.

Și-au mutat atacurile către platformele de socializare cu algoritmi puternici de distribuție a conținutului și o bază imensă de utilizatori tineri, precum Facebook, TikTok și YouTube Shorts, pentru a răspândi dezinformare, a semăna îndoieli, a influența percepțiile și convingerile unui segment de tineri, a incita nemulțumirea și a-i împinge pe tineri într-o stare de „apatie față de Partid, indiferență față de Uniunea Tineretului și alienare de politică”.

În acest context complex, studenții sunt grupul cel mai direct și grav afectat. Cu toate acestea, în contextul Rezoluției nr. 35-NQ/TW privind consolidarea protecției fundamentului ideologic al Partidului și combaterea punctelor de vedere eronate și ostile în noua situație, problema centrală nu este blocarea sau restricționarea accesului tinerilor la informație, ci mai degrabă construirea „rezilienței digitale”, astfel încât aceștia să se poată proteja și să răspândească proactiv valori pozitive.

Sprijinul din partea universității îi ajută pe studenții Universității Thai Nguyen nu doar să își dezvolte abilitățile profesionale și să se integreze cu încredere în comunitatea globală, ci și să cultive un caracter politic puternic.

Universitatea Thai Nguyen are în prezent o scară stabilă de formare profesională de aproximativ 75.000 - 85.000 de persoane pe an. Universitățile și colegiile membre dețin și operează un extins ecosistem media digital intern.

Statisticile preliminare arată că rețeaua oficială Fanpage, canalele YouTube și conturile TikTok ale unor unități principale precum Universitatea de Științe , Universitatea de Educație, Universitatea de Tehnologia Informației și Comunicațiilor etc., atrag sute de mii de urmăritori fideli.

În mod special, universitățile și colegiile membre ale Universității Thai Nguyen au stabilit și promovat simultan rolul central al Clubului Tinerilor Teoreticieni. Discutând această strategie, reprezentanții Uniunii Tinerilor din cadrul Universității Thai Nguyen au subliniat în repetate rânduri punctul de vedere: Trebuie să împuternicim și să transformăm studenții în participanți direcți la protejarea fundamentului ideologic al Partidului, folosindu-le cunoștințele specializate, abilitățile creative și avantajele tehnologice.

De exemplu, la Universitatea de Tehnologia Informației și Comunicațiilor, studenții nu numai că învață programare și design, dar sunt și dotați cu cunoștințe despre etica media digitală și comportamentul adecvat în mediul online. De acolo, ei folosesc tehnologia pentru a proiecta sute de infografice și videoclipuri cu grafică animată în fiecare an pentru a infirma știrile false, creând un filtru informațional curat chiar de la nivelul ierbii.

De la combaterea dezinformării la crearea unui flux informațional pozitiv.

Experiența arată că simpla infirmare a informațiilor false prin măsuri tehnice sau administrative este insuficientă. O informație falsă poate fi eliminată, dar „golul informațional” pe care îl lasă în percepția publică va persista.

Fără un flux constant de informații corecte și pozitive, informațiile distorsionate vor continua să se infiltreze și să influențeze destinatarii. Pe baza acestei realități, multe instituții de învățământ din Thai Nguyen trec de la o mentalitate de „apărare a informațiilor” la construirea proactivă a încrederii, folosind exemple pozitive pentru a le depăși pe cele negative.

Universitatea de Științe este un exemplu strălucit prin modelele sale inovatoare de comunicare, încurajând studenții să treacă de la statutul de receptori la crearea activă a unor fluxuri informaționale pozitive.

Un exemplu clar este concursul media The Next Journalist, organizat de Universitatea de Științe (Universitatea Thai Nguyen) în 2026. În loc să primească cunoștințe într-un mod unidirecțional, studenții au putut să-i întruchipeze pe tinerii jurnaliști, creând direct produse de comunicare multimedia care reflectă problemele vieții sociale și ale generației lor.

Potrivit Dr. Nguyen Thi Tra My, director adjunct al Institutului de Jurnalism, Comunicare și Științe Interdisciplinare din cadrul Universității de Științe, studenții sunt încurajați să participe la competiție încă din primul an, ca o modalitate de a-și perfecționa abilitățile de gândire profesională și responsabilitatea socială. Pentru a asigura profesionalismul, universitatea invită jurnaliști cu experiență să participe la grupul de experți, însoțind studenții pe tot parcursul procesului de creare a lucrărilor lor.

Valoarea concursului nu constă în aspectele tehnice ale producției media, ci în modul în care tinerii aleg subiectele și abordează problemele cu o mentalitate responsabilă.

Multe grupuri de studenți au explorat subiecte practice precum inteligența artificială în învățare, abilitățile de gestionare a finanțelor personale, identificarea știrilor false online, sănătatea mintală și orientarea în carieră. Prin intermediul acestor activități, studenții au dezvoltat treptat capacitatea de a identifica problemele, de a verifica informațiile și de a aborda realitatea în mod obiectiv.

Din perspectiva protejării fundamentului ideologic al Partidului, cea mai mare valoare a unor modele precum The Next Journalist nu constă doar în formarea abilităților de comunicare.

Mai important, este un proces care îi ajută pe elevi să își dezvolte capacitatea de a identifica informații, de a verifica sursele și de a crea proactiv produse media pozitive. Atunci când tinerii știu cum să spună povești autentice și umane folosind limbajul erei digitale, ei contribuie direct la construirea unui flux informațional sănătos, creând „rezistență” împotriva informațiilor false și dăunătoare de pe internet.

La prima vedere, a le permite studenților să aleagă liber subiecte despre psihologie, emoții sau probleme ale vieții de zi cu zi pare a nu avea nicio legătură cu protejarea fundamentului ideologic al Partidului.

Totuși, această abordare se concentrează mai mult pe prevenția timpurie și proactivă. În categoria Podcast, lucrările „Ce-ar fi dacă viața nu ar fi niciodată strălucitoare?”, realizate de studenții Pham Nhu Ngoc și Bui Nam Duong (Jurnalism K22), și „Ce griji sufocă treptat entuziasmul unui tânăr?”, realizate de Nguyen Minh Chau (Jurnalism K23B), au abordat presiunile invizibile cu care se confruntă mulți studenți.

Prin împărtășirea sinceră a experiențelor și prin perspective pozitive, aceste lucrări contribuie la încurajarea tinerilor să își accepte diferențele, să își cultive aspirațiile de autoperfecționare și să își construiască un stil de viață responsabil față de ei înșiși și față de comunitate.

Pe lângă cultivarea forței interioare la tineri, multe lucrări își propun și să cultive dragostea pentru patria lor și responsabilitatea socială. Videoclipul „Ho Ghenh Che - Pace în inimă”, realizat de studenții Dang Hoang Phuong Thao, Do Hong Le și Nguyen Thi Van Minh, prezintă frumusețea naturală, cultura și stilul de viață al lui Thai Nguyen folosind un limbaj media modern care rezonează cu tinerii...

Este demn de remarcat faptul că lucrările nu optează pentru propagandă rigidă sau mesaje impunătoare. În schimb, valorile pozitive sunt răspândite prin intermediul unor povești autentice, apropiate de viața reală.

Când studenții își asumă responsabilitatea de a filma, scrie scenarii, aduna date și spune povești despre poporul, patria și generația lor folosind limbajul erei digitale, ei participă direct la crearea unui flux informațional pozitiv. Aceasta este, de asemenea, una dintre modalitățile eficiente de a „ecologiza” spațiul online, contribuind la consolidarea încrederii sociale și la creșterea rezistenței la dezinformare și conținut dăunător.

Construirea unui ecosistem digital pentru școli - o soluție fundamentală și sustenabilă.

Protejarea fundamentului ideologic al Partidului în spațiul cibernetic este o sarcină pe termen lung care necesită participarea întregului sistem politic și a societății. Pentru instituțiile de învățământ superior, această sarcină este eficientă doar atunci când este implementată în cadrul unui ecosistem digital sincronizat, în care informațiile oficiale, activitățile educaționale și participarea activă a cursanților sunt strâns interconectate.

Studenți de la Universitatea de Tehnologie Industrială (Universitatea Thai Nguyen) în timpul unei sesiuni practice. Stăpânirea tehnologiei și deținerea unor cunoștințe solide sunt fundamente cruciale pentru ca tânăra generație să își apere cu încredere frontul ideologic în era digitală.

În primul rând, școlile trebuie să creeze un mediu cu informații transparente, actuale și fiabile. În contextul răspândirii rapide a știrilor false, furnizarea de informații corecte de la bun început este deosebit de importantă.

Site-ul oficial, pagina de fani sau canalul de comunicare al fiecărei școli servesc atât ca sursă de informații fiabile, cât și ca instrument de modelare a percepției și opiniei publice în mediul digital.

În plus, rolul personalului didactic trebuie consolidat. În era digitală, profesorii nu numai că transmit cunoștințe, ci și ghidează abordările elevilor față de învățare, ajutându-i să dezvolte gândirea critică, abilitățile de verificare a informațiilor și capacitatea de a identifica tactici înșelătoare în spațiul cibernetic. Aceasta este „imunitatea cognitivă” fundamentală a cursanților.

Experiența din cadrul concursului „The Next Journalist” al Universității de Științe demonstrează rolul crucial al îndrumării profesionale. Pe lângă evaluarea calității lucrărilor înscrise, juriul s-a concentrat pe analizarea unor deficiențe comune, cum ar fi lipsa datelor, lipsa verificării surselor sau confuzia dintre produsele jurnalistice și conținutul încărcat emoțional de pe rețelele de socializare.

Aceste sugestii îi ajută pe elevi să înțeleagă că responsabilitatea profesioniștilor din mass-media se extinde dincolo de simpla atragere a telespectatorilor; aceasta constă și în asigurarea acurateței, obiectivității și valorii sociale a informațiilor difuzate.

O altă componentă crucială a ecosistemului digital din școli este crearea de oportunități pentru elevi de a participa activ la crearea de conținut. Concursurile media, forumurile academice, cluburile de teorie pentru tineri și activitățile experiențiale practice devin medii în care elevii își pot perfecționa abilitățile digitale, își pot spori responsabilitatea civică și pot răspândi valori pozitive.

Construirea „rezilienței digitale” pentru tânăra generație nu este doar o chestiune care ține de sectorul educației sau de activitatea de propagandă. Este un proces de cultivare a perspicacității politice, a gândirii critice, a abilităților digitale și a responsabilității civice în mediul online.

Atunci când tinerii au acces la informații oficiale, sunt echipați cu metode de identificare și verificare a informațiilor și au oportunitatea de a participa la crearea de produse media pozitive, ei vor trece treptat de la a fi destinatari ai informațiilor la a fi creatori de valoare.

Construirea unui ecosistem digital sincronizat și securizat la Universitatea Thai Nguyen este o soluție fundamentală și sustenabilă pentru a „ecologiza” spațiul online din timp și de la distanță.

Pe baza experiențelor acumulate la universitățile și colegiile din Thai Nguyen, pot fi identificați trei piloni importanți în construirea rezilienței digitale pentru elevi: sursele oficiale de informații de la școală și autoritățile relevante; îndrumările din partea facultății și a organizațiilor studențești; și capacitatea proactivă și creativă a elevilor de a răspândi informații pozitive.

Acești trei piloni sunt strâns interconectați, formând o fundație solidă pentru crearea unui mediu de învățare online sănătos.

În cele din urmă, lupta pentru protejarea fundamentului ideologic al Partidului în era digitală este o luptă pentru credință. Această credință nu este construită pe sloganuri impuse, ci este hrănită de o înțelegere corectă, informații exacte și valorile pozitive care sunt răspândite zilnic.

Pe măsură ce tot mai mulți studenți împărtășesc în mod proactiv povești emoționante despre patria, țara și generația lor, folosind limbajul erei digitale, procesul de „înverzire” a spațiului online cu informații pozitive va deveni un flux natural și sustenabil. Aceasta formează, de asemenea, fundamentul pentru menținerea fortăreței ideologice a Partidului încă de la început, de la distanță și chiar prin intermediul generației care va modela viitorul țării.

Sursă: https://baothainguyen.vn/chinh-polit/202605/phu-xanh-khong-gian-mang-bang-dong-thong-tin-tich-cuc-af11b4d/